批判性寫作市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

批判性寫作

——議論文思維深化

原題回放：有個(gè)人買了一件寶貴瓷器，店員用破布將瓷器纏了起來，把它裝在一個(gè)大紙箱里，并在大紙箱空隙里塞滿了廢紙屑。這個(gè)人以為這些廢紙破布沒有用，而且是累贅，就將它們拿出來扔掉了。結(jié)果在路上，箱子掉到了地上，瓷器摔碎了。解題

“瓷器摔碎了”↓為何？↓箱子掉到了地上,而且里面沒有放廢紙破布↓所以要采取預(yù)防辦法，塞紙、纏破布↓廢紙和破布有沒有價(jià)值？矛盾：這個(gè)人以為這些廢紙破布沒有用，而且是累贅。最終事實(shí)證實(shí)這些廢紙破布有用，是瓷器必要保護(hù)辦法。

↓初步結(jié)論：有些表面無用東西自有其用，看似沒有價(jià)值東西也有其價(jià)值。例文展示

證實(shí)“效度”問題。 天賦是上天賦予，不過否成才卻掌握在自己手中?！秱儆馈分兄儆?，天生天賦超群，出口成章，卻因?yàn)闆]有后天努力無法成才，泯然眾人矣！反觀牛頓，從小時(shí)候更是學(xué)校里差生，更屢次被學(xué)校被勸退學(xué)，卻因?yàn)楹筇觳恍概Γ蔀榱擞绊懯澜缛?。二者有著天差地別開始，更有著出人意料結(jié)果。我相信，天生我材必有用，努力才會(huì)有結(jié)果。第二、平面化思維模式。……我相信，天生我材必有用，努力才會(huì)有結(jié)果。天生我材必有用，是李白豪言壯語，……他相信，天生我材必有用。天生我材必有用，是與命運(yùn)抗?fàn)?。……因?yàn)樗麄兿嘈?，天生我材必有用。廢紙破布……牛頓……李白……殘疾……證實(shí)了天生我材必有用。我相信，……天生我材必有用！存在問題第一、證實(shí)“效度”問題。局部論證材料不能證實(shí)觀點(diǎn)，分析不夠準(zhǔn)確。第二、平面化思維模式。先確立觀點(diǎn)，再尋找證據(jù)，支持它，證實(shí)它。對(duì)觀點(diǎn)本身不做更多思索，只是用例證來證實(shí)觀點(diǎn)合理性。借助批判，引領(lǐng)思索批判起點(diǎn)——找準(zhǔn)切入點(diǎn)（概念分析）批判意識(shí)——發(fā)覺遮蔽性批判方法——質(zhì)疑（反例法）批判目標(biāo)——建構(gòu)含有現(xiàn)實(shí)意義結(jié)論批判起點(diǎn)——找準(zhǔn)切入點(diǎn)（概念分析）天生我材必有用廢紙破布是什么材？有什么用？李白是什么材？有什么用？這個(gè)社會(huì)中被當(dāng)做廢紙破布人有沒有材？有沒有用？找準(zhǔn)對(duì)“材”定位，才知道自己到底能有何用。批判意識(shí)——發(fā)覺遮蔽性漁夫和富翁對(duì)話材料給我們是啟示還是遮蔽？一日富翁在海邊散步，看見一個(gè)漁夫悠閑躺在沙灘上曬太陽。于是富翁問道：“你為何不出海多打幾船魚呢?”漁夫懶懶問道：“我為何要多打幾船魚呢?”富翁說：“你天天多打魚，多拿些到市場(chǎng)上去賣，你就能掙更多錢啊?！睗O夫問：“我掙更多錢干什么呢?”富翁說：“你掙很多錢，就能夠在海邊蓋間大屋子，然后躺在沙灘上曬太陽了啊?！睗O夫說道：“可我現(xiàn)在不正在沙灘上曬太陽嗎?”

啟示富翁辛辛勞苦，所得和漁夫一樣。很多時(shí)候他人孜孜以求，正是我們現(xiàn)在擁有，只是我們自己渾然不覺而已。所以，比起追求我們追求不到，我們應(yīng)該愈加珍惜我們已經(jīng)擁有。遮蔽對(duì)于富翁來說，他享受生活并不只是來海邊曬太陽，而是他享受著選擇生活權(quán)利。不過漁人缺乏選擇生活權(quán)利，這正是他生命悲劇性所在。作文材料啟示廢紙破布也有它主要作用，這正是材料中勵(lì)志一部分，告訴你即便是廢紙破布也有用處，野百合也有春天。天生我材必有用！作文材料遮蔽它不告訴你廢紙破布有時(shí)候真是累贅無用。它有意讓你看到廢紙破布有用一面而遮蔽其無用一面。遮蔽是材料有意，它要引導(dǎo)你看到生活光明一面！我們領(lǐng)會(huì)了這一意圖，于是選擇性闡述！勇于正視淋漓鮮血，勇于直面慘淡人生！看到無用一面不是為了證實(shí)廢紙破布人生沒有希望，而是找到真正希望所在！批判方法——質(zhì)疑（反例法）不經(jīng)質(zhì)疑論斷往往是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。質(zhì)疑從我們發(fā)覺最初結(jié)論開始，尋找結(jié)論破綻，在釋疑過程中逐步完善自己論證。在考場(chǎng)上就表現(xiàn)為自我質(zhì)疑和自我解疑過程。思索起點(diǎn)：有些表面無用東西自有其用，看似沒有價(jià)值東西也有其價(jià)值?！焐也谋赜杏谩＃ㄗ孕牛┯羞@種自信就一定變得有用嗎？

在開始概念分析中，我們明確了準(zhǔn)確定位自己材才能最終找到自己用。疑問：我想象力豐富（材），我能夠成為文學(xué)家（用）。我記憶力好（材），我成績(jī)能夠很好（用）?？晌椰F(xiàn)實(shí)感受到是天生我材沒有用。并沒有成為文學(xué)家，成績(jī)也不好，為何？釋疑：

……疑問：我有天生我材必有用自信，也十分努力尋求機(jī)會(huì)讓自己變得有用，可還是沒用。為何？韓信碰到屠夫韓信碰到項(xiàng)羽韓信碰到劉邦釋疑：未遇伯樂廢紙破布碰到店員和碰到用戶疑問：碰不到伯樂怎么辦？假如我們并非天縱英才，就是廢紙破布般渺小平凡之人，又碰不到能發(fā)覺我們價(jià)值人怎么辦？釋疑：碰不到也很正常。

……總之，廢紙破布有用是有條件，即在某種條件下，它有用，某種條件下無用。不要因?yàn)樽约菏菑U紙破布一類無用者而自怨自艾，而是要在堅(jiān)定信心同時(shí)尋找機(jī)會(huì)，找對(duì)位置才會(huì)變得有用。觀點(diǎn)成立是有條件我們質(zhì)疑解疑過程實(shí)質(zhì)是在尋找觀點(diǎn)成立詳細(xì)條件。沒有放之四海而皆準(zhǔn)真理。把“大道理”論小，論詳細(xì)，置于一定條件下，你思索才會(huì)更嚴(yán)密，也會(huì)越來越迫近真理。真理只能迫近，不能抵達(dá)。我們尋求是論證相對(duì)嚴(yán)密性。批判目標(biāo)

——建構(gòu)含有現(xiàn)實(shí)意義結(jié)論我們?yōu)楹我|(zhì)疑？質(zhì)疑目標(biāo)除了讓我們表述更嚴(yán)謹(jǐn)，也是為了發(fā)覺能切實(shí)處理現(xiàn)實(shí)社會(huì)人生我們碰到問題，使我們活得更明白，更有價(jià)值。比如，今天作文，假如你在勉勵(lì)廢紙破布們擁有自信同時(shí)，還能讓廢紙破布們看到他們?nèi)松嬉u真正可能性以及詳細(xì)方法，那文章現(xiàn)實(shí)價(jià)值就大一些！寫作不能隔靴搔癢，大秀演技!裝什么（你知道）并不太好！把道理講明白，講清楚、講透徹才是我們應(yīng)有追求。同學(xué)們?cè)僖?！一個(gè)自認(rèn)為懷才不遇青年非?？鄲溃?zé)問上帝，命運(yùn)為何