《傻小熊種蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程大班語(yǔ)言《傻小熊種蘿卜》課程標(biāo)準(zhǔn)理解故事內(nèi)容，能積極表達(dá)自己的想法教學(xué)內(nèi)容分析大膽表達(dá)自己的猜想，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。2、通過(guò)看圖講述和討論活動(dòng)，豐富相關(guān)詞匯，增長(zhǎng)種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。3、積極參與講述和討論活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)理解故事內(nèi)容和大膽、積極表達(dá)自己的想法學(xué)情分析讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)傻小熊經(jīng)歷的過(guò)程重點(diǎn)、難點(diǎn)能自己大膽說(shuō)出自己的想法，表現(xiàn)自己

教與學(xué)的媒體選擇PPT“傻小熊種蘿卜”課程實(shí)施類(lèi)型√偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、出示蘿卜圖片（只出示上面的葉子，下面的蘿卜遮住。）1、教師：小朋友你們看到了什么?它們是長(zhǎng)得什么樣子的？（請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)）我們一起用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你猜猜里面種的是什么？誰(shuí)種的？2、教師：現(xiàn)在我們一起到圖片中去尋找答案。二、逐頁(yè)看圖講述，理解故事的主要情節(jié)。教師逐個(gè)出示圖片，引導(dǎo)幼兒分段理解故事內(nèi)容。1、出示圖片3，教師：小熊拾到一包種子，它做了什么？（……講述到在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋）教師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)"撒"的動(dòng)作。教師：種子撒在地里之后，這些小苗又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)著小苗鉆出來(lái)的樣子鉆一鉆。（豐富詞匯：嫩嫩的）教師：小熊知道自己種的是什么種子嗎？（不知道）你從哪里看出來(lái)的？（撓頭、頭上有問(wèn)號(hào)……）（2）出示圖片三(講到原來(lái)我種了這么一大片蘿卜啊)。教師：現(xiàn)在小熊知道那是什么種子嗎？什么種子呀？誰(shuí)告訴他的呢？多久能吃到蘿卜了呢？教師：小熊知道自己種了一大片蘿卜之后，它的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？那它接下來(lái)會(huì)怎么做呢？我們一起來(lái)看一看。（3）出示圖片四（講到請(qǐng)朋友兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜）。教師：小熊在做什么？你覺(jué)得它會(huì)在信里寫(xiě)些什么呢？（感知小熊熱情的性格）（4）出示圖片五（講到說(shuō)話(huà)得算數(shù)啊）。教師：兩個(gè)月過(guò)去了，小熊現(xiàn)在心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)的？它為什么很著急？（教師講述故事）它是怎么想的？這里我們可以看出小熊是一只怎么樣子的小熊呀？（守信用）教師：你有什么好辦法來(lái)幫助小熊兌現(xiàn)對(duì)朋友的承諾嗎？教師：我們一起來(lái)看看小熊是怎么做的？（5）出示圖片六（講到系在了蘿卜的葉子上）。（講述故事）教師：小熊把這些蘿卜干什么了呢？你們覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？好在哪里？為什么好？（不是它自己中出來(lái)的）教師：我們小朋友都說(shuō)得很有道理，那我們來(lái)看看小熊的朋友們看到這些蘿卜會(huì)有些什么反應(yīng)？（6）出示圖片七（講到……都笑了）。教師：它的朋友們看到這些蘿卜怎么樣呀？為什么笑了？小熊的蘿卜地里一個(gè)蘿卜真都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)嗎？教師：那小熊種的蘿卜在哪里？（請(qǐng)個(gè)別幼兒講述）教師小結(jié)：大家知道蘿卜應(yīng)該長(zhǎng)在泥土里的，覺(jué)得小熊很傻，都笑了。（7）出示圖片八（講到蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下的?。?，教師：小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗拷處煟哼@時(shí)小熊才知道原來(lái)蘿卜的果實(shí)是長(zhǎng)在泥土里的。教師：小熊看到大蘿卜說(shuō)了句什么話(huà)？教師：想一想，小熊看到這么多的蘿卜，它的心里感覺(jué)怎么樣？啟發(fā)幼兒運(yùn)用"開(kāi)心、高興、喜歡、驚奇、快樂(lè)、興奮、驚訝"等詞匯，表達(dá)小熊的心情。（三）看圖完整欣賞故事。教師按故事情節(jié)完整地講述故事。（四）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，討論對(duì)故事中小熊的看法。1．教師：你喜歡小熊嗎？為什么？2．教師小結(jié)：小熊勤勞、熱情、講信用是好的，我們要向它學(xué)習(xí)，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向別人請(qǐng)教，