2018年春七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

年春七年級(jí)語(yǔ)文期末考試測(cè)評(píng)試題（測(cè)試時(shí)間：150分鐘總分：120分）命題：隗傳麗審題：湯樺雯注意：所有答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上，否則無(wú)效。謄寫(xiě)答案時(shí)，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào),不要漏題。不要漏題。1?在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）這個(gè)方面，情況就ji&ng（）乎不同，而且一反既往了?！x自臧克家《說(shuō)和做》現(xiàn)在只有三個(gè)疲憊、lei（）弱的人吃力地拖著自己的腳步。選自茨威格《偉大的悲劇》我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚（）起來(lái)。°――選自魯迅《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》一座草頂、竹篾（）泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹(shù)林邊。――選自彭荊風(fēng)《驛路梨花》2.請(qǐng)?jiān)谙逻叧烧Z(yǔ)中的方框里分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?，并解釋這個(gè)字的意思。（2分）重巒翠意思：②警扌|起意思：3?漢字很是奇妙，既可以是一個(gè)有意義的字，也可以加偏旁部首再組成另外一個(gè)讀音相同意義不一樣的字。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)?其""期""琪"“旗"“棋”“欺”填入下列的成語(yǔ)中。（2分）?（）上罔下②余）貌不揚(yáng)③星羅（）布④（）鼓相當(dāng)4?在漢語(yǔ)中，有些短語(yǔ)的構(gòu)成很有規(guī)律性，如"媚上欺下"、“吃里扒外”，此中都有一對(duì)反義詞。這樣的短語(yǔ)還有很多，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)。2分）5.《海底兩萬(wàn)里》是（人名）的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：一個(gè)叫（人名）的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”，在大海中自由航行?！恶橊勏樽印肥乾F(xiàn)代作家（人名）的作品，小說(shuō)描寫(xiě)了（小說(shuō)中的一個(gè)角色）的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。（2分）一、學(xué)習(xí)古文之精髓8分）6.《己亥雜詩(shī)（其五）》中表示詩(shī)人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)、富有哲理的詩(shī)句是：,。7?有詩(shī)云：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！赌咎m詩(shī)》中與其相似的兩句詩(shī)是：，。8?在《陋室銘》一文中，劉禹錫寫(xiě)出了自己在陋室中“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”之后，又以“，”兩句抒發(fā)了自己悠然自得的心情。9?趙師秀《約客》一詩(shī)中，含而不露地表現(xiàn)了作者的寂寞心情的句子二、體悟人生之哲理（16分）【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)В衷俎D(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？"如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自《河中石獸》）【乙】魯①有執(zhí)長(zhǎng)竿入城門(mén)者，初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計(jì)無(wú)所出②。俄有老父③至曰：“吾非圣人，但見(jiàn)事多矣，何不以鋸中截④而入?”遂依而截之。（選自《笑林》）【注釋】①魯：魯國(guó)，現(xiàn)在山東省南部一帶。②計(jì)無(wú)所出：想不出辦法。③老父：對(duì)老年男子的尊稱(chēng)。④中截：從中間截?cái)唷＝忉屜铝芯渲屑狱c(diǎn)詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z如是再?lài)Вǎ谵D(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（）③但見(jiàn)事多矣（）④遂依而截之（）文言中的一些字的含義在成語(yǔ)里還有留存，請(qǐng)參照示例寫(xiě)出含有下面文言語(yǔ)句中加點(diǎn)字（意思保持不變）的成語(yǔ)。（2分）示例：爾輩不能究物理。（尋根究底）①一老河兵聞之。（）②計(jì)無(wú)所出。（）12?請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)橫線句子準(zhǔn)確斷句。（2分）初豎執(zhí)之不可入橫執(zhí)之亦不可入計(jì)無(wú)所出。翻譯下面的文言語(yǔ)句。（4分）①如其言，果得于數(shù)里外。②何不以鋸中截而入？【甲】文中的老河兵是一個(gè)的人。而【乙】文中的老父則是一個(gè)的人。（2分【甲】文告訴了我們什么道理？（用原文回答）【乙】文寓意深刻，你從執(zhí)竿者的身上明白了什么道理？（2分）三、贊嘆稼先之精神（11分）“我不能走”①青海、新疆，神秘的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒(méi)有想起過(guò)我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：浩浩乎！平沙無(wú)垠，夐不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？—粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺(jué)；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見(jiàn)地；決定方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的判斷。可是理論是否準(zhǔn)確永遠(yuǎn)是一個(gè)問(wèn)題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問(wèn)題必層出不窮，稼先雖有“福將”之稱(chēng)，意外總是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！奔偃缬幸惶炷奈粚?dǎo)演要攝制《鄧稼先傳》，我要向他建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè)，那是我兒時(shí)從父親口中學(xué)到的：中國(guó)男兒中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代。他一生都喜歡這首歌曲。（選自楊振寧《鄧稼先》）結(jié)合語(yǔ)境解釋選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）縈帶:勒功:選文引用《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用是什么？（2分）請(qǐng)指出第③段中畫(huà)波浪線句子所運(yùn)用的修辭手法。（1分）選文中畫(huà)橫線的三個(gè)句子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)第④段結(jié)尾“我不能走”一句體現(xiàn)了鄧稼先怎樣的性格和精神？（2分）21?作者為什么建議采用五四時(shí)代的一首歌作為背景音樂(lè)來(lái)攝制《鄧稼先傳》？（2分）四、珍惜今日之幸福。13分）賣(mài)豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門(mén)口，有一個(gè)天天早晨賣(mài)豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門(mén)口吆喝他的鮮豆?jié){了。最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門(mén)口吆喝鮮豆?jié){的聲音卻一直是這個(gè)孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門(mén)，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。有時(shí)候買(mǎi)豆?jié){的人很多，只見(jiàn)他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆裝機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢(qián)一份，他很熟練地算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){，有奈不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車(chē)上，因而當(dāng)賣(mài)去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了?這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上?看到他辛苦忙碌的樣子，我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門(mén)口磨著豆?jié){買(mǎi)豆?jié){的人很少，到我買(mǎi)的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人?他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣(mài)。我又問(wèn)，你賣(mài)了多長(zhǎng)時(shí)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣(mài)?？粗媲斑@個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開(kāi)始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從10歲開(kāi)始就有了一種職業(yè)。我問(wèn)他，賣(mài)豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早?他說(shuō)沒(méi)事，賣(mài)完了再去，在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，幾分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種生的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡。站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣(mài)豆?jié){的孩子呢？賣(mài)豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門(mén)口響亮地吆喊這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買(mǎi)野趣早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者擊做生意。而我，也總是在聽(tīng)到這個(gè)清脆的聲音之后，臺(tái)上正在讀的書(shū)或停下寫(xiě)作的思路，走出家門(mén)，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。我總這樣想，這個(gè)孩子今天賣(mài)豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。（選自《少年大世界》有刪改）本文寫(xiě)了一件什么事情?請(qǐng)用一句話概括回答。（2分）23?說(shuō)說(shuō)第①段在全文中的作用。（2分）根據(jù)“我”對(duì)孩子賣(mài)豆?jié){行為的情感態(tài)度變化，理清文章思路，完成填空。（2分）（A）一我實(shí)在想了解個(gè)究竟一（B）一我希望這是他將來(lái)的一筆財(cái)I-1-1富請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度賞析文中第③段畫(huà)橫線的句子“他很熟練地算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){有條不紊?！保?分）第⑥段劃線句“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神?！笔鞘裁疵鑼?xiě)?有什么作用？（2分）結(jié)合賣(mài)豆?jié){孩子的經(jīng)歷，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀惬@得的啟示。（3分）五、品時(shí)遷，察生活之真諦。（12分）喜歡書(shū)，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書(shū)，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書(shū)皮，工工整整寫(xiě)上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)??…然后是班級(jí)姓名。手里托著書(shū)，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。學(xué)期末，新書(shū)變舊書(shū)，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。偶然去老師家，一進(jìn)門(mén)就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書(shū)，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書(shū)，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書(shū)架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書(shū)，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書(shū)架的樣子了，在書(shū)桌前，把書(shū)一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書(shū)架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽?zhuān)矣袝?shū)架了！爸媽一愣，哪來(lái)的？待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書(shū)桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買(mǎi)上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書(shū)架？那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕地飄著。爸爸下班回家，推著自行車(chē)進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了！什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書(shū)架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車(chē)后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……—廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆??…放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，

看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。小小的書(shū)架成了！爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，—遍又一遍，慢慢地，小小書(shū)架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書(shū)架，放到桌子的一角，把書(shū)一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書(shū)的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。家里也已擁有大大的書(shū)架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書(shū)架。選自《做人與處世》，有改動(dòng)）請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（不超過(guò)5個(gè)字）。（2分）品讀第⑦段畫(huà)線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。（3分）在第段中作者稱(chēng)書(shū)架為“久違的老友”，第段中又稱(chēng)之為“我的長(zhǎng)者”，為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）批注評(píng)點(diǎn)讀書(shū)法是我們大力倡導(dǎo)的一種讀書(shū)方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第⑩段畫(huà)線句做兩條批注。（4分）示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書(shū)時(shí)的心情。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)……批注一：批注二：作文（50分）大街上的人流物流，菜市場(chǎng)里的熙熙攘攘，操場(chǎng)上的熱火朝天，教室里的靜寂無(wú)聲……各種各樣的場(chǎng)景，在我們的生活與學(xué)習(xí)中隨處可見(jiàn)。而在這眾多的場(chǎng)景中，有沒(méi)有一種場(chǎng)景令人特別難忘，總會(huì)想起呢？要求：請(qǐng)以“總會(huì)想起那個(gè)場(chǎng)景”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。要求寫(xiě)你熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；敘事力求具體清楚，描寫(xiě)力求生動(dòng)細(xì)致。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班名和人名。2018年春季學(xué)期七下語(yǔ)文期末試題參考答案1、（2分）迥羸songmie2、（2分）疊，一層又一層，重復(fù)地堆；迭，屢次，多次，接連不斷。3、（2分）欺其棋旗4、（2分）例如：深入淺出有名無(wú)實(shí)名存實(shí)亡（成語(yǔ)里含有反義詞即可）5、（2分）凡爾納尼摩一、'學(xué)習(xí)古文之落紅（不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花7、（2分）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸8、（2分）無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形9、（2分）有約不來(lái)過(guò)夜半閑敲棋子落燈花二、體悟人生之哲理（16分）（4分）①這樣②停止③只，僅僅，只不過(guò)④于是，就（2分）示例：聞所未聞，聞過(guò)則喜，聞雞起舞，聞風(fēng)喪膽，久聞大名……示例：千方百計(jì)，錦囊妙計(jì)，計(jì)上心來(lái)，長(zhǎng)久之計(jì)，無(wú)計(jì)可施???…（2分）初豎執(zhí)之/不可入/橫執(zhí)之/亦不可入/計(jì)無(wú)所出。侮處0.5分）（4分）（每小題2分）（人們）依照他的說(shuō)法（去做），果然在（上游）幾里開(kāi)外找到了（石獸）。你為什么不用鋸子把它從中間截?cái)嗪竽眠M(jìn)去呢？（2分）老河兵：富有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，具有實(shí)事求是作風(fēng)老父：自作聰明而其實(shí)更愚蠢，好心辦壞事（2分）【甲】然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】告訴我們遇到事情應(yīng)該動(dòng)腦筋，要懂得變通，不要盲目地聽(tīng)從他人的意見(jiàn)。（意近即可）三、贊嘆稼先之精神（11分）（2分）縈帶：環(huán)繞。勒功：刻石記功（2分）寫(xiě)出了鄧稼先等科學(xué)工作者們工作環(huán)境的惡劣，突出人物不畏艱難、為國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（意近即可）（1分）排比（2分）追述了鄧稼先生命歷程中的幾個(gè)重要時(shí)刻，揣摩他可能有的心理、心情、心態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)老朋友鄧稼先的關(guān)切和懷念之情。（2分）這句話語(yǔ)氣堅(jiān)定、果斷，體現(xiàn)了鄧稼先堅(jiān)忍不拔的性格和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。（2分）這首歌的內(nèi)容正是鄧稼先兢兢業(yè)業(yè)、為國(guó)奉獻(xiàn)畢生精力的真實(shí)寫(xiě)照。（答題應(yīng)從歌的內(nèi)容與鄧稼先的精神之間的相似點(diǎn)分析。意近即可）四、珍惜今日之幸福。（13分）（2分）本文寫(xiě)一位十二三歲的男孩，每天堅(jiān)持在小區(qū)門(mén)口賣(mài)豆?jié){的事情。（2分）點(diǎn)題：交代了孩子的年齡和賣(mài)豆?jié){的情況；引出下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（意近即可）（2分）A、我以為父母讓孩子代替幾天罷了B、我心里很不是滋味。（2分）這句話運(yùn)用了一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了孩子對(duì)算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){這些流程熟知并做得順手，說(shuō)明他做這件事情的時(shí)間長(zhǎng)，突出了孩子的能干。（意近即可）（2分）外貌、神態(tài)，突出小孩的成熟老練、自信堅(jiān)強(qiáng)形象。（3分）如：學(xué)習(xí)孩子那種獨(dú)立自強(qiáng)的精神，學(xué)習(xí)他為家長(zhǎng)分擔(dān)生活責(zé)任的品質(zhì)。（酌情靈活處理）五、品時(shí)遷，察生活之真諦。（12分）（2分）“少年書(shū)架”或"少年的書(shū)架”或"特別的書(shū)架”（3分）"笑意”表明媽媽對(duì)“我"如此愛(ài)書(shū)（書(shū)架）而高興；對(duì)“我"以字典做“書(shū)架”表示贊賞；從“光澤”可以看出媽媽因?yàn)椤拔?聰慧和愛(ài)書(shū)而對(duì)"我”的將來(lái)有了期盼。（意近即可）（3分）"久違的老友”："我"在老師家見(jiàn)到過(guò)書(shū)架，因期待而想象過(guò)書(shū)架的樣子，所以早已熟悉（如答成"一直與’我’不離不棄"得1分）（1.5分）。"我的長(zhǎng)者”：書(shū)架變得蒼老；書(shū)架長(zhǎng)久陪伴"我"，給"我”力量（1.5分）。（4分）示例一：“看見(jiàn)了，看見(jiàn)了”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我”的想象和期盼；示例二：“款款而來(lái)"賦予“小書(shū)架”以人的情態(tài)和動(dòng)作，寫(xiě)出了"我"即將擁有書(shū)架的喜悅；示例三：通過(guò)"仿佛”引出“我"的想象，來(lái)表現(xiàn)“我"期待的心情；示例四：“美麗的家伙”表達(dá)了“我”與書(shū)架親昵的情感；示例五：通過(guò)心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出“我"即將擁有書(shū)架的愉悅心情。（每條批注2分，答到兩點(diǎn)即可）32.作文（50分）［思路導(dǎo)引］1?文題的關(guān)鍵詞是“場(chǎng)景"，即場(chǎng)面，也就是說(shuō)，我們要寫(xiě)的內(nèi)容是場(chǎng)面或與場(chǎng)面有關(guān)；"那個(gè)”是對(duì)場(chǎng)景的數(shù)量限制，是"一個(gè)”而不是“兩個(gè)"或者更多；"總會(huì)想起"，說(shuō)明場(chǎng)景是過(guò)去發(fā)生的，但給自