沈陽農業(yè)大學信電學院實驗教學中心（室）安全操作手冊

編號:沈陽農業(yè)大學信電學院實驗教學中心（室）安全操作手冊實驗教室： 計算機實驗室實驗教室安全負責人： 劉 強實驗教學中心（室）主任： 劉 強實驗守則一.嚴肅認真，遵守紀律。二.獨立思考，細心操作。三.愛護儀器，注意安全。四.保持整潔，不要喧嘩。實驗及安全規(guī)則按指定計算機進行實驗，與實驗無關的儀器，不要亂動。二.出現(xiàn)事故，立即切斷電源，立即向指導教師報告。三.上機操作不會就問，不要盲目操作，設備出現(xiàn)故障，要如實報告指導教師，聽候處理。四.未經許可不得拆裝計算機硬件，不要隨意安裝與實習無關軟件。五.上機時不能上網打游戲及聊天，不能隨意刪除機器上的軟件，不能動與上機無關的軟件。.上機結束后要先關機，然后切斷電源及照明電源。.不得在機房內吃零食、吸煙等，注意保持機房衛(wèi)生。A.要按時上下機，上機結束后要及時打掃機房衛(wèi)生。實驗報告要求.實驗前，要寫預習報告，內容包括實驗目的，注意事項等。.實驗后，寫實驗報告。.實驗報告要獨立完成，達到不互相抄襲，圖表規(guī)范，記錄清晰，字跡工整。實驗教室應急處理預案信電學院實驗室應急處理預案防火工作是直接關系到廣大師生生命財產的安全和社會的穩(wěn)定，為了提升學院的處置能力，根據(jù)《中華人民共和國消防法》，特制定本預案。一、實驗室防火預案（-）可能引起學?；馂氖鹿实脑螂娋€老化、亂拉、接臨時線，違章用電爐和其它電器設備，實驗操作不當、易燃易燥物品使用、保管不當，違章動用明火、亂扔煙蒂等。（二）預防措施.落實責任人：學院院長是學院消防安全第一責任人，對本院的消防安全工作全面負責；實驗室管理人員為本實驗室防火負責人。.對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。.經常檢查電路電線、電器設備等，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。.實驗室、實驗樓道內、樓門等處嚴禁堆放雜物，保持暢通。.配齊合格的消防器材，保證隨時使用。（三）火險處理預案.獲得火災消息的任何人員，應及時使用消防器材、消火栓等進行滅火自救,并及時關閉電源及其他用電設備，在第一時間撥打“119”報警，向學院領導報告。.接到火災報警之后，學院應及時組織人員自救，并安排人員在路口接應消防車。.教職員工在火災發(fā)生時，有責任保護學生安全，組織學生有序地疏散轉移火災現(xiàn)場，并清點人數(shù)，尋找滯留在現(xiàn)場的人員。不得組織學生參加滅火。.等待消防車到來期間，學院火災領導小組應組織教師員工在保證安全的前提下滅火，保護學校財產安全，包括疏散可能擴大火災和有爆炸危險的物資，以及堵塞通道使滅火行動受阻的物資；疏散性質重要、價值昂貴的物資。例如機密文件、檔案資歷料、高級儀器以及價值貴重的物資。.火災發(fā)生時，學院防火領導小組成員要立即在火災現(xiàn)場設置安全警戒線，維護現(xiàn)場秩序，引導外部救援人員進入現(xiàn)場，保護學校財產安全.在事故原因未查明之前，任何人不得私自對外發(fā)布信息。二、帶電操作安全應急預案（一）實驗儀器使用前應檢查電源是否與儀器相符，儀器是否安全接地。操作時不能用濕手接觸電器，也不可把電器弄濕，若不小心弄濕了，應等干燥后再用。（二）若出現(xiàn)觸電事故，應先切斷電源或拔下電源插頭，也可用絕緣物挑開電線，在未切斷電源之前，切不可用手去拉觸電者，也不可用金屬或潮濕的東西挑電線。分析漏電的程度，如果較為嚴重，在切斷電源后，馬上通知學校電工處置，并指揮學生離開現(xiàn)場。（三）遇到人員觸電，應及時實施救護，若觸電者出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要立即進行人工呼吸，并請醫(yī)生治療，同時報告學校安全領導小組。4.2實驗教室突發(fā)事件應急處理預案一、實驗室安全責任人：實驗室日常安全負責人：劉強實驗室授課過程中安全負責人：當時的授課教師二、實驗室安全責任人職責：.負責現(xiàn)場急救的指揮工作；.及時、準確報告安全事故。三、實驗室突發(fā)事故應急處理預案：（一）實驗室火災應急處理預案：.發(fā)現(xiàn)火情，現(xiàn)場工作人員立即采取措施處理，防止火勢蔓延并迅速報告；.確定火災發(fā)生的位置，判斷出火災發(fā)生的原因，如易燃液體、易燃物品等;.明確火災周圍環(huán)境，判斷出是否有重大危險源分布及是否會帶來次生災難發(fā)生；.明確救災的基本方法，并采取相應措施，按照應急處置程序采用適當?shù)南榔鞑倪M行撲救：(1)木材、布料、紙張、橡膠以及塑料等的固體可燃材料的火災，可采用水冷卻法。(2)易燃液體、可燃液體、易燃氣體等火災，使用大劑量泡沫滅火劑、干粉滅火劑滅火。(3)帶電電氣設備火災，應切斷電源后再滅火，因現(xiàn)場情況及其他原因，不能斷電，需要帶電滅火時，應使用沙子或干粉滅火器，不能使用泡沫滅火器或水。.視火情撥打"119”報警求救，并到明顯位置引導消防車。(二)實驗室觸電應急處理預案：.觸電急救，首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好，觸電者未脫離電源前，救護人員不準用手直接觸及傷員。使傷者脫離電源的方法：(1)切斷電源開關；(2)若電源開關較遠，可用干燥的木橇，竹竿等挑開觸電者身上的電線或帶電設備；(3)可用幾層干燥的衣服將手包住，或者站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源；.觸電者脫離電源后，應視其神志是否清醒，神志清醒者，應使其就地躺平,嚴密觀察，暫時不要站立或走動；如神志不清，應就地仰面躺平，且確保氣道通暢，并于5秒時間間隔呼叫傷員或輕拍其肩膀，以判定傷員是否意識喪失。禁止搖動傷員頭部呼叫傷員。.搶救的傷員應立即就地堅持用人工肺復蘇法正確搶救，并設法聯(lián)系校醫(yī)務室接替救治。(五)外傷應急處理預案：.割傷先取出傷口處異物，用水洗凈傷口，擠出一點血，涂上紅汞藥水后用消毒紗布包扎。也可在洗凈的傷口上貼上“創(chuàng)口貼”，可立即止血，且易愈合。若嚴重割傷大量出血時，應先止血，讓傷者平臥，抬高出血部位，壓住附近動脈,或用繃帶蓋住傷口直接施壓，若繃帶被血浸透，不要換掉，再蓋上一塊施壓，立即撥打120急救電話或送醫(yī)。（六）緊急電話火警：119匪警：110急救：120校醫(yī)院：辦公室：884871203372急診室：88490823醫(yī)生值班室：88490972學院辦公室：88487156程序設計基礎實驗IExperimentIofProgrammingBasis課程代碼：Yl12001學時數(shù)：18 學分數(shù)：1執(zhí)筆人：楊濤 討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜、金莉，羅海艷審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義程序設計基礎實驗是計算機科學與技術專業(yè)、信息與計算科學專業(yè)必修（限修）實踐類課程，是數(shù)據(jù)結構課程的重要組成部分。實驗以數(shù)據(jù)結構課程中所介紹的常用算法為基礎，學生應用各種數(shù)據(jù)結構的存儲結構及算法，自主完成應用程序的設計。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的編程技能和創(chuàng)新能力，使學生將數(shù)據(jù)結構理論知識應用于程序設計實踐，全面提高學生的程序設計能力。三、主要實驗內容實驗一、線性表（2學時）通過實驗，使學生掌握線性表鏈式順序存儲與糧食存儲表示方式及線性表插入、刪除等基本操作。實驗二、棧和隊列（2學時）掌握棧、隊列這兩種數(shù)據(jù)類型的特點及其存儲表示方法，通過程序設計實現(xiàn)基本操作算法。實驗三、樹和二叉樹（2學時）熟悉二叉樹的各種存儲結構的特點，實現(xiàn)二叉樹遍歷的具體算法，掌握建立最優(yōu)樹和赫夫曼編碼的方法。實驗四、圖（2學時）掌握圖的鄰接表存儲表示方法及圖的深度優(yōu)先搜索或廣度優(yōu)先搜索操作的算法。實驗五、查找（2學時）掌握順序表和有序表的查找方法及二叉排序的查找算法。實驗六、排序（2學時）掌握插入排序的幾種主要方法。實驗七、多種數(shù)據(jù)結構及算法的實現(xiàn)（6學時）本實驗為綜合性實驗，通過綜合應用前述各項實驗所涉及的不同數(shù)據(jù)結構及算法，完成成績統(tǒng)計、圖書管理等簡單應用程序的設計，要求能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的查詢、排序、統(tǒng)計、

插入、、刪除等功能。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗情況、實驗報告、實驗態(tài)度綜合評定,給出實驗成績。總成績20分。五、實驗教材、參考資料實驗教材：[1]《數(shù)據(jù)結構實驗指導》，羅海艷、楊濤，沈陽農業(yè)大學，2003.9[2]《數(shù)據(jù)結構實驗》徐孝凱、殷人昆，中央廣播電視大學出版社，2003[3]《數(shù)據(jù)結構實驗教程》張鳳琴，清華大學大學出版社，2006六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1線性表2驗證性必修12棧和隊列2驗證性必修13樹和二叉樹3驗證性必修14圖3驗證性必修15查找2驗證性必修16排序2驗證性必修17多種數(shù)據(jù)結構及算法的實現(xiàn)6綜合性必修1合計18高級語言程序設計（二）課程代碼：Y112016學時數(shù)：20執(zhí)筆人：金莉課程代碼：Y112016學時數(shù)：20執(zhí)筆人：金莉審核人：楊濤學分數(shù)：i討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜，羅海艷，周云成，楊萍一、本實驗課的目的、意義按照"素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。高級語言程序設計n實驗主要包括：VB集成開發(fā)環(huán)境，三種基本結構的程序設計實驗，標準控件實驗，ActiveX控件實驗，數(shù)據(jù)庫編程實驗。屬于農業(yè)電氣化與自動化專業(yè)、電子信息相近專業(yè)必修課程，實驗以學生自主完成程序設計為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的編程技能和創(chuàng)新能力，引導學生掌握完整的軟件編程技術，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一簡單VB程序設計1（2學時）熟悉集成開發(fā)環(huán)境，VisualBasic程序的組成及工作方式。進行簡單程序設計，掌握VB程序設計的基本步驟。實驗二數(shù)據(jù)類型及運算（2學時）練習聲明變量，寫VB表達式，使用常用函數(shù)。實驗三程序控制結構（3學時）基本語句的使用，使用各種輸入輸出方法編程，使用選擇和循環(huán)結構編程實驗四VB數(shù)組的應用（3學時）給數(shù)組元素賦值，建立動態(tài)數(shù)組，利用數(shù)組、控件數(shù)組編程實驗五VB過程的應用（2學時）建立過程，練習過程的調用方法，利用過程編程。實驗六多窗體和多文檔界面（2學時）添加窗體，設置窗體的各個屬性，添加窗體的各常用事件過程，利用窗體編程。實驗七VB菜單設計（2學時）使用菜單設計器，設計下拉式菜單、快捷菜單。實驗八VB常用控件（2學時）練習使用各種標準控件編程。實驗九對話框的使用（2學時）練習使用各種常用ActiveX控件編程。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后按考試管理制度考試，成績百分制。根據(jù)學生預習情況、實驗操作情況、實驗報告的質量、綜合評定，其比率為：一般平時成績占總成績的70%,期末考試占總成績的20%,課外實踐、選做設計研究型實驗占總成績的10%,按學生成績評定辦法給出。五、實驗教材、參考資料[1]《高級語言程序設計II實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1簡單VB程序設計2驗證性必修12數(shù)據(jù)類型及運算2驗證性必修13程序控制結構3驗證性必修14VB數(shù)組的應用3設計性必修15VB過程的應用2設計性必修16多窗體和多文檔界面設計2設計性必修17VB菜單設計2設計性必修18VB常用控件2設計性必修19對話框2設計性必修1合計20計算機基礎實驗IComputerBasisExperiment課程代碼：Yl12019學時數(shù)：44 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：羅海艷，徐靜，栗慶吉，李娜討論參加人：楊濤，楊勇，金莉，王玨，周云成，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的和意義按照“素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。計算機基礎實驗屬于計算機科學與技術等工學專業(yè)學生的一門限修（必修）的專業(yè)課程，是計算機基礎課程的重要組成部分。計算機基礎實驗課程應該以提高學生分析實際操作系統(tǒng)的能力為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過計算機基礎的上機實驗，培養(yǎng)學生計算機程序設計的方法和技巧，提高學生編制清晰、合理、可讀性好的系統(tǒng)程序的能力，加深對計算機基礎課程的理解，使學生更好地掌握計算機基礎的基本概念、基本原理及基本功能，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一進程與線程（3學時）通過本實驗，使學生深刻理解線程和進程的概念,掌握線程與進程在組成成分上的差別。實驗二處理機調度（3學時）通過本實驗，使學生深入理解處理機調度算法，了解硬實時概念，掌握周期性實時任務調度算法。實驗三存儲管理（2學時）通過本實驗，使學生理解動態(tài)異長存儲分區(qū)資源管理，掌握所需數(shù)據(jù)結構和管理程序，了解各種存儲分配算法的優(yōu)點和缺點。實驗四文件系統(tǒng)（2學時）通過本實驗，使學生理解文件系統(tǒng)的內部技術。實驗五詞法分析器的設計（2學時）通過設計、編制并調試一個詞法分析程序，了解詞法分析的基本任務，掌握詞法分析程序的設計過程及單詞二元組序列的表示方法。實驗六語法分析程序設計（2學時）通過編制一個預測分析程序，實現(xiàn)對詞法分析程序所提供的單詞序列進行語法檢查和結構分析的功能。了解語法分析的基本任務及相關技術，掌握自上而下語法分析的特點和預測分析技術的實現(xiàn)方法。實驗七語義分析程序設計（3學時）通過語法制導翻譯對算術表達式、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句進行語義分析并生成四元式序列，加深對語法制導翻譯原理的理解，掌握將語法分析所識別的語法成分變換為中間代碼的語義翻譯方法。實驗八編譯程序的設計（3學時）本實驗為綜合性實驗，通過詞法分析器、語法分析器、語義分析器的設計，要求學生根據(jù)所學內容，用C語言對一個C語言的子集編制一個一遍掃描的編譯程序。通過學生的自主設計，加深對編譯原理的理解，掌握編譯程序的實現(xiàn)方法和技術，培養(yǎng)學生獨立完成系統(tǒng)性、綜合性實驗的能力。實驗九存儲器實驗（2學時）通過本實驗掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的工作原理和使用方法，掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的數(shù)據(jù)讀寫方法。實驗卜運算器實驗（2學時）通過本實驗掌握運算器ALU和移位寄存器的工作原理。實驗十一數(shù)據(jù)通路組成實驗（2學時）通過本實驗，將前兩個實驗結合起來，了解總線概念及其特征，掌握總線傳輸控制特性。實驗十二控制器實驗（2學時）通過本實驗掌握微程序控制器的組成，微程序的編制、寫入、觀察微程序的運行情況并了解機器指令與微指令的關系。實驗十三基本模型機實驗（2學時）通過本實驗掌握模型計算機工作原理，并設計一臺模型機，編寫相應的微程序，并調度運行，形成計算機整機概念。實驗十四DEBUG的使用（2學時）熟悉動態(tài)調試程序DEBUG的使用，掌握常用DEBUG命令。實驗十五順序結構程序設計（2學時）熟悉匯編語言運行環(huán)境及匯編程序上機過程，掌握數(shù)據(jù)傳送指令和算術運算指令，能夠編寫簡單的匯編語言程序，并上機調試。實驗十六分支結構程序設計（4學時）掌握條件轉移指令的使用方法、指令對標志寄存器中各標志位的影響情況、標志位和轉移指令之間的關系，初步掌握利用設置斷點調試程序的方法。在本次實驗中還要求學生掌握多分支結構程序設計的方法:地址常數(shù)表法和指令常數(shù)表法，掌握無條件轉移指令JMP的目標地址的表示形式及使用方法。實驗十七循環(huán)結構程序設計（2學時）掌握數(shù)據(jù)串操作指令和循環(huán)控制指令的功能，掌握循環(huán)程序的設計方法與調試方法。實驗十八子程序結構程序設計（4學時）掌握子程序調用和返回指令的用法及執(zhí)行過程、主程序與子程序間參數(shù)傳送方法及子程序調用時堆棧的變化情況。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[2]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，左萬歷等，高等教育出版社，2005.7[3]《計算機操作系統(tǒng)教程（第二版）》，左萬歷等，高等教育出版社，2004.7[4]《計算機基礎實驗HI實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[5]《編譯原理實踐教程》，胡元義等，西安電子科技大學出版社，2002[6]《計算機組成原理實驗指導》，計算機教研室，內部教材[7]《計算機組成原理》，白中英，科學出版社[8]《匯編語言程序設計實驗指導》，徐靜，沈陽農業(yè)大學，2004.3六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1進程與線程3設計性必修12處理機調度3設計性必修1

3存儲管理2設計性必修14文件系統(tǒng)2設計性必修15詞法分析器的設計2設計性必修16語法分析程序設計2設計性必修17語義分析程序設計3設計性必修18編譯程序的設計3綜合性必修19存儲器實驗2驗證性必修110運算器實驗2驗證性必修111數(shù)據(jù)通路組成實驗2驗證性必修112控制器實驗2驗證性必修113基本模型機實驗2綜合性必修114DEBUG的使用2設計性必修115順序結構程序設計2設計性必修116分支結構程序設計1設計性必修117循環(huán)結構程序設計2設計性必修118子程序結構程序設計4設計性必修1合計44計算機基礎實驗IIComputerBasisExperiment課程代碼：Y112020學時數(shù)：44 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：羅海艷，徐靜，栗慶吉，李娜 討論參加人：楊濤，楊勇，金莉，王玨，周云成，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的和意義按照“素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。計算機基礎實驗屬于計算機科學與技術等工學專業(yè)學生的一門限修（必修）的專業(yè)課程，是計算機基礎課程的重要組成部分。計算機基礎實驗課程應該以提高學生分析實際操作系統(tǒng)的能力為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過計算機基礎的上機實驗，培養(yǎng)學生計算機程序設計的方法和技巧，提高學生編制清晰、合理、可讀性好的系統(tǒng)程序的能力，加深對計算機基礎課程的理解，使學生更好地掌握計算機基礎的基本概念、基本原理及基本功能，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一進程與線程（3學時）通過本實驗,使學生深刻理解線程和進程的概念，掌握線程與進程在組成成分上的差別。實驗二處理機調度（3學時）通過本實驗，使學生深入理解處理機調度算法，了解硬實時概念，掌握周期性實時任務調度算法。實驗三存儲管理（2學時）通過本實驗，使學生理解動態(tài)異長存儲分區(qū)資源管理，掌握所需數(shù)據(jù)結構和管理程序，了解各種存儲分配算法的優(yōu)點和缺點。實驗四文件系統(tǒng)（2學時）通過本實驗，使學生理解文件系統(tǒng)的內部技術。實驗五詞法分析器的設計（2學時）通過設計、編制并調試一個詞法分析程序，了解詞法分析的基本任務，掌握詞法分析程序的設計過程及單詞二元組序列的表示方法。實驗六語法分析程序設計（2學時）通過編制一個預測分析程序，實現(xiàn)對詞法分析程序所提供的單詞序列進行語法檢查和結構分析的功能。了解語法分析的基本任務及相關技術，掌握自上而下語法分析的特點和預測分析技術的實現(xiàn)方法。實驗七語義分析程序設計（3學時）通過語法制導翻譯對算術表達式、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句進行語義分析并生成四元式序列，加深對語法制導翻譯原理的理解，掌握將語法分析所識別的語法成分變換為中間代碼的語義翻譯方法。實驗八編譯程序的設計（3學時）本實驗為綜合性實驗，通過詞法分析器、語法分析器、語義分析器的設計，要求學生根據(jù)所學內容，用c語言對一個C語言的子集編制一個一遍掃描的編譯程序。通過學生的自主設計，加深對編譯原理的理解，掌握編譯程序的實現(xiàn)方法和技術，培養(yǎng)學生獨立完成系統(tǒng)性、綜合性實驗的能力。實驗九存儲器實驗（2學時）通過本實驗掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的工作原理和使用方法，掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的數(shù)據(jù)讀寫方法。實驗卜運算器實驗（2學時）通過本實驗掌握運算器ALU和移位寄存器的工作原理。實驗十一數(shù)據(jù)通路組成實驗（2學時）通過本實驗，將前兩個實驗結合起來，了解總線概念及其特征，掌握總線傳輸控制特性。實驗十二控制器實驗（2學時）通過本實驗掌握微程序控制器的組成，微程序的編制、寫入、觀察微程序的運行情況并了解機器指令與微指令的關系。實驗十三基本模型機實驗（2學時）通過本實驗掌握模型計算機工作原理，并設計一臺模型機，編寫相應的微程序，并調度運行，形成計算機整機概念。實驗十四DEBUG的使用（2學時）熟悉動態(tài)調試程序DEBUG的使用，掌握常用DEBUG命令。實驗十五順序結構程序設計（2學時）熟悉匯編語言運行環(huán)境及匯編程序上機過程，掌握數(shù)據(jù)傳送指令和算術運算指令，能夠編寫簡單的匯編語言程序，并上機調試。實驗十六分支結構程序設計（4學時）掌握條件轉移指令的使用方法、指令對■標志寄存器中各標志位的影響情況、標志位和轉移指令之間的關系，初步掌握利用設置斷點調試程序的方法。在本次實驗中還要求學生掌握多分支結構程序設計的方法:地址常數(shù)表法和指令常數(shù)表法，掌握無條件轉移指令JMP的目標地址的表示形式及使用方法。實驗十七循環(huán)結構程序設計（2學時）掌握數(shù)據(jù)串操作指令和循環(huán)控制指令的功能，掌握循環(huán)程序的設計方法與調試方法。實驗十八子程序結構程序設計（4學時）掌握子程序調用和返回指令的用法及執(zhí)行過程、主程序與子程序間參數(shù)傳送方法及子程序調用時堆棧的變化情況。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[2]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，左萬歷等，高等教育出版社，2005.7[3]《計算機操作系統(tǒng)教程（第二版）》，左萬歷等，高等教育出版社，2004.7[4]《計算機基礎實驗III實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[5]《編譯原理實踐教程》，胡元義等，西安電子科技大學出版社，2002[6]《計算機組成原理實驗指導》，計算機教研室，內部教材[7]《計算機組成原理》，白中英，科學出版社[8]《匯編語言程序設計實驗指導》，徐靜，沈陽農業(yè)大學，2004.3六、實驗項目匯總表

序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1進程與線程3設計性必修12處理機調度3設計性必修13存儲管理2設計性必修14文件系統(tǒng)2設計性必修15詞法分析器的設計2設計性必修16語法分析程序設計2設計性必修17語義分析程序設計3設計性必修18編譯程序的設計3綜合性必修19存儲器實驗2驗證性必修110運算器實驗2驗證性必修111數(shù)據(jù)通路組成實驗2驗證性必修112控制器實驗2驗證性必修113基本模型機實驗2綜合性必修114DEBUG的使用2設計性必修115順序結構程序設計2設計性必修116分支結構程序設計4設計性必修117循環(huán)結構程序設計2設計性必修118子程序結構程序設計4設計性必修1合計44計算機基礎實驗IIIComputerBasisExperiment課程代碼：Y112021學時數(shù)：44 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：羅海艷，徐靜，栗慶吉，李娜 討論參加人：楊濤，楊勇，金莉，王玨，周云成，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的和意義按照“素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。計算機基礎實驗屬于計算機科學與技術等工學專業(yè)學生的一門限修（必修）的專業(yè)課程，是計算機基礎課程的重要組成部分。計算機基礎實驗課程應該以提高學生分析實際操作系統(tǒng)的能力為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過計算機基礎的上機實驗，培養(yǎng)學生計算機程序設計的方法和技巧，提高學生編制清晰、合理、可讀性好的系統(tǒng)程序的能力，加深對計算機基礎課程的理解，使學生更好地掌握計算機基礎的基本概念、基本原理及基本功能，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一進程與線程（3學時）通過本實驗，使學生深刻理解線程和進程的概念,掌握線程與進程在組成成分上的差別。實驗二處理機調度（3學時）通過本實驗，使學生深入理解處理機調度算法，了解硬實時概念，掌握周期性實時任務調度算法。實驗三存儲管理（2學時）通過本實驗，使學生理解動態(tài)異長存儲分區(qū)資源管理，掌握所需數(shù)據(jù)結構和管理程序，了解各種存儲分配算法的優(yōu)點和缺點。實驗四文件系統(tǒng)（2學時）通過本實驗，使學生理解文件系統(tǒng)的內部技術。實驗五詞法分析器的設計（2學時）通過設計、編制并調試一個詞法分析程序，了解詞法分析的基本任務，掌握詞法分析程序的設計過程及單詞二元組序列的表示方法。實驗六語法分析程序設計（2學時）通過編制一個預測分析程序，實現(xiàn)對詞法分析程序所提供的單詞序列進行語法檢查和結構分析的功能。了解語法分析的基本任務及相關技術，掌握自上而下語法分析的特點和預測分析技術的實現(xiàn)方法。實驗七語義分析程序設計（3學時）通過語法制導翻譯對算術表達式、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句進行語義分析并生成四元式序列，加深對語法制導翻譯原理的理解，掌握將語法分析所識別的語法成分變換為中間代碼的語義翻譯方法。實驗八編譯程序的設計（3學時）本實驗為綜合性實驗，通過詞法分析器、語法分析器、語義分析器的設計，要求學生根據(jù)所學內容，用C語言對一個C語言的子集編制一個一遍掃描的編譯程序。通過學生的自主設計，加深對編譯原理的理解，掌握編譯程序的實現(xiàn)方法和技術，培養(yǎng)學生獨立完成系統(tǒng)性、綜合性實驗的能力。實驗九存儲器實驗（2學時）通過本實驗掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的工作原理和使用方法，掌握靜態(tài)隨機存儲器SRAM的數(shù)據(jù)讀寫方法。實驗十運算器實驗（2學時）通過本實驗掌握運算器ALU和移位寄存器的工作原理。實驗十一數(shù)據(jù)通路組成實驗（2學時）通過本實驗，將前兩個實驗結合起來，了解總線概念及其特征，掌握總線傳輸控制特性。實驗十二控制器實驗（2學時）通過本實驗掌握微程序控制器的組成，微程序的編制、寫入、觀察微程序的運行情況并了解機器指令與微指令的關系。實驗十三基本模型機實驗（2學時）通過本實驗掌握模型計算機工作原理，并設計一臺模型機，編寫相應的微程序，并調度運行，形成計算機整機概念。實驗十四DEBUG的使用（2學時）熟悉動態(tài)調試程序DEBUG的使用,掌握常用DEBUG命令。實驗十五順序結構程序設計（2學時）熟悉匯編語言運行環(huán)境及匯編程序上機過程,掌握數(shù)據(jù)傳送指令和算術運算指令，能夠編寫簡單的匯編語言程序，并上機調試。實驗十六分支結構程序設計（4學時）掌握條件轉移指令的使用方法、指令對標志寄存器中各標志位的影響情況、標志位和轉移指令之間的關系，初步掌握利用設置斷點調試程序的方法。在本次實驗中還要求學生掌握多分支結構程序設計的方法:地址常數(shù)表法和指令常數(shù)表法，掌握無條件轉移指令JMP的目標地址的表示形式及使用方法。實驗十七循環(huán)結構程序設計（2學時）掌握數(shù)據(jù)串操作指令和循環(huán)控制指令的功能，掌握循環(huán)程序的設計方法與調試方法。實驗十八子程序結構程序設計（4學時）掌握子程序調用和返回指令的用法及執(zhí)行過程、主程序與子程序間參數(shù)傳送方法及子程序調用時堆棧的變化情況。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[2]《操作系統(tǒng)習題與實驗指導》，左萬歷等，高等教育出版社，2005.7[3]《計算機操作系統(tǒng)教程（第二版）》，左萬歷等，高等教育出版社，2004.7[4]《計算機基礎實驗III實驗指導》，計算機技術教研室，內部教材[5]《編譯原理實踐教程》，胡元義等，西安電子科技大學出版社，2002[6]《計算機組成原理實驗指導》，計算機教研室，內部教材[7]《計算機組成原理》，白中英，科學出版社

[8]《匯編語言程序設計實驗指導》，徐靜，沈陽農業(yè)大學，2004.3六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1進程與線程3設計性必修12處理機調度3設計性必修13存儲管理2設計性必修14文件系統(tǒng)2設計性必修15詞法分析器的設計2設計性必修16語法分析程序設計2設計性必修17語義分析程序設計3設計性必修18編譯程序的設計3綜合性必修19存儲器實驗2驗證性必修110運算器實驗2驗證性必修111數(shù)據(jù)通路組成實驗2驗證性必修112控制器實驗2驗證性必修113基本模型機實驗2綜合性必修114DEBUG的使用2設計性必修115順序結構程序設計2設計性必修116分支結構程序設計4設計性必修117循環(huán)結構程序設計2設計性必修118子程序結構程序設計4設計性必修1合計44面向對象程序設計實驗IExperimentofObject-OrientedProgramming課程代碼：Y112026學時數(shù)：46 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：金莉 討論參加人：楊濤，楊勇，周云成，徐靜，羅海艷，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義面向對象程序設計實驗包括《C++程序設計》課程以及《VB程序設計》課程的試驗內容,通過實驗教學，驗證、鞏固和補充課堂講授的知識。本課程實驗是教學同步實驗，必須與所屬課程教學同步進行才能獲得良好效果。面向對象程序設計實驗主要包括：驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗，通過該課程使得學生掌握面向對象程序設計的基本思想和方法，為后續(xù)的面向對象程序設計相關課程打下良好的基礎。面向對象程序設計實驗應加強算法的設計、綜合問題的解決，以學生自主完成程序設計為主，充分鍛煉學生的程序設計能力。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的編程技能和創(chuàng)新能力，引導學生利用已掌握的基本語法知識、數(shù)據(jù)結構與算法、軟件工程方法等，分析與解決軟件開發(fā)中的常見問題并獨立完成實驗。通過解決軟件開發(fā)中的問題，使學生熟練掌握面向對象程序設計的方法，及完整的軟件編程技術，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一簡單VB程序設計1（2學時）熟悉集成開發(fā)環(huán)境，VisualBasic程序的組成及工作方式。進行簡單程序設計，掌握VB程序設計的基本步驟。實驗二數(shù)據(jù)類型及運算（2學時）練習聲明變量，寫VB表達式，使用常用函數(shù)。實驗三程序控制結構（4學時）基本語句的使用，使用各種輸入輸出方法編程，使用選擇和循環(huán)結構編程實驗四VB數(shù)組的應用（2學時）給數(shù)組元素賦值，建立動態(tài)數(shù)組，利用數(shù)組、控件數(shù)組編程實驗五VB過程的應用（2學時）建立過程，練習過程的調用方法，利用過程編程。實驗六多窗體和多文檔界面（2學時）添加窗體，設置窗體的各個屬性，添加窗體的各常用事件過程，利用窗體編程。實驗七VB菜單設計（2學時）使用菜單設計器，設計下拉式菜單、快捷菜單。實驗八VB常用控件（4學時）練習使用各種標準控件編程。實驗九對話框的使用（2學時）練習使用各種常用ActiveX控件編程。實驗十數(shù)據(jù)庫應用（6學時）練習使用可視化數(shù)據(jù)管理器，進行數(shù)據(jù)庫編程，實現(xiàn)應用軟件的綜合設計。實驗HC++集成開發(fā)環(huán)境使用（2學時）通過VS2005的安裝與使用，掌握VisualStudio2005IDE的使用，了解C++程序的構成及開發(fā)過程。實驗十二C++語言基礎實驗（2學時）掌握C++數(shù)據(jù)類型、C++的關鍵字，理解C++與C的主要區(qū)別，掌握C++的內存管理方法。實驗十三類的聲明與定義（2學時）掌握類的聲明與定義方法，掌握構造函數(shù)和析構函數(shù)的使用，理解和掌握函數(shù)重載和帶默認形參值得函數(shù)。實驗十四類與函數(shù)（2學時）理解掌握友元函數(shù)和友元類，掌握this指針的使用方法，掌握常成員與靜態(tài)成員的使用方法。實驗十五運算符重載（2學時）理解和掌握C++中運算符重載的機制和運算符重載的方法，掌握運算符重載的兩種形式。實驗十六繼承與多態(tài)（2學時）掌握繼承的基本概念及繼承的實現(xiàn)方法，理解和掌握保護成員的存在原因，理解虛函數(shù)的概念以及虛函數(shù)實現(xiàn)多態(tài)的機制。實驗十七模板與STL（2學時）理解和掌握模板的概念，掌握函數(shù)模板和類模板的使用，學習掌握STL中的模板類的使用。實驗十八結構化文件操作（2學時）綜合使用C++中的文件操作類及相關知識，構造具有特定結構的文件，然后自定義文件操作類，實現(xiàn)該文件的讀寫操作。實驗十九自定義I/O類（2學時）通過編寫I/O類，模擬C++標準類庫中I/O類的功能，通過該實驗進一步理解面向對象的封裝概念及其優(yōu)點。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《高級語言程序設計II實驗指導》，計算機技術教研室，2007[2]《面向對象程序設計實驗指導書》，沈陽農業(yè)大學校內編書，2007[3]《C++語言基礎教程題解與上機指導（第2版）》，呂風翥，清華大學出版社，2007[4]《C++程序設計學習輔導》，孫一平等，清華大學出版社，2006[5]《C++程序設計及實訓教程》，肖霞，清華大學出版社，2006六、實驗項目匯總表序，實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)

1簡單VB程序設計2驗證性必修12數(shù)據(jù)類型及運算2驗證性必修13程序控制結構4驗證性必修14VB數(shù)組的應用2設計件必修15VB過程的應用2設計性必修16多窗體和多文檔界面設計2設計性必修17VB菜單設計2設計性必修18VB常用控件4設計性必修19對話框2設計性必修110數(shù)據(jù)庫編程6綜合性必修111C++集成開發(fā)環(huán)境使用2驗證性必修112C++語言基礎實驗2驗證性必修113類的聲明與定義2驗證性必修114類與函數(shù)2驗證性必修115運算符重載2驗證性必修116繼承與多態(tài)2驗證性必修117模板與STL2綜合性必修118結構化文件操作2設計性必修119自定義I/O類2綜合性必修1合計46面向對象程序設計實驗nExperimentofObject-OrientedProgramming課程代碼：Y112027學時數(shù)：46 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：金莉 討論參加人：楊濤，楊勇，周云成，徐靜，羅海艷，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義面向對象程序設計實驗包括《C++程序設計》課程以及《VB程序設計》課程的試驗內容,通過實驗教學，驗證、鞏固和補充課堂講授的知識。本課程實驗是教學同步實驗，必須與所屬課程教學同步進行才能獲得良好效果。面向對象程序設計實驗主要包括：驗證性實驗、綜合性實驗、設計性實驗，通過該課程使得學生掌握面向對象程序設計的基本思想和方法，為后續(xù)的面向對象程序設計相關課程打下良好的基礎。面向對象程序設計實驗應加強算法的設計、綜合問題的解決，以學生自主完成程序設計為主，充分鍛煉學生的程序設計能力。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的編程技能和創(chuàng)新能力，引導學生利用已掌握的基本語法知識、數(shù)據(jù)結構與算法、軟件工程方法等，分析與解決軟件開發(fā)中的常見問題并獨立完成實驗。通過解決軟件開發(fā)中的問題，使學生熟練掌握面向對象程序設計的方法，及完整的軟件編程技術，進而全面提高學生的綜合素質。三、主要實驗內容實驗一簡單VB程序設計1（2學時）熟悉集成開發(fā)環(huán)境，VisualBasic程序的組成及工作方式。進行簡單程序設計，掌握VB程序設計的基本步驟。實驗二數(shù)據(jù)類型及運算（2學時）練習聲明變量，寫VB表達式，使用常用函數(shù)。實驗三程序控制結構（4學時）基本語句的使用，使用各種輸入輸出方法編程，使用選擇和循環(huán)結構編程實驗四VB數(shù)組的應用（2學時）給數(shù)組元素賦值，建立動態(tài)數(shù)組，利用數(shù)組、控件數(shù)組編程實驗五VB過程的應用（2學時）建立過程，練習過程的調用方法，利用過程編程。實驗六多窗體和多文檔界面（2學時）添加窗體，設置窗體的各個屬性，添加窗體的各常用事件過程，利用窗體編程。實驗七VB菜單設計（2學時）使用菜單設計器，設計下拉式菜單、快捷菜單。實驗八VB常用控件（4學時）練習使用各種標準控件編程。實驗九對話框的使用（2學時）練習使用各種常用ActiveX控件編程。實驗十數(shù)據(jù)庫應用（6學時）練習使用可視化數(shù)據(jù)管理器，進行數(shù)據(jù)庫編程，實現(xiàn)應用軟件的綜合設計。實驗HC++集成開發(fā)環(huán)境使用（2學時）通過VS2005的安裝與使用，掌握VisualStudio2005IDE的使用，了解C++程序的構成及開發(fā)過程。實驗十二C++語言基礎實驗（2學時）掌握C++數(shù)據(jù)類型、C++的關鍵字，理解C++與C的主要區(qū)別，掌握C++的內存管理方法。實驗十三類的聲明與定義（2學時）掌握類的聲明與定義方法，掌握構造函數(shù)和析構函數(shù)的使用，理解和掌握函數(shù)重載和帶默認形參值得函數(shù)。實驗十四類與函數(shù)（2學時）理解掌握友元函數(shù)和友元類，掌握this指針的使用方法，掌握常成員與靜態(tài)成員的使用方法。實驗十五運算符重載（2學時）理解和掌握C++中運算符重載的機制和運算符重載的方法，掌握運算符重載的兩種形式。實驗十六繼承與多態(tài)（2學時）掌握繼承的基本概念及繼承的實現(xiàn)方法，理解和掌握保護成員的存在原因，理解虛函數(shù)的概念以及虛函數(shù)實現(xiàn)多態(tài)的機制。實驗十七模板與STL（2學時）理解和掌握模板的概念，掌握函數(shù)模板和類模板的使用，學習掌握STL中的模板類的使用。實驗十八結構化文件操作（2學時）綜合使用C++中的文件操作類及相關知識，構造具有特定結構的文件，然后自定義文件操作類，實現(xiàn)該文件的讀寫操作。實驗十九自定義I/O類（2學時）通過編寫I/O類，模擬C++標準類庫中I/O類的功能，通過該實驗進一步理解面向對象的封裝概念及其優(yōu)點。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《高級語言程序設計II實驗指導》，計算機技術教研室，2007[2]《面向對象程序設計實驗指導書》，沈陽農業(yè)大學校內編書，2007[3]《C++語言基礎教程題解與上機指導（第2版）》，呂風翥，清華大學出版社，2007[4]《C++程序設計學習輔導》，孫一平等，清華大學出版社，2006[5]《C++程序設計及實訓教程》，肖霞，清華大學出版社，2006六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1簡單VB程序設計2驗證性必修1

2數(shù)據(jù)類型及運算2驗證性必修13程序控制結構4驗證性必修14VB數(shù)組的應用2設計性必修15VB過程的應用2設計性必修16多窗體和多文檔界面設計2設計性必修17VB菜單設計2設計性必修18VB常用控件4設計性必修19對話框2設計性必修110數(shù)據(jù)庫編程6綜合性必修111C++集成開發(fā)環(huán)境使用2驗證性必修112C++語言基礎實驗2驗證性必修113類的聲明與定義2驗證性必修114類與函數(shù)2驗證性必修115運算符重載2驗證性必修116繼承與多態(tài)2驗證性必修117模板與STL2綜合性必修118結構化文件操作2設計性必修119自定義I/O類2綜合性必修1合計46軟件開發(fā)與測試實驗IExperimentofSoftwareDevelopmentandTest課程代碼：Y112032學時數(shù)：28 學分數(shù)：1.5執(zhí)筆人：周云成，隸慶吉 參加討論人：楊濤，楊勇，羅海燕，金莉等審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義軟件開發(fā)與測試實驗是計算機科學與技術專業(yè)的必修實踐性課程，是軟件工程和軟件測試課程的重要組成部分。軟件開發(fā)與測試實驗應當以培養(yǎng)學生進行軟件開發(fā)與測試的實際動手能力為目的，使學生掌握軟件開發(fā)與測試的一般方法，提高學生分析問題與解決問題的能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過實驗課教學，使學生熟練地掌握軟件開發(fā)和測試的基本方法和一般過程，加深理解和鞏固軟件開發(fā)與測試的基本理論知識。同時，通過實驗，提高學生分析問題和解決問題的能力，使學生能夠應用軟件開發(fā)與測試的相關方法和理論解決本專業(yè)相關的軟件開發(fā)問題。三、主要實驗內容實驗一軟件開發(fā)過程計劃（1學時）通過項目組的建立和軟件開發(fā)過程的計劃，了解軟件項目規(guī)模工作量的估算方法，掌握軟件開發(fā)計劃的制定方法和過程。實驗二軟件需求分析（2學時）通過對項目組所選定的題目進行需求分析，掌握結構化分析方法，掌握數(shù)據(jù)字典和軟件規(guī)約的文檔書寫方法。實驗三軟件系統(tǒng)設計（2學時）通過對項目組所選題目的設計，掌握需求到設計的轉換方法和軟件系統(tǒng)架構的設計方法，了解系統(tǒng)界面的設計方法，了解數(shù)據(jù)庫設計方法，了解模塊的設計方法，掌握軟件設計規(guī)約的撰寫方法。實驗四軟件系統(tǒng)實現(xiàn)（2學時）通過使用項目組選定的開發(fā)語言實現(xiàn)所選項目，掌握軟件設計結果的語言表達方法，掌握源程序文檔化的方法，了解具有良好風格的源程序的樣式。實驗五軟件測試（1學時）通過所開發(fā)項目采用白盒法和黑盒法測試，掌握白盒測試和黑盒測試的基本方法，了解軟件測試的綜合策略，掌握軟件測試報告的書寫方法。實驗六UML與RationalRose的使用（2學時）通過采用RationalRose建模工具對項目分析與設計模型進行建模，掌握UML語言的基本語法、語義和基本繪制方法，掌握RationalRose2003的基本操作。實驗七面向對象的系統(tǒng)建模（4學時）通過對項目組所選項目采用面向對象的分析與設計建模，掌握面向對象的分析和設計過程，掌握面向對象的建模方法。實驗八實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計（4學時）綜合利用軟件工程的相關理論知識，采用傳統(tǒng)的結構化軟件工程方法或面向對象的軟件工程方法完成實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計。通過該項目，體會和掌握軟件開發(fā)過程以及過程的計劃與管理，掌握軟件開發(fā)過程中各相關人員的交流方法。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《軟件開發(fā)與測試實驗指導書》，沈陽農業(yè)大學校內編書[2]《軟件工程基礎實踐教程》，吳潔明，清華大學出版社，2007[3]《UML與軟件建?！?，徐寶文等，清華大學出版社，2006[4]《信息系統(tǒng)分析與設計》楊選輝,，清華大學出版社，2007六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1軟件開發(fā)過程計劃1驗證必修52軟件需求分析2設計必修53軟件系統(tǒng)設計2設計必修54軟件系統(tǒng)實現(xiàn)2設計必修55軟件測試1驗證必修56UML與RationalRose的使用2驗證必修57面向對象的系統(tǒng)建模4綜合必修58實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計4設計必修5合計18注：要求學生在實驗前預習，教師提問檢查預習情況，實驗中認真實施，做好穩(wěn)文檔軟件開發(fā)與測試實驗IIExperimentofSoftwareDevelopmentandTest課程代碼:Y112033學時數(shù)：28 學分數(shù)：1.5執(zhí)筆人：周云成，隸慶吉 參加討論人：楊濤，楊勇，羅海燕，金莉等審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義軟件開發(fā)與測試實驗是計算機科學與技術專業(yè)的必修實踐性課程，是軟件工程和軟件測試課程的重要組成部分。軟件開發(fā)與測試實驗應當以培養(yǎng)學生進行軟件開發(fā)與測試的實際動手能力為目的，使學生掌握軟件開發(fā)與測試的一般方法，提高學生分析問題與解決問題的能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過實驗課教學，使學生熟練地掌握軟件開發(fā)和測試的基本方法和一般過程，加深理解和鞏固軟件開發(fā)與測試的基本理論知識。同時，通過實驗，提高學生分析問題和解決問題的能力，使學生能夠應用軟件開發(fā)與測試的相關方法和理論解決本專業(yè)相關的軟件開發(fā)問題。三、主要實驗內容實驗一軟件開發(fā)過程計劃（1學時）通過項目組的建立和軟件開發(fā)過程的計劃，了解軟件項目規(guī)模工作量的估算方法，掌握軟件開發(fā)計劃的制定方法和過程。實驗二軟件需求分析（2學時）通過對項目組所選定的題目進行需求分析，掌握結構化分析方法，掌握數(shù)據(jù)字典和軟件規(guī)約的文檔書寫方法。實驗三軟件系統(tǒng)設計（2學時）通過對項目組所選題目的設計，掌握需求到設計的轉換方法和軟件系統(tǒng)架構的設計方法，了解系統(tǒng)界面的設計方法，了解數(shù)據(jù)庫設計方法，了解模塊的設計方法，掌握軟件設計規(guī)約的撰寫方法。實驗四軟件系統(tǒng)實現(xiàn)（2學時）通過使用項目組選定的開發(fā)語言實現(xiàn)所選項目，掌握軟件設計結果的語言表達方法，掌握源程序文檔化的方法，了解具有良好風格的源程序的樣式。實驗五軟件測試（1學時）通過所開發(fā)項目采用白盒法和黑盒法測試，掌握白盒測試和黑盒測試的基本方法，了解軟件測試的綜合策略，掌握軟件測試報告的書寫方法。實驗六UML與RationalRose的使用（2學時）通過采用RationalRose建模工具對項目分析與設計模型進行建模，掌握UML語言的基本語法、語義和基本繪制方法，掌握RationalRose2003的基本操作。實驗七面向對象的系統(tǒng)建模（4學時）通過對項目組所選項目采用面向對象的分析與設計建模，掌握面向對象的分析和設計過程，掌握面向對象的建模方法。實驗八實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計（4學時）綜合利用軟件工程的相關理論知識，采用傳統(tǒng)的結構化軟件工程方法或面向對象的軟件工程方法完成實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計。通過該項目，體會和掌握軟件開發(fā)過程以及過程的計劃與管理，掌握軟件開發(fā)過程中各相關人員的交流方法。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《軟件開發(fā)與測試實驗指導書》，沈陽農業(yè)大學校內編書[2]《軟件工程基礎實踐教程》，吳潔明，清華大學出版社，2007[3]《UML與軟件建?！罚鞂毼牡?，清華大學出版社，2006[4]《信息系統(tǒng)分析與設計》楊選輝，，清華大學出版社，2007六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1軟件開發(fā)過程計劃1驗證必修52軟件需求分析2設計必修53軟件系統(tǒng)設計2設計必修54軟件系統(tǒng)實現(xiàn)2設計必修55軟件測試1驗證必修56UML與RationalRose的使用2驗證必修57面向對象的系統(tǒng)建模4綜合必修58實驗室設備管理系統(tǒng)的分析與設計4設計必修5合計18注：要求學生在實驗前預習，教師提問檢查預習情況，實驗中認真實施數(shù)據(jù)庫實驗DatabaseExperiment課程代碼：Y112034,Y112035學時數(shù)：26 學分數(shù)：1.5執(zhí)筆人：王玨，羅海艷 討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜，金莉，，周云成，楊萍，栗慶吉，李娜審核人：楊濤一、本實驗的目的、意義按照“素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。數(shù)據(jù)庫實驗屬于計算機科學與技術及其相關專業(yè)實踐型課程，實驗以學生自主完成為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教。二、實驗課主要目標通過數(shù)據(jù)庫實驗課教學，使學生掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的使用及通過SQL對數(shù)據(jù)庫進行操作，加深理解和鞏固數(shù)據(jù)庫原理理論知識。提高學生動手和解決問題的能力，使學生養(yǎng)成科學、嚴謹、實事求是的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生的編程技能和創(chuàng)新能力。三、主要實驗內容實驗一DBMS的認識（2學時）通過對某個商用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安裝使用，初步了解DBMS的工作環(huán)境和系統(tǒng)架構，搭建今后實驗的平臺。實驗二數(shù)據(jù)庫的定義（2學時）通過SQL對數(shù)據(jù)庫進行操作。完成數(shù)據(jù)定義：模式的創(chuàng)建和刪除；基本表的創(chuàng)建、修改及刪除；索引的創(chuàng)建和刪除；各類更新操作：插入數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)。實驗三數(shù)據(jù)庫的簡單查詢和連接查詢（2學時）通過SQL對數(shù)據(jù)庫進行操作，完成簡單查詢和連接查詢。實驗四數(shù)據(jù)庫的嵌套查詢及視圖（2學時）通過SQL對數(shù)據(jù)庫進行操作，掌握帶有IN謂詞的子查詢，帶有比較運算符的子查詢，帶有ANY或ALL謂詞的子查詢，帶有EXISTS謂詞的子查詢。完成視圖的操作：視圖的定義（創(chuàng)建和刪除），查詢，更新（注意更新條件）。實驗五數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)安全性（2學時）使用SQL對數(shù)據(jù)進行完整性控制（三類完整性、CHECK語句、CONSTRAINT子句、觸發(fā)器）。用實驗證實，當操作違反了完整性約束條件時，系統(tǒng)是如何處理的。使用SQL對數(shù)據(jù)進行安全性控制，包括：授權和回收。操作完成后看看已授權的用戶是否真正具有授予的數(shù)據(jù)操作的權利了；權力收回操作之后的用戶是否確實喪失了收回的數(shù)據(jù)操作的權利。實驗六Oracle9i的安裝配置與基本操作（2學時）掌握Oracle9i數(shù)據(jù)庫的登錄、啟動和關閉等操作。實驗七Oracle9i的數(shù)據(jù)庫管理（2學時）掌握Oracle9i的數(shù)據(jù)庫管理技術。實驗八Oracle9i數(shù)據(jù)庫對象的管理（2學時）掌握Oracle9i數(shù)據(jù)庫的表、索引、視圖等數(shù)據(jù)庫對象的管理技術。實驗九Oracle9i數(shù)據(jù)庫的安全性（2學時）掌握用戶、權限和角色的概念，掌握用戶、權限和角色的使用方法。實驗十Oracle9i數(shù)據(jù)庫的恢復（2學時）掌握Oracle9i數(shù)據(jù)庫的恢復方法。實驗十一Oracle9i數(shù)據(jù)庫的完整性與并發(fā)控制（2學時）掌握數(shù)據(jù)庫完整性的概念，掌握觸發(fā)器的管理技術。實驗十二Oracle9i數(shù)據(jù)庫應用程序的開發(fā)（4學時）掌握使用ADO技術開發(fā)Oracle9i數(shù)據(jù)庫應用程序。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗操作、實驗報告的填寫情況、實驗態(tài)度綜合等評定，給出成績。最終成績分級為：優(yōu)、良、中、及、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《數(shù)據(jù)庫原理實驗指導》，計算機技術教研室內部教材[2]《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)實驗指導和習題解答》，苗雪蘭、劉瑞新，機械工業(yè)出版社，2004[3]《數(shù)據(jù)庫原理習題與解析》，（第三版）李春葆、曾慧，清華大學出版社，2006[4]《大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》，朱輝生，高等教育出版社，2006[5]《Oracle實用教程》，鄭阿奇，電子工業(yè)出版社，2008[6]《Oracle數(shù)據(jù)庫基礎教程》，孫風棟，電子工業(yè)學出版社，2007[7]《Oracle數(shù)據(jù)庫實用教程》，唐遠新等，高等教育出版社，2005[8]《Oracle數(shù)據(jù)庫基礎》，賈素玲等，清華大學*版社，2007六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)

1DBMS的認識2綜合性必修12數(shù)據(jù)庫的定義2設計性必修13數(shù)據(jù)庫的簡單查詢和連接查詢2設計性必修14數(shù)據(jù)庫的嵌套查詢及視圖2設計性必修15數(shù)據(jù)完整性和數(shù)據(jù)安全性2設計性必修16Oracle9i的安裝配置與基本操作2設計性必修17Oracle9i的數(shù)據(jù)庫管理2設計性必修18Oracle9i數(shù)據(jù)庫對象的管理2設計性必修19Oracle9i數(shù)據(jù)庫的安全性2設計性必修110Oracle9i數(shù)據(jù)庫的恢復2設計性必修111Oracle9i數(shù)據(jù)庫的完整性與并發(fā)控制2設計性必修112Oracle9i數(shù)據(jù)庫應用程序的開發(fā)4綜合性必修1合計26注：要求學生在實驗前預習，實驗中認真操作，做好記錄。網絡技術實驗IExperimentofNetworkTechnology課程代碼:Y112036學時數(shù)：24 學分數(shù)：1執(zhí)筆人：金莉 討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜，羅海艷，周云成，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義在當今的信息時代，計算機網絡的應用已經深入到了社會的各個角落，由于人們的生活越來越離不開網絡，使得與計算機網絡相關的各種技術獲得較大發(fā)展，其中包括組網技術、網絡管理與維護技術、以及網絡信息安全技術。計算機網絡技術實課程是提高學生計算機網絡技術實踐能力的重要環(huán)節(jié)，其主要作用是使學生在了解和掌握網絡與信息安全的基本原理的基礎上，掌握基本的實踐技能，并將實踐與理論有機的結合在一起。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的基本實驗技能，使學生具備基本的網絡組建、網絡管理與網絡維護能力。能夠運用網絡設備與計算機組建典型的局域網絡，能夠合理配置網絡操作系統(tǒng)及其典型服務，能夠了解網絡互聯(lián)的典型設備與配置方法以及Internet服務的實現(xiàn)，了解和掌握網絡與信息安全的相關技術，具有基本防御和實踐能力。三、主要實驗內容實驗一信息隱藏（2學時）了解信息是如何被隱藏的，IP地址隱藏或欺騙，竊聽，篡改（warfare）,以及第三方如何進行計算機犯罪活動，在軍事上的應用，如何預防。實驗二鑒別技術（2學時）了解生物信息技術如：指紋，水印，虹膜或防盜版技術如版權及DVD技術在信息安全中的應用。實驗三網絡安全（2學時）了解網絡安全的各個部分，協(xié)議，架構，路由器，特別是無線網絡安全，黑客（拒絕服務，緩沖區(qū)溢出），以及spam,adware,spyware等等。實驗四常見計算機病毒（2學時）了解病毒，木馬，蠕蟲的過去，現(xiàn)在以及將來可能的發(fā)展狀況；或了解一些具體的應用軟件如：Email,WWW,QQ,Outlook的防病毒情況。實驗五局域網絡的安全設計（2學時）了解整個局域網絡在安全方面都要考慮哪些部分，并運用各種技術手段設計一個完整的安全局域網絡，例如：學生宿舍，一個企業(yè)，一個學校等等。實驗六網絡認識與網線制作實驗（2學時）參觀典型的網絡實驗室，了解網絡的基本組成，掌握網線的制作方法，運用繪圖軟件完成網絡拓撲結構圖的繪制。實驗七對等網絡實現(xiàn)與基本應用實驗（2學時）在對等網絡環(huán)境下，完成網絡基本參數(shù)的配置、網絡共享的實現(xiàn)，練習各種典型網絡命令。實驗八網絡操作系統(tǒng)配置：Win2003Server安裝與典型配置實驗（4學時）在裸機環(huán)境F完成網絡操作系統(tǒng)的安裝、網絡基本管理配置以及典型服務配置。實驗九DHCP、DNS服務配置實驗（3學時）在實驗三的基礎上配置DHCP服務器和DNS服務器。實驗十Internet服務配置（3學時）在Intranet環(huán)境下，實現(xiàn)WWW、FTP、Email服務的基本配置。四、實驗成績考核辦法每個實驗學生提交實驗報告（電子版/文字版），每學期實驗課結束后，根據(jù)學生參與實驗的情況（表達，工作量，態(tài)度）、實驗操作、實驗報告的填寫情況給出成績，實驗成績分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《信息安全實驗指導書》，楊萍，農大校內，2007.3[2]《計算機網絡技術實驗指導》，金莉，李征明，農大校內，2007.8[3]《計算機網絡實驗教程》，李名世，機械工業(yè)出版社，2003.6[4]《信息安全技術》，陳明，清華大學出版社，2007.4[5]《網絡安全原理及應用》，沈蘇彬，人民郵電出版社，2005.5^CryptographyandNetworkSecurity(PrinciplesandPractices)》，WilliamStallings,PrenticeHall,2003[7]《NetworkSecurityPrivateCommunicationinaPublicWorld》，C.KaufmanetaLPrenticeHall,2002六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1信息隱藏2綜合性必修3?52鑒別技術2綜合性必修3?53網絡安全2綜合性必修3?51常見計算機病毒2綜合性必修3?55局域網絡的安全設計2設計性必修3?56網絡認識與網線制作實驗2驗證性必修37對等網絡實現(xiàn)與基本應用實驗2設計性必修38網絡操作系統(tǒng)配置:Win2003Server安裝與典型配置實驗4綜合性必修39DHCP、DNS服務配置實驗3綜合性必修310Internet服務配置3綜合性必修3合計24注：實驗每3人一組，要求學生在實驗前預習，做好記錄表格，教師提問檢查預習情況,實驗中注意安全，認真操作，做好原始記錄，課后一周內完成實驗報告。網絡技術實驗nExperimentofNetworkTechnology課程代碼：Y112037學分數(shù)：1學分數(shù)：1執(zhí)筆人：金莉 討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜，羅海艷，周云成，楊萍審核人：楊濤一、本實驗課的目的、意義在當今的信息時代，計算機網絡的應用已經深入到了社會的各個角落，由于人們的生活越來越離不開網絡，使得與計算機網絡相關的各種技術獲得較大發(fā)展，其中包括組網技術、網絡管理與維護技術、以及網絡信息安全技術。計算機網絡技術實課程是提高學生計算機網絡技術實踐能力的重要環(huán)節(jié)，其主要作用是使學生在了解和掌握網絡與信息安全的基本原理的基礎上，掌握基本的實踐技能，并將實踐與理論有機的結合在一起。二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生的基本實驗技能，使學生具備基本的網絡組建、網絡管理與網絡維護能力。能夠運用網絡設備與計算機組建典型的局域網絡，能夠合理配置網絡操作系統(tǒng)及其典型服務，能夠了解網絡互聯(lián)的典型設備與配置方法以及Internet服務的實現(xiàn)，了解和掌握網絡與信息安全的相關技術，具有基本防御和實踐能力。三、主要實驗內容實驗一信息隱藏（2學時）了解信息是如何被隱藏的，IP地址隱藏或欺騙，竊聽，篡改（warfare）,以及第三方如何進行計算機犯罪活動，在軍事上的應用，如何預防。實驗二鑒別技術（2學時）了解生物信息技術如：指紋，水印，虹膜或防盜版技術如版權及DVD技術在信息安全中的應用。實驗三網絡安全（2學時）了解網絡安全的各個部分，協(xié)議，架構，路由器，特別是無線網絡安全，黑客（拒絕服務，緩沖區(qū)溢出），以及spam,adware,spyware等等。實驗四常見計算機病毒（2學時）了解病毒，木馬，蠕蟲的過去，現(xiàn)在以及將來可能的發(fā)展狀況；或了解一些具體的應用軟件如：Email,WWW,QQ,Outlook的防病毒情況。實驗五局域網絡的安全設計（2學時）了解整個局域網絡在安全方面都要考慮哪些部分，并運用各種技術手段設計一個完整的安全局域網絡，例如：學生宿舍，一個企業(yè)，一個學校等等。實驗六網絡認識與網線制作實驗（2學時）參觀典型的網絡實驗室，了解網絡的基本組成，掌握網線的制作方法，運用繪圖軟件完成網絡拓撲結構圖的繪制。實驗七對等網絡實現(xiàn)與基本應用實驗（2學時）在對等網絡環(huán)境F,完成網絡基本參數(shù)的配置、網絡共享的實現(xiàn)，練習各種典型網絡命令。實驗八網絡操作系統(tǒng)配置：Win2003Server安裝與典型配置實驗（4學時）在裸機環(huán)境下完成網絡操作系統(tǒng)的安裝、網絡基本管理配置以及典型服務配置。實驗九DHCP、DNS服務配置實驗（3學時）在實驗三的基礎上配置DHCP服務器和DNS服務器。實驗十Internet服務配置（3學時）在Intranet環(huán)境下，實現(xiàn)WWW、FTP,Email服務的基本配置。四、實驗成績考核辦法每個實驗學生提交實驗報告（電子版/文字版），每學期實驗課結束后，根據(jù)學生參與實驗的情況（表達，工作量，態(tài)度）、實驗操作、實驗報告的填寫情況給出成績，實驗成績分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格。五、實驗教材、參考資料[1]《信息安全實驗指導書》，楊萍，農大校內，2007.3[2]《計算機網絡技術實驗指導》，金莉，李征明，農大校內，2007.8[3]《計算機網絡實驗教程》，李名世，機械工業(yè)出版社，2003.6[4]《信息安全技術》，陳明，清華大學出版社，2007.4[5]《網絡安全原理及應用》，沈蘇彬，人民郵電出版社，2005.5[6]《CryptographyandNetworkSecurity（PrinciplesandPractices）》，WilliamStallings.PrenticeHal1, 2003[7]《NetworkSecurityPrivateCommunicationinaPublicWorldKC.Kaufmanetal,PrenticeHall,2002六、實驗項目匯總表序號實驗項目名稱學時實驗類別實驗要求每組學生數(shù)1信息隱藏2綜合性必修3?52鑒別技術2綜合性必修3?53網絡安全2綜合性必修3?54常見計算機病毒2綜合性必修3?55局域網絡的安全設計2設計性必修3?56網絡認識與網線制作實驗2驗證性必修37對等網絡實現(xiàn)與基本應用實驗2設計性必修38網絡操作系統(tǒng)配置:Win2003Server安裝與典型配置實驗4綜合性必修39DHCP、DNS服務配置實驗3綜合性必修310Internet服務配置3綜合性必修3合計24注：實驗每3人一組，要求學生在實驗前預習，做好記錄表格，教師提問檢查預習情況,實驗中注意安全，認真操作，做好原始記錄，課后一周內完成實驗報告。網絡與信息方向實驗（I）ExperimentofNetworkandInformation課程代碼：Y112038學時數(shù)：46 學分數(shù)：2.5執(zhí)筆人：楊濤 討論參加人：楊濤，楊勇，徐靜、金莉，羅海艷審核人：楊勇一、本實驗課的目的、意義按照''素質教育”要求，以培養(yǎng)面向21世紀具有一定創(chuàng)新能力的人才為目標。網絡與信息方向實驗是計算機科學與技術專業(yè)網絡與信息專業(yè)方向實驗課程。網絡與信息方向實驗教學以提高學生及網絡的信息系統(tǒng)開發(fā)基本技能重點，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，因材施教二、實驗課主要目標在實驗教學過程中培養(yǎng)學生基于網絡的信息系統(tǒng)開發(fā)能力及計算機算法設計與分析能力，要求學生掌握信息系統(tǒng)開發(fā)方法，全面提高學生的應用系統(tǒng)開發(fā)技能。三、主要實驗內容實驗一VisualStudio2005集成開發(fā)環(huán)境使用（1學時）通過VS2005的安裝和使用，掌握VisualStudio2005IDE的使用，了解.Net程序的結構。實驗二C#程序設計基礎（2學時）通過實例程序的驗證，掌握C#數(shù)據(jù)類型、C#的關鍵字、C#的程序控制結構，掌握C#的接口和類的定義，掌握代理和事件的概念。實驗三創(chuàng)建WinForm應用程序（1學時）通過創(chuàng)建Windows窗口應用程序，掌握System.Windows.Forms命名空間下常用類的使用方法，掌握WinForm應用程序的一般設計方法，掌握常用事件的使用方法。實驗四流操作與文件存?。?學時）通過自定義結構文件的存取，理解流的概念，掌握System.10命名空間下常用類的使用方法，掌握文件存取操作的一般方法。實驗五ADO.Net與數(shù)據(jù)庫操作（2學時）通過ADO.Net連接SQLServer2005數(shù)據(jù)庫，掌握ADO.Net數(shù)據(jù)庫操作技術，掌握System.Data和System.Data.SqlClient命名空間下常用類的使用方法，掌握使用ADO.Net讀寫數(shù)據(jù)庫的基本方法。實驗六ASP.Net網站開發(fā)（2學時）通過開發(fā)?個具有購物車功能的網上書店，掌握ASP.Net網站的基本開發(fā)流程，掌握常用Web控件的使用方法，掌握System.Web命名空間下常用類的使用方法。實驗七程序的打包與部署（1學時）通過對Windows程序和Web應用程序的打包，掌握Windows程序和Web應用程序的打包和部署方法。實驗八遞歸與分治策略實例編程。（2學時）通過本實驗學生們完成二分法查找等實例，進一步掌握分治法的基本思想，學會應用分制策略設計相應的算法。實驗九動態(tài)規(guī)劃策略實例編程（2學時）通過本實驗學生們完成最長公共子序列等實例，學習掌握動態(tài)規(guī)劃算法的基本思想，了解設計動態(tài)規(guī)劃算法的基本步驟，掌握動態(tài)規(guī)劃算法在算法設計中的應用。實驗十貪心算法策略實例編程（2學時）通過本實驗學生們完成哈夫曼編碼等實例，了解貪心算法的基本要素，理解貪心算法的基本思想，掌握貪心算法在程序設計中的應用。實驗十一回溯法實例編程（2學時）通過本實驗學生們完成八皇后問題等實例，了解回朔法的算法框架,掌握回朔法的應用。實驗十二分支限界法實例編程（2學時）通過本實驗學生們完成單源最短路徑問題等實例，理解分支限界法的基本思想，掌握分支限界法的應用。實驗十三界面和用戶程序調用設計（2學時）通過本實驗，使學生深刻理解和掌握窗體界面設計和菜單設計以及程序調試。實驗十四圖形設計方法（4學時）通過本實驗，使學生理解和掌握坐標系的確定，點、線、面等各種圖形的設計和輸出方法。實驗上五數(shù)值數(shù)據(jù)分析處理方法（6學時）通過本實驗，使學生深刻理解和掌握數(shù)值型數(shù)據(jù)的分析處理方法以及數(shù)據(jù)文件的調用。實驗十六數(shù)據(jù)結果圖形顯示設計方法（6學時）通過本實驗，使學生深刻理解和掌握數(shù)據(jù)結果的顯示方式極其程序設計技巧。實驗十七程序設計范例制作（8學時）通過本實驗，要求學生完成10個典型的程序設計范例，從而掌握相應的程序設計方法和技巧。四、實驗成績考核辦法每學期實驗課結束后，根據(jù)學生預習情況、實驗情況、實驗報告、實驗態(tài)度綜合評定,按優(yōu)、良、中及格和不及格給出實驗成績。五、實驗教材、參考資料實驗教材：[1]《網絡與信息方向實驗指導書》，沈陽農業(yè)大學校內編書[2]《VisualCtt2005數(shù)據(jù)庫項目案例導航》，張奇，清華大學出版社，2007[3]《VisualC#.NET程序設