新人教部編版一年級語文（上冊）第五單元課件（全套）

第五單元全新整理精心匯編人教版部編版小學語文一年級上冊

識字6

畫

識字7

大小多少多杏黃牛只鴨貓?zhí)O桃duōxìnghuángniúzhīmāoyāpíngtáo我會認黃牛貓鴨子鳥蘋果棗杏子桃小火車，動起來！蘋果桃子棗鳥貓杏子黃牛鴨子我還會讀一個大，一個小，

一頭黃牛一只貓。一邊多，一邊少，

一群鴨子一只鳥。

一個大，一個小，

一個蘋果一顆棗

一邊多，一邊少，

一堆杏子一個桃。

讀課文，填一填。一（）黃牛一（）貓一（）鴨子一（）鳥一（）蘋果一（）棗一（）杏子一（）桃大小多少

一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。

一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。

一個大，一個小，

一個蘋果一顆棗

一邊多，一邊少，一堆杏子一個桃。“一”的變調(diào)口訣單用、末尾念一聲，一、二、三聲前念四聲，四聲之前念二聲。文中有兩對反義詞，它們分別是大——小，多——少。我還知道其它的反義詞：高——矮、胖——瘦、左——右。我會寫大小小的不少太少牛人小牛蘋果果子小鳥大鳥

識字8

小書包

它是我的好朋友，每個同學全都有，筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。猜一猜shūbāoch?zuòyèběn書包尺作業(yè)本b?dāokèz?oxiào筆刀課早校橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀橡皮尺子作業(yè)本筆袋鉛筆轉(zhuǎn)筆刀小書包

我的小書包，寶貝真不少。

課本作業(yè)本，鉛筆轉(zhuǎn)筆刀。

上課靜悄悄，下課不亂跑。

天天起得早，陪我去學校。

你的書包里有哪些文具。說一說1、我會自己整理。（）2、我會把文具擺放整齊。（）我能行學習整理課桌，看看誰理得最整齊！我會寫早上太早看書書寫小刀大刀尺子直尺小本本子

識字9日月明

今天我們要學一首有趣的小詩，這首詩會教我們認很多字呢！日月明日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。míngxiǎnchénjiānmièlìnán

明鮮塵尖滅力男

xiūshǒulínsēncóngzhòng

休手林森從眾看圖認字，說說這些字有什么特點？日月山木羊明滅鮮男休林森照上面例子說說“尖、看、從、眾”幾個字有什么特點？討論交流筆尖鮮花塵土森林明天滅火手心竹林

讀一讀不正歪

歪歪扭扭日光晃

晃眼睛三口品

品茶三日晶

亮晶晶

想一想我會寫木頭獨木森林林子土塊土地力氣大力士小心人心

識字10升國旗shēnɡɡuóqí中國國旗五星紅旗wǔxīnɡhónɡqíwǒmen五星紅旗我們

shēnɡq?lìzhènɡjìnɡlǐ升起立正敬禮

五星紅旗我們升起立正敬禮五星紅旗，我們的國旗。國歌聲中，徐徐升起。迎風飄揚，多么美麗。向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。升國旗升國旗

中華人民共和國的國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長方形，左上方綴黃色五角星五顆四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面。國旗小知識國歌小知識

《義勇軍進行曲》義勇軍進行曲是中華人民共和國國歌。1935年由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風云兒女》的插曲，1949年定為代國歌，1982年正式定為國歌。升國旗時應注意什么？1、要注意自己的儀表，做到衣著整潔、端莊。不能敞懷。2、升降國旗時，要立正，不講話。如果你正在走動，要馬上停步，在原地站立，面向國旗敬禮要脫帽，少先隊員行隊禮，不是少先隊員的行注目禮。3、唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。升國旗中紅歌起么美麗立我會讀我會寫中間中國五個五人立正站立正義方正

語文園地五

識字加油站上午下午晚上昨天今天明天上個月這個月下個月去年今年明年指導：根據(jù)音節(jié)讀準拼音，要讀正確。第一列表示一天的時間，大體分為上午、下午和晚上。第二列是以天為單位，分為昨天、今天和明天。第三列是以月為單位，分為上個月，這個月和下個月。第四列是以年為單位分為去年、今年和明年。我發(fā)現(xiàn)

教材中本題共有8個字，分成兩類，仔細觀察，每一類的部首都相同。第一列的部首是“艸”，表示和花草植物有關。第二類是“木”部，表示和樹木或者木制品有關。花草蓮蘋樹林桃橋

字詞句運用你們家里上山三年男生藍色寫字報紙指導：第一組和第二組字，其聲母是邊音n和l，讀時要區(qū)分發(fā)音；第三組和第四組字的韻母是平舌音和翹舌音，朗讀時要區(qū)分清。

書寫提示按照從左到右的順序書寫。按照先撇后捺的規(guī)則書寫。

和大人一起讀

小松鼠找花生點撥：1.先和大人一起看圖欣賞故事，感知故事內(nèi)容。2.在大人的指導幫助下，一邊看圖，一邊讀故事，了解童話故事內(nèi)容。3.和大人一起討論，知道有些植物的果實是長在地下的。猜一猜解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

風

畫遠看/山/有色，近聽/水/無聲。春去/花/還在，人來/鳥/不驚。品讀●細讀思考：

1.這首詩描寫的景物有哪些?山、水、花、鳥2.你是怎樣知道這首詩的謎底是一幅畫的?

走到近處聽不到流水的聲音，春天過去了花還開放著，鳥兒面對人的打擾不驚慌，這些現(xiàn)象說明這些景物不是現(xiàn)實存在的，而是圖畫中所描繪的。3.我們應該如何讓現(xiàn)實中的自然景色如詩如畫呢?

示例：要從自身做起，保護大自然，保護花草樹木和小動物，不亂扔垃圾，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。我知道：

fú這是一幅有（）有（）有（）有（）的畫。

fú