小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)一四則混合運(yùn)算吳林霖簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)PPT

20×5=

口算120–50=

口算125×8=

口算8×25=

口算26+34=

口算100÷25=口算25湊整游戲999125103

算一算

第一組(1)96+58+4(2)187－91－9(3)25×(4+8)(4)25×7×4(5)16×101－16(6)200÷25÷4

第二組(1)124+18+29(2)285－14－28(3)25×(14+5)(4)13×45(5)32×55－47(6)225÷15×12請(qǐng)任選一組，時(shí)間2分鐘。

對(duì)照檢查（1）96+58+4=96+4+58=100+58=158

（2）187－91－9=187－(91+9)=187－100=87

（3）(4+8)×25=4×25+8×25=100+200=300（4）25×7×4=25×4×7=100×7=700

（5）16×101－16=16×（101－1）=16×100=1600

（6）200÷25÷4=200÷（25×4）=200÷100=2

一位小數(shù)的加法一位小數(shù)的減法

小數(shù)大小的比較小數(shù)的寫法

小數(shù)的讀法

認(rèn)識(shí)小數(shù)

小數(shù)加減法思維導(dǎo)圖——?dú)馀輬D小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)三角形等腰三角形等邊三角形思維導(dǎo)圖——圓圈圖思維導(dǎo)圖——樹狀圖邊角等邊三角形一般三角形鈍角三角形銳角三角形直角三角形等腰三角形思維導(dǎo)圖——括號(hào)圖分類與整理合作要求：（1）3人為一組交流討論，將所學(xué)的簡(jiǎn)便運(yùn)算的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分類。（2）由每組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)搜集整理，以簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖的形式將分的結(jié)果畫出來。（3）每組推選一名同學(xué)，進(jìn)行解說匯報(bào)。

整理歸納

運(yùn)算定律表加法交換律a＋b=b+a乘法交換律a×b=b×a加法結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c)乘法結(jié)合律(a×b)

×c=a×(b×c)乘法分配律（a+b

)

×c=a×c+b×c

改變數(shù)的位置改變運(yùn)算順序一種運(yùn)算兩種運(yùn)算

運(yùn)算性質(zhì)表減法的性質(zhì)a－b－c=a－(b＋c)除法的性質(zhì)a÷b÷c=a÷(b×c)其他性質(zhì)

同級(jí)運(yùn)算時(shí)，交換后兩個(gè)數(shù)的位置，結(jié)果不變。（注意：帶著符號(hào)交換）a－b－c=a－c－ba÷b÷c=a÷c÷ba－b＋c=a＋c－ba÷b×c=a×c÷b整理歸納125–46–25=125–25–463000÷125÷3=3000÷3÷125198–30+2=198+2–30

54×6÷9=54÷9×6

a＋b－c=a－c＋ba×b÷c=a÷c×b134+27–34=134–34+2725÷10×4=25×4

÷10思考與總結(jié)1.簡(jiǎn)便運(yùn)算中一般會(huì)有哪些變？為什么變？不變的是什么？

分類整理這些知識(shí)的目的是什么？

我們以這些定律、性質(zhì)為依據(jù)，去改變運(yùn)算順序、數(shù)的位置等等，使之能夠湊整，保證結(jié)果不變，這就是簡(jiǎn)便運(yùn)算。

1.細(xì)心辨析②③①下列各題怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。說一說：下列計(jì)算錯(cuò)在哪兒？應(yīng)該怎么做?你這樣做的目的是什么?依據(jù)是什么？你還有什么提醒大家注意的呢？38×101

2.快速說結(jié)果

600－49－51845－72－(),括號(hào)里填哪些數(shù)能使計(jì)算簡(jiǎn)單方便。=38×(

100+1

)=38×100+38=3800+38=3838=600－(

51+49

)=600－100=5003.快速判斷（1）180÷25=（1