論語感悟心得體會范文

論語感悟心得體會范文?論語?是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是一部記錄古代著名的思想家、教育家孔子及其弟子言行的書。下面給大家整理的論語感悟心得體會范文五篇，希望大家喜歡!

論語感悟心得體會范文1

孔子，春秋戰(zhàn)國時(shí)期之文人，其作?論語?流芳百世，流傳至今，幾乎無人不知，無鬼不曉。

?論語?，封面精致，外殼鵝黃，厚厚的，正上方用微軟雅黑寫著“論語〞二字，下面寫著“孔子的智慧〞幾個(gè)字，并配有一幅山水畫，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開書頁，一股油墨香味撲鼻而來，啊!這本書我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來的呢!

這本書中字字珠璣，其中我認(rèn)為最精辟的是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?〞〞和“子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。〞〞兩句話?/p>

第一句話的意思是：“孔子說：“時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，這難道不快樂嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來做客，這難道不開心嗎?別人不明白我有學(xué)問，而我不介意因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自我，這難道不是一個(gè)君子嗎?〞〞告訴了我們：“常常持續(xù)愉快的情緒，做任何事就可以得心應(yīng)手。假如別人對你有誤會時(shí)，不要生氣或難過，只要你做的是對的，別人終究會明白的。〞

第二句話的意思是：“孔子說：“三個(gè)人一齊行走，除了我之外的兩個(gè)人，必須都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我選取他們的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，假如是缺點(diǎn)的話，就把它當(dāng)成一面鏡子，看看自我有沒有一樣的缺點(diǎn)，假如有就要立即改正來。〞〞告訴了我們：“朋友或同學(xué)當(dāng)中，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是，我們能不能學(xué)習(xí)別人的長處和改正自我的缺點(diǎn)。〞這兩句話寫得真好，我們大家也要好好讀讀哦!

?論語?，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就就應(yīng)要不能只修飾外貌，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng);做人，就就應(yīng)要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人;做人，就就應(yīng)要假假設(shè)發(fā)現(xiàn)了自我的任何缺點(diǎn)和過失，務(wù)必得勇于改正，不能成心不改，并裝作沒發(fā)現(xiàn);做人，就就應(yīng)要本著正大光明的態(tài)度來做事，這是做人的根本要求。

?論語?，孔子，傳頌千秋萬代……

論語感悟心得體會范文2

?論語?是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，是由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成的。我讀了?論語?之后，?論語?給了我在生活中的許許多多的啟示。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?〞一開場，我對這句話疑惑不解，但在之后親身體驗(yàn)過后我就全明白了。學(xué)校里驕陽似火的下午的第一節(jié)課上，我們開場學(xué)習(xí)一首古詩，我們在課堂上用心發(fā)言，專心聽講，“叮鈴鈴，叮鈴鈴〞下課鈴響了，一節(jié)課如流水般風(fēng)速雷池地過去了，這節(jié)課的主要資料我全都學(xué)會了。第二天早上，我一踏進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們那鏗鏘有力的聲音，看到同學(xué)們在朗朗上口的讀著昨日新學(xué)的那首古詩，我也參加了同學(xué)們的“隊(duì)伍〞一齊讀了起來，我一讀，就發(fā)現(xiàn)了嶄新的知識，這不正是孔子說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?〞嗎?“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?〞我也體會過。一次，遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的表妹來我家住了幾天，她和我很聊得來，也有共同的興趣愛好。也有人不理解我，但我從不記恨別人，也就是“人不知而不慍，不亦君子乎?〞這句話的意思也就是：假如學(xué)了，然后再按必須的時(shí)間去實(shí)習(xí)它，不是也很快樂嗎?有了志同道合的朋友從遙遠(yuǎn)的地方而來，不也很開心嗎?人家不理解我，我卻心里從不怨恨，難道不也是正人君子嗎?

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?〞是指學(xué)習(xí)方法的，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?〞是寫修身做人，“人不知而不慍，不亦君子乎?〞是道德修養(yǎng)的，還有的論語是寫學(xué)習(xí)態(tài)度的和寫人生哲理的，總之，論語如天上的一顆顆璀璨的繁星一樣多，也像繁星一樣指引著我們?nèi)松牡缆罚嬖V我們正確的方向。

讀了?論語?，我明白了要溫故知新，勤奮好學(xué)，樂于助人，孝敬父母。

論語感悟心得體會范文3

?論語?中讓我感觸最深的一句話是：子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。〞孔子對流水的感慨，融進(jìn)了他對光陰飛逝，人生苦短的感慨。用逝水象征光陰的流逝――一種促人及時(shí)行動的緊迫感，一種生命價(jià)值只有在奮斗中才會實(shí)現(xiàn)的歷史責(zé)任感，都在一聲嘆息中流露出來，帶給人無盡的考慮。

時(shí)間――是世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被無視而又最令人懊悔的東西。一步步、一程程，已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，永不停留，走過秒、分、時(shí)、日，又積成日、月、年代。高爾基說過：“時(shí)間是最公平合理的，他從不多給誰一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者的時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。〞我們不能讓時(shí)間停留，但可以每時(shí)每刻做些有益義的事。

時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是前途。時(shí)間老人對每一個(gè)人都是公平的，不多也不少。時(shí)間老人對每個(gè)人又是不公平的，在同樣的時(shí)間內(nèi)，人們的收獲卻不同。所以我始終相信“珍惜時(shí)間的人時(shí)間也會珍惜他‘〞這句話。懂得珍惜時(shí)間的人會好好地使用一分一秒。因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間是珍貴的。假如你會把握時(shí)間，你就會把握生命，你才不會虛度人生，假如你虛度人生，那么在你虛度的一分一秒的時(shí)間里，你可能不會感覺到什么，然而有一天你去計(jì)算，你會覺得浪費(fèi)的時(shí)間可以干很多你沒時(shí)間干的事情。這時(shí)，有的人懊惱，有的人想禰彌補(bǔ)，但這是無濟(jì)于事的。俗話說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞。假如你不想自己以后懊悔，那么如今你就要珍惜時(shí)間。歷但凡有成就的人都非常珍惜時(shí)間。偉大的科學(xué)家愛因斯坦與朋友約會，他站在橋頭一邊等一邊在紙上寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不覺察。朋友來了滿懷歉意的說“不好意思，耽誤了你珍貴的時(shí)間。〞愛因斯坦卻興奮地說：“我非常有意義地度過了這段時(shí)間，因?yàn)樵谶@些時(shí)候我又想起了一個(gè)出色的想法。〞時(shí)間是珍貴的，它總是不知不覺地從我們身邊流走。你是想把它當(dāng)作日歷一天天撕下去，到最后只留下一個(gè)生銹的日歷夾嗎?因此我堅(jiān)信珍惜時(shí)間的人才會擁有美妙的明天。

論語感悟心得體會范文4

孔子是我國古代偉大的思想家、教育家，是儒家思想的創(chuàng)始人。?論語?記錄了孔子和他的學(xué)生們的言論，闡述了做人、治學(xué)、為政等方面的思想，是儒家思想的重要著作，是影響了中國幾千年的文化經(jīng)典。宋朝趙普曾經(jīng)說過：“半部論語治天下〞。今天我們學(xué)習(xí)?論語?這部著作，對我們成人、成才有著很好的教益和幫助。

在做人方面，子曰：“弟子入那么孝，出那么悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁〞，“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉〞……就是說，我們在家要孝敬父母，因?yàn)楦改笇ξ覀冇叙B(yǎng)育之恩。出門在外要言行慎重、老實(shí)可信，對人要有愛心，要親近有道德的人，向有道德的人學(xué)習(xí)，這樣，我們才會成為一個(gè)有道德、有愛心、守信譽(yù)的人。

在治學(xué)方面，子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為知之，不知為不知，〞“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之〞，就是說，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，要謙虛慎重、勤學(xué)好問?！皽毓识篓?/p>

，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞……就是說，我們在學(xué)習(xí)上要講究方法，對學(xué)過的知識要經(jīng)常復(fù)習(xí)、考慮，這樣，我們的學(xué)習(xí)效果就會不斷進(jìn)步。

?論語?這部著作內(nèi)容豐富，是理解中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作，我們經(jīng)常閱讀，受圣賢智慧的啟迪，將會終身受益。大家都來讀一讀?論語?吧!

論語感悟心得體會范文5

讀了?論語?這本書，我的感觸至深。因?yàn)檫@里不但有大家明白并且知道的論語，還有一些大家比較陌生的論語。

比方說：子曰：君子之德，風(fēng);人之小德，草;草之上風(fēng)，必偃。這句話也代表了我們不能做一個(gè)墻頭草，然后隨風(fēng)倒。沒有一個(gè)自己的理由，總是聽從別人的安排，跟著那些有思想的人倒。

子曰：當(dāng)仁，不讓于師。這句話代表了我們遇到了符合仁德的事，即使面對教師，也不必謙讓。也說明了我們應(yīng)該在教師面前，就診一些教師的錯誤，更對的應(yīng)該是在人德、人品一面上，有一些修改。這樣，我們的教育，就萬無一失了。

子夏為莒父宰，問政。子曰：無欲速，無見小利。欲速，那么不達(dá);見小利，那么大事不成。這句話也反映了教師對我們所說的：做事情不能著急，假如太著急，就沒有多少成果，反而還要重新來一遍，還不如穩(wěn)扎穩(wěn)打，把事情一次性做好。雖然這樣慢一些，但是，這畢竟是做事最快的方法。要是著急，成不了，瞎操作，沒有一點(diǎn)用途。

還有大家最熟悉的一句：子曰：溫故而知新，可以為師矣。也是我們要復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)了之后