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學(xué)習(xí)目標(biāo)解決“比一個(gè)數(shù)增加(減少)百分之幾的數(shù)”的實(shí)際問題。導(dǎo)入
今年畢業(yè)生有多少人?去年我校的畢業(yè)生是200人。今年比去年增加了15%課堂探索先畫線段圖去年:
200人今年:今年比去年增加了15%?人列式:200×(1+15%)200×15%+200課堂探索200×(1+15%)=200×115=230(人)200×15%+200=30+200=230(人)議一議把去年畢業(yè)生人數(shù)看成單位“1”,今年的畢業(yè)生人數(shù)是去年的(1+15%)200×(1+15%)=200×1.15=230(人)先想今年的畢業(yè)生人數(shù)比去年增加了多少人,再用……200×15%+200=30+200=230(人)兩種解決問題的方法有什么異同?試一試明年的畢業(yè)生人數(shù)比今年減少10%,學(xué)校明年有畢業(yè)生多少人?230×(1-10%)230-230×10%課堂活動(dòng)一件衣服原價(jià)125元。如果先提價(jià)20%,再降價(jià)20%,那么這件衣服的價(jià)格還是125元嗎?
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