濟(jì)南版七年級上冊生物知識點

濟(jì)南版七年級上冊生物知識點濟(jì)南版七年級上冊生物知識點濟(jì)南版七年級上冊生物知識點濟(jì)南版七年級上冊生物知識點編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:濟(jì)南版生物七年級上冊復(fù)習(xí)資料第一單元第一章認(rèn)識生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征1、生物可分為：植物，動物，真菌，細(xì)菌，病毒等五大類群，除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的2、生物的基本特征：①新陳代謝②生長發(fā)育③繁殖后代④遺傳變異⑤應(yīng)激性⑥生物能適應(yīng)并影響環(huán)境第二節(jié)生物的生活環(huán)境一.生物圈：有生物生存的這個圈層叫生物圈。1.生物圈的范圍是：生物圈的圈層包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈的上層，范圍為海平面以下約10千米和海平面以上10千米之間。但絕大多數(shù)生物都生活在海平面上下各100米范圍內(nèi)。2.生物圈為生物的生存提供了基本條件是陽光，水分，適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給。二.棲息地棲息地指：在生物圈內(nèi)，生物實際居住的場所。棲息地的類型由土壤類型、溫度、濕度決定。棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。生物棲息地遭受破壞的主要因素是全球人口數(shù)量劇增以及人類對自然資源的掠奪式開發(fā)及不合理利用。第三節(jié)生物學(xué)的探究方法1、生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流，其中探究成功的前提是提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃為探究成功的關(guān)鍵.2、生物學(xué)探究采用的方法為觀察法，實驗法，測量法，調(diào)查法。3、巴斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量，用以設(shè)計對照實驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶（阻擋細(xì)菌侵入）。巴斯德的實驗證明了肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。第四節(jié)生物學(xué)的研究工具三、顯微鏡的構(gòu)造和使用1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能寫出右圖各部分的名稱放大物像的是目鏡和物鏡;目鏡越長,放大倍數(shù)越小;物鏡越長,放大倍數(shù)越大.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù)調(diào)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器;反射光線的是反光鏡;升降鏡筒的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器。光線強，用平面鏡和小光圈；光線弱，用凹面鏡和大光圈。顯微鏡的使用1使用顯微鏡的正確步驟：⑴取拿與安放⑵對光⑶安放裝片⑷觀察⑸整理和存放。①對光：“四轉(zhuǎn)一看”轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，轉(zhuǎn)遮光器，轉(zhuǎn)反光鏡，左眼看到一個明亮視野②觀察：在觀察時，鏡筒應(yīng)先下降，此時眼睛注視物鏡；然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡（左、右都要眼睜開）2、觀察的物像是實物的倒像。（上下、左右顛倒，如;”9”在視野中是“6”）3、顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，起放大物像的是目鏡和物鏡，放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。4、使用顯微鏡觀察標(biāo)本時，由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗；由高倍物鏡換成低倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮。同樣光源下，放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞數(shù)目越少。視野中央細(xì)胞數(shù)目與擴(kuò)大倍數(shù)成反比。例如：目鏡10x、物鏡10x視野中央細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞數(shù)目8個，先目鏡不變，物鏡換為40X,視野中細(xì)胞數(shù)目為2個（8/4=2）5、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。6、調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，外界光線弱時用大光圈和凹面鏡。7、可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。鏡筒下降過程中眼睛應(yīng)注視物鏡。8、當(dāng)視野看到物像偏左下方（右下方），想讓物像移到視野中央，則將玻片向左下方(右下方)移動；當(dāng)將玻片往右上方(左下方)移動時，視野中的物像則朝左下方（右上方）移動。9、判斷污點位置：移動玻片標(biāo)本，若污點隨著移動，則污點在標(biāo)本上；若污點不動，則污點在鏡頭上。再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，若污點消失，則污點在原來的物鏡上；若污點仍在，則污點在目鏡上。第二章觀察生物結(jié)構(gòu)第一節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能四、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒除外。2、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟分為擦、滴、撕、展、蓋、染。注意：①制作洋蔥表皮細(xì)胞滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞應(yīng)滴生理鹽水，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)；②取材前要先漱口，是為了除去食物殘渣；③蓋蓋玻片時，為避免產(chǎn)生氣泡，應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平④染色時應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸引。a.下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應(yīng)是4,2,1,3（必考）蓋的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的放平。(目的：避免產(chǎn)生氣泡)五、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（必考）1、動物和植物細(xì)胞的區(qū)別：

動物細(xì)胞植物細(xì)胞不同點沒有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡相同點都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（1）．洋蔥表皮細(xì)胞植物（植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)）細(xì)胞壁------維持細(xì)胞的正常形態(tài),有保護(hù)和支持的作用細(xì)胞膜------控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)細(xì)胞質(zhì)------不停地流動,加快細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換細(xì)胞核------內(nèi)含遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息葉綠體------光合作用的場所線粒體------呼吸作用的場所,提供細(xì)胞的生命活動的能量（線粒體、葉綠體均為“能量轉(zhuǎn)換器”。）液泡-------內(nèi)含細(xì)胞液,如西瓜的汁液等水果汁液都是細(xì)胞液（2）.口腔上皮細(xì)胞（動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，保護(hù)。細(xì)胞質(zhì)：不停地流動，能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。（3）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，動物細(xì)胞沒有。第二節(jié)細(xì)胞的分裂與分化六、細(xì)胞的分裂與分化1、細(xì)胞的分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程（1）生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長即細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大（2）細(xì)胞的分裂過程①遺傳物質(zhì)（染色體）進(jìn)行復(fù)制②細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核③細(xì)胞質(zhì)分成兩份④植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞2、.細(xì)胞的分化：（1）分化：正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。（2）組織：經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。（3）動物的四種基本組織：上皮組織，神經(jīng)組織，肌肉組織，結(jié)締組織。其中人體中數(shù)目最多的組織是結(jié)締組織。（4）植物的幾種基本組織：營養(yǎng)組織（西紅柿果肉）、保護(hù)組織（西紅柿皮、蘋果皮等）、輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管、篩管等）、機(jī)械組織（一些木纖維，石細(xì)胞，如葉脈，花生的果殼）、分生組織。（5）癌細(xì)胞的特點：不斷分裂而不分化。（6）細(xì)胞的分裂使細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞的生長使細(xì)胞體積增大；細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。第三節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次七、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次1、器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉（營養(yǎng)器官）；花、果實、種子(生殖器官)。皮膚就是人體內(nèi)最大的器官。2、系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。哺乳動物的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。（可這樣記憶：呼吸運動、消化循環(huán)、內(nèi)分泌尿、神經(jīng)生殖）。3、動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體或人體。4、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體。第二單元第一章生物圈中的綠色植物第一節(jié)綠色植物的主要類群八、植物的類群1、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的，多細(xì)胞的個體沒有根、莖、葉的分化，用孢子繁殖，一般生活在水中。常見植物：衣藻（單細(xì)胞）、水綿、海帶、紫菜、石花菜、鹿角菜等。藻類植物是浮游動物和魚類的餌料，是大氣中氧氣的主要來源（90%），美味食品、提取藥物、儀器原料、工業(yè)材料等。2、苔蘚植物：有了莖和葉的分化，根為假根，起固著作用。常見苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚。苔蘚植物可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。3、蕨類植物的主要特征：有真正的根、莖、葉的分化，體內(nèi)出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織（導(dǎo)管運輸水分和無機(jī)鹽，篩管運輸有機(jī)物），所以體形較大，適應(yīng)陸地生活的能力較強，孢子繁殖后代，在葉片的背面有成熟的褐色的孢子囊。受精作用離不開水，所以生活在陰暗潮濕的環(huán)境。常見植物：桫欏、滿江紅、卷柏古代蕨類植物被埋在地下可形成煤炭。4、種子植物的主要特征：個體一般比較高大，根、莖、葉內(nèi)都有非常發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織。分為裸子植物和被子植物。5、裸子植物的主要特征：種子裸露，沒有果皮包被，多為高大喬木，受精作用不需要水，生活在干旱的環(huán)境。常見植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等，可藥用、食用、觀賞。6、被子植物的主要特征：有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，受精作用不需要水，生活在各種環(huán)境中，是適應(yīng)性最強、種類最多、分布最廣的一類植物。常見植物：各種綠色開花植物提供食物、觀賞、能源、工業(yè)等。植物類群生活環(huán)境結(jié)構(gòu)特點生殖方式生殖特點藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陰暗潮濕的陸地上有的是單細(xì)胞，即使是多細(xì)胞也沒有根、莖、葉的分化孢子生殖都不產(chǎn)生種子,生殖過程離不開水苔蘚植物陰暗潮濕的地方有莖和葉的分化，沒有真正的根蕨類植物陰暗潮濕的地方有根、莖、葉的分化，分化出了輸導(dǎo)組織裸子植物陸地上種子裸露，沒有果皮包被，多為高大喬木，受精作用不需要水，生活在干旱的環(huán)境。種子生殖真正的陸生植物，生殖過程脫離了水的限制被子植物陸地上在根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，種子外有果皮包被著，雙受精，受精作用不需要水，生活在各環(huán)境中，是分布最廣的一類植物。第二節(jié)植物的蒸騰作用蒸騰作用、光合作用、呼吸作用（一）蒸騰作用：1、概念：植物體在進(jìn)行生命活動的過程中，不斷地向空氣中散發(fā)水分，水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程。其強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。2、蒸騰作用的主要器官是葉。葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈三部分。3、氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，主要分布在葉片的下表皮，是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”（氧氣和二氧化碳）。一般下表皮多于上表皮。氣孔的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制，當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，氣孔是植物蒸騰失水的門戶。4、蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度和空氣流動狀況的影響。5、蒸騰作用的意義，（1）促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分（2）促進(jìn)水分和無機(jī)鹽由根部向上運輸（3）使植物體有效的散熱（4）提高大氣濕度，增加降雨量，促進(jìn)水循環(huán)。6.蒸騰作用的應(yīng)用：（1）大樹底下好乘涼（2）夏季移栽植物時，為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，為保證成活率可采用：①去掉部分枝葉②傍晚或陰天移栽③注意遮陽④移栽時,保護(hù)根部結(jié)構(gòu)。7、植物對水、無機(jī)鹽的吸收、運輸和利用散失：約99%用于蒸騰作用利用：約1%用于光合作用等植物體（在任何時期）吸收的水分中的絕大部分都是通過蒸騰作用散失到大氣中了。光合作用：1、概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機(jī)物，并且釋放氧氣的過程。必考：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗步驟是：①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜（目的：把葉片中的原有的淀粉運走、耗盡）；②部分遮光:將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋（目的：做對照實驗，看看見光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉）見光部分：對照組。遮光部分：實驗組；③光照數(shù)小時后隔水加熱（用酒精脫去葉綠素便于觀察；為什么隔水加熱：酒精易燃。當(dāng)葉片脫至黃白色停止）；④清水漂洗;⑤滴加碘液染色(有淀粉的部位遇碘變藍(lán)色)：⑥結(jié)果（現(xiàn)象）：遮光部分不變藍(lán)，見光部分變藍(lán);⑦證明(結(jié)論)：光是光合作用必要條件。淀粉是光合作用的產(chǎn)物。2.說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。A為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量（保持蔬菜大棚內(nèi)通風(fēng)），增加光照強度或延長光照時間，合理密植（讓作物的葉片充分利用單位面積光照，而不互相遮擋）。3.實驗：綠葉在光下吸收二氧化碳①實驗中的唯一變量：二氧化碳。（碳酸氫鈉受熱易產(chǎn)生二氧化碳）甲裝置為實驗組（裝有碳酸氫鈉溶液），乙裝置為對照組（裝有清水）②實驗現(xiàn)象：兩個裝置在光下都有氣泡產(chǎn)生。甲裝置產(chǎn)生的氣泡多于乙裝置。（兩個裝置收集到的氣體都是氧氣，都能使帶火星的木條復(fù)燃）③實驗結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。注意：甲裝置的碳酸氫鈉可以換為氫氧化鈉。不過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳。所以，產(chǎn)生的氣泡會比清水中產(chǎn)生的氣泡更少。4.海爾蒙特實驗說明了什么柳樹質(zhì)量的增加不是來源于土壤。5.光合作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、間作套種（一般把幾種作物同時期播種的叫間作，不同時期播種的叫套種）原因：可以最大限度的利用太陽光能。描述綠色植物的呼吸作用。A(1)呼吸作用概念：植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用的場所：活細(xì)胞的線粒體公式：有機(jī)物十氧——→二氧化碳+水+能量（儲存能量）(2)呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運輸有機(jī)物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱能散發(fā)出去。(3)呼吸作用原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用：植物的呼吸作用要分解有機(jī)物。保存蔬菜水果：適當(dāng)?shù)蜏?、充入氮氣或二氧化碳；保存種子時要曬干、低溫；松土、排澇可促進(jìn)根系呼吸；適當(dāng)加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量；種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。適當(dāng)抑制植物的呼吸作用，能夠積累更多的有機(jī)物，提高產(chǎn)量；抑制生物的呼吸作用能夠延長保質(zhì)期（4）外界條件對呼吸作用的影響：外界條件影響生產(chǎn)措施溫度隨溫度升高而加強，過高又減弱儲藏蔬菜、水果、糧食時保持低溫水分隨植物含水量的增加而加強糧食在入倉以前一定要曬干氧氣一定濃度內(nèi)隨氧濃度增加而加強儲藏水果蔬菜時降低含氧量（如充加氮氣）二氧化碳二氧化碳濃度大時，受到抑制充加二氧化碳延長水果、蔬菜的儲藏時間綠色植物在生物圈中的作用一、綠色的能量轉(zhuǎn)化器1、地球上所有生物能量的最終來源是太陽能，起著能量轉(zhuǎn)化的作用。2、綠色植物為生物提供食物和能量。綠色植物能夠吸收太陽能，通過光合作用將它轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的能量。生物圈中的其他生物直接間接以綠色植物為食，綠色植物是生物圈中最基本和最重要的組成成分，二、自動的空氣凈化器1綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳--氧平衡。2綠色植物具有凈化空氣的作用，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色屏障。3溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳濃度增加三、天然的蓄水池綠色植物在水循環(huán)過程中具有什么作用綠色植物一方面通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水分平衡起重要作用?！颈容^】光合作用呼吸作用場所含有葉綠體的細(xì)胞所有的活細(xì)胞條件有光有光、無光都可進(jìn)行原料二氧化碳和水有機(jī)物和氧產(chǎn)物有機(jī)物和氧二氧化碳和水實質(zhì)合成有機(jī)物，儲存能量分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系如果沒有光合作用制造的有機(jī)物，呼吸作用就無法進(jìn)行，因為呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用時原料的吸收和產(chǎn)物的運輸所需要的能量都是呼吸作用所釋放出來的呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系。十、動物的類群根據(jù)動物的身體內(nèi)是否具有脊柱，可以分為脊椎動物和無脊椎動物。無脊椎動物共同點是體內(nèi)不具有脊柱。腔腸動物：結(jié)構(gòu)簡單的多細(xì)胞生物，身體呈圓筒狀，體壁僅有兩層細(xì)胞組成。消化腔有口無肛門。如：桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚蟲扁形動物：身體扁平，有口無肛門。多數(shù)影寄生生活（渦蟲除外）如渦蟲、血吸蟲、絳蟲。線形動物：細(xì)線狀或圓筒狀，兩頭尖，有口有肛門。如：秀麗隱桿線蟲、蛔蟲。環(huán)節(jié)動物：身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成。如蚯蚓、螞蟥、沙蠶等運動：肌肉和剛毛，呼吸：濕潤的體壁扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物稱為蠕蟲動物E.節(jié)肢動物〔種類數(shù)量最多、分布最廣泛〕：身體分部，足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼。外骨骼的作用：保護(hù)和支持內(nèi)部器官，防止體內(nèi)水分散失。身體分為頭部、胸部、腹部三部分，呼吸器官為氣管，氣門是氣體出入身體的門戶?？煞譃槔ハx綱（家蠶）、甲殼綱（蝦蟹）、蛛形綱（蜘蛛）和多足綱（蜈蚣）。注意：昆蟲的判斷依據(jù)是成蟲具有三對足，兩對翅。脊椎動物共同點：身體背部具有脊柱。魚類：終生生活在水中。身體流線型，體表一般有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。身體兩側(cè)有感覺器官——側(cè)線，能夠感知水流、測定方向。(3)鯽魚的各種鰭中，胸鰭和腹鰭主要起維持魚體平衡的作魚類利于游泳的特點：(1)減小阻力：①身體呈梭形；②體表有鱗片；③體表分泌黏液。(2)游泳：①動力由尾部和軀干部的左右擺動提供；②鰭具有協(xié)調(diào)平衡的作用。(3)呼吸：鰓。小強觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合,魚的這種行為主要是為了()A.取食B.呼吸C.喝水D.平衡身體【解析】選Ｂ。本題考查魚的呼吸特點。魚生活在水中，用鰓呼吸，鰓中具有豐富的毛細(xì)血管，當(dāng)水流過鰓的時候，水中的氧氣可以擴(kuò)散到魚鰓中的毛細(xì)血管，同時，鰓中的二氧化碳也可以擴(kuò)散到水中，小金魚的口和鰓蓋不停地交替張合，這種行為主要是為了完成呼吸。鳥類：鳥類：適于飛行。主要特征：身體流線型。體表有羽毛，前肢變成翼。有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重。家鴿的消化系統(tǒng)有什么特點家鴿的口中沒有牙齒，食物經(jīng)咽、食管進(jìn)入嗉囊暫時儲存和軟化，然后進(jìn)入肌胃經(jīng)研磨初步消化，最后在小腸內(nèi)徹底消化，沒消化的在大腸內(nèi)形成糞便，直腸很短經(jīng)泄殖腔排出體外，有助于減輕家鴿自身的重量。發(fā)達(dá)的胸肌為飛行提供動力。雙重呼吸（肺和氣囊）為飛行提供充足氧氣。家鴿利于飛行的特點：(1)減輕體重：①骨薄且中空；②無齒、無膀胱，直腸短不儲存糞便。(2)減小阻力：①流線型；②被覆羽毛。(3)飛行器官：①翼；②胸肌發(fā)達(dá)，動力充足。(4)能量供給：①食量大，消化能力強；②雙重呼吸，氧氣足；③二心房二心室，運輸能力強。兩棲類的主要特征①幼體生活水中用鰓呼吸②成體既可以生活在水中也可以生活在陸地上。用肺呼吸③皮膚裸露、有輔助呼吸作用④體溫不恒定。如青蛙、蟾蜍、大鯢爬行綱晰蜴、鱉、蛇、壁虎、龜?shù)茸儨貏游矬w溫隨環(huán)境溫度的改變而變化的動物。哺乳類：最高等的動物。哺乳動物的主要特征體表被毛，具有保溫作用，對維持體溫的恒定具有重要意義；牙齒分化，食性復(fù)雜：大腦發(fā)達(dá);胎生哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率；體內(nèi)有膈；用肺呼吸；體溫恒定。家兔的門齒臼齒個有什么特點這與它的什么生活習(xí)性有什么關(guān)系門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與其以植物為食相適應(yīng)。食肉動物有犬齒（撕裂食物）盲腸特別發(fā)達(dá)，適于消化植物纖維4.恒溫動物：鳥類和哺乳類的體溫恒定，不會隨環(huán)境的改變而改變。變溫動物：其他動物的體溫會隨環(huán)境的變化而改變。十一：微生物的類群病毒：A.主要特征：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)（核酸構(gòu)成；B.生活方式：寄生。C.繁殖方式自我復(fù)制。細(xì)菌：單細(xì)胞生物A.主要特征：無成形的細(xì)胞核。B.生活方式：寄生和腐生。C.結(jié)構(gòu)：基本結(jié)構(gòu)（共同）細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)特殊結(jié)構(gòu)（有的細(xì)菌具有）鞭毛〔運動〕莢膜〔保護(hù)，耐高溫干燥〕D.形態(tài)：桿狀、球狀、螺旋狀?！部筛鶕?jù)形態(tài)對細(xì)菌分類〕e.細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖f芽孢是細(xì)菌的休眠體3.真菌：A.類別：單細(xì)胞真菌（酵母菌）、多細(xì)胞真菌（霉菌）等。4、微生物在生物圈中的作用一、促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)土壤中的細(xì)菌、真菌等微生物能將動植物尸體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物制造在利用來制作有機(jī)物。二、促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)什么是固氮作用生物圈中的一些微生物能夠把空氣中植物不能直接吸收利用的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫固氮作用。什么是固氮微生物這樣的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌十二、科學(xué)探究1、科學(xué)探究的一般過程：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實施計劃、得出結(jié)論，表達(dá)交流①假設(shè)是對實驗的一種可能的解釋，是一種有根據(jù)的猜測。所以可能與結(jié)論不符合。②實驗是驗證假設(shè)的途徑，包括制定計劃和實施計劃。（有的實驗可能有多個變量）③對照實驗：除實驗變量不同外，其他條件都相同的實驗。即對照實驗中只有一個變量，目的是確保實驗結(jié)果的不同由實驗變量引起。④科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問題，作出假設(shè)；獲取事實和證據(jù)的途徑有觀察、調(diào)查、實驗等；得出結(jié)論的重要過程是推理和判斷?！揪毩?xí)】1.科學(xué)探究時，常常需要進(jìn)行對照實驗，同時還要選出控制變量，這樣才可能成功。2.如果要證明“真菌適宜生存在溫暖、潮濕以及富含營養(yǎng)物質(zhì)的環(huán)境中”這個結(jié)論，應(yīng)該要設(shè)計3組對照實驗生物的分類4.實驗材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組是為了避免偶然性；獲得普遍的規(guī)律。5.計算平均值是為了減少誤差。十四、生物的分類通常根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，分為動物、植物和微生物。1.分類的基本依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式。其中，分類的最主要依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。2.生物分類等級（單位）：〔由大到小〕界、門、綱、目、科、屬、種。3種是最基本〔最小〕的分類單位。分類單位越小，包含生物數(shù)量越少；生物間親緣關(guān)系越近，相似程度越大十五、動物的運動1.運動方式的多樣性：主要有飛行、游泳、爬行、行走、跳躍、奔跑