小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)四比和按比例分配反比例的意義PPT

對(duì)口令游戲。(2)共有60個(gè)桃子分給動(dòng)物園的小猴。我說小猴的只數(shù)，你們對(duì)出每只小猴分得的個(gè)數(shù)。小猴的只數(shù)（只）13510……..每只小猴分得的個(gè)數(shù)（個(gè)）6020126……..思考：小猴的只數(shù)與每只小猴分得的桃子個(gè)數(shù)成正比例嗎？為什么？反比例的意義六年級(jí)下冊(cè)第三單元每組人數(shù)35610組數(shù)201210460名游客在井岡山游覽，準(zhǔn)備分組活動(dòng)，提出的分組建議如下表。從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？根據(jù)這種規(guī)律把上表填寫完整。156合作探究

每組人數(shù)和組數(shù)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，每組人數(shù)擴(kuò)大，組數(shù)反而縮小，每組人數(shù)縮小，組數(shù)反而擴(kuò)大。規(guī)律是：每組人數(shù)和組數(shù)的乘積是一定的。合作探究每分打字（個(gè)）1201007560所需時(shí)間（分）253060505040這篇稿子，每分鐘打120個(gè)字，25分能夠打完。探索規(guī)律，并按規(guī)律填表。合作探究每分鐘打的字?jǐn)?shù)和所用的時(shí)間是兩個(gè)相關(guān)的量。每分鐘打字的數(shù)量擴(kuò)大，所用的時(shí)間反而縮小。每分鐘打字的數(shù)量縮小，所用的時(shí)間反而擴(kuò)大。每分鐘打字的數(shù)量和所用的時(shí)間乘積一定。合作探究從上面兩個(gè)例子中，你發(fā)現(xiàn)了什么？題中兩個(gè)量是兩種相關(guān)聯(lián)的量中，相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的乘積是一定的。兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量擴(kuò)大或縮小，另一種量反而縮小或擴(kuò)大。

像這樣的兩種量，叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫反比例關(guān)系。展示交流

兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系。每組人數(shù)×組數(shù)=游客總?cè)藬?shù)（積一定）每分鐘打的字?jǐn)?shù)×?xí)r間=稿件總字?jǐn)?shù)（積一定）課堂探索如何判斷兩個(gè)量是否成反比例?1.是兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量隨著另一種量變化。2.變化方向相反，一種量擴(kuò)大（縮?。┝硪环N量反而縮?。〝U(kuò)大）。3.相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)量的乘積是一定的。課堂探索課堂探索

用24個(gè)邊長(zhǎng)為1dm的正方形拼1個(gè)長(zhǎng)方形，把所拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬填入下面的表格里。

在上表中，長(zhǎng)和寬成反比例嗎？為什么？長(zhǎng)（dm）寬（dm）因?yàn)?所以:

判斷下面題中的兩種量是不是成反比例，并說明理由。李叔叔從家到工廠，騎自行車的速度和所需的時(shí)間。騎自行車的速度和所需的時(shí)間是兩種相關(guān)聯(lián)的量。自行車的速度×所需的時(shí)間=路程（一定）騎自行車的速度和所需的時(shí)間成反比例。課堂探索小結(jié)：如何判斷兩個(gè)量是否成比例？成什么比例？?jī)煞N量不相關(guān)聯(lián)相關(guān)聯(lián)加