廣東省版高中通用技術第一節(jié)發(fā)現與明確問題粵教版 (4)市公開課一等獎省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

第一節(jié)發(fā)覺與明確問題發(fā)覺與明確問題設計問題起源問題明確設計要處理技術問題12產生問題三種情況：（1）人類生存活動中必定會碰到問題.比如：為了處理進食，人們設計了叉子、筷子，西方人創(chuàng)造了刀叉。1、設計問題起源人們需求和愿望是設計問題起源。1、設計問題起源人們需求和愿望是設計問題起源。2、問題起源第二種，由別人給出問題，設計者必須針對問題尋求解決方案。這是現在大多數設計人員設計問題基原來源。比如，當汽車速度超出200km/h時，空氣阻力問題越來越顯著。為了處理這個問題，人們設計了外觀呈流線型汽車。流線型設計交通工具:(3)基于一定目標有設計者自己主動發(fā)覺問題.比如：電話創(chuàng)造又如我國準備發(fā)射繞月衛(wèi)星，現在我國火箭推力不足，必須研制大推力火箭。需要我們主動主動思索、發(fā)覺，推進技術發(fā)展和創(chuàng)新。在發(fā)覺問題階段發(fā)覺問題有時看似清楚明白，但仔細分析卻發(fā)覺它往往是含糊，甚至是無法處理，所以，在發(fā)覺了問題之后，還需要明確問題，明確這個問題是否能夠經過設計進行處理。怎樣才能明確問題呢？二、明確設計要處理技術問題討論：不能設計一款適合全部些人群使用手機理由怎樣判斷一個問題提出是否明確呢？二、明確設計要處理技術問題能否設計一款沒有電磁輻射手機，以確保人們健康？這個問題明確嗎？這么手機能設計成功嗎？為何？二、明確設計要處理技術問題判斷問題是否能夠處理無電磁輻射手機判斷問題是否當前能夠處理水變油判斷問題是否值得處理到火星上去種樹1、判斷問題是否能夠處理

能否設計一款沒有電磁輻射手機，以確保人們健康？不符合科學原理判斷要處理技術問題有沒有違反科學理論和違反客觀規(guī)律。永動機是指違反熱力學基本定律不能實現發(fā)動機。

不消耗能量而能永遠對外做功機器，它違反了熱力學第一定律，故稱為“第一類永動機”。1775年法國巴黎科學院經過決議，宣告永不接收永動機，現在美國專利與商標局禁止將專利證書授予永動機類申請。

第一類永動機2、判斷問題是否當前能夠處理處理這個問題是否超出了當前能力與條件。當前科學技術水平當前物質條件和工作條件水變油？變？水變油？賓西法尼亞大學操場內，上演了一幕讓人瞠目結舌奇跡。研究者將二氧化碳和水蒸氣裝入一個納米試管中，在光作用下，開始發(fā)生化學反應，轉化成俗稱“天然氣”甲烷。夏天，格蘭姆斯在賓西法尼亞州立大學進行試驗。首先，他向鋼管內通入二氧化碳和水蒸氣，用納米管薄膜覆蓋住儀器后部，然后在容器頂部安裝石英窗戶使陽光進入。隨即，把這個封閉儀器在天氣好時候放置在室外校園內。“當陽光照射在納米管上時，納米管釋放出高能量載荷子，使得水分子分解為氫氧自由基和氫離子。二氧化碳分解后產物——氧氣、一氧化碳和氫氣后，就反應生成了甲烷和水?！彼冇?？“每克二氧化鈦納米管，大約每小時生成160毫升碳氫化學物。這個反應速率最少要快于先前在紫外線下得到結果20倍?！备裉m姆斯指出，在整個反應后期，銅和鉑催化作用顯著，但因為鉑價格昂貴，怎樣降低鉑含量而使得催化效果不變，仍值得研究。用于將“水變燃料”試驗二氧化鈦鈉鈉米管3、判斷問題是否值得處理投入產出比怎樣，社會效益怎樣，綜合效益怎樣，不符合成本效益標準設計普通不宜考慮。是否有價值判斷問題價值，可從以下方面著手:所提出問題是否遵照基本科學原理？（科學性）迄今為止能否確認該問題還未得到充分處理？（先進性）在你調查范圍里，該問題是否含有普遍意義？（普遍性）在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否為主要問題?（主要性）現有技術條件能夠處理該問題？技術發(fā)展后呢？（可能性）處理該問題所需投入？投入與產出比是否理想？（效能性）到月球上去種樹沒有液態(tài)水，兩極有冰川?；鹦菚円箿夭顟沂?，濕度極低，土壤貧瘠，植物難以成活?；鹦巧掀骄鶞囟却蠹s為218K（開爾文，溫度單位，即從絕對零度-273.16℃開始攝氏度）（-55℃，-67℉），但卻含有從冬天140K（-133℃，-207℉）到夏日白天快要300K（27℃，80℉）跨度。借助研究伎倆判斷問題價值市場調研文件檢索訪談問詢問卷調查信息搜集分析調查問卷調查格式1、序言，導言(作用：向個體介紹問卷，勉勵個體作答)2、調查對象基本情況(性別，年紀段，職業(yè)，學歷等)3、調查主題（選擇回答型、結果開放性題目）4、致謝訪談問詢1、訪談主題2、訪談對象3、訪談時間地點4、訪談主要問題提要（圍繞主題列出問詢主要問題）搜集資料后，進入分析階段。將調查取得一手資料進行統(tǒng)計、分析，能夠采取柱狀圖、餅形圖展示統(tǒng)計結果。從而深入明確調查內容與價值。寄宿生小明發(fā)覺……,怎樣改進呢?還缺點什么嗎？“可能這才是我想要……”考慮過這個問題嗎尋求方法這些構想有意義嗎？能受人歡迎，能被大多數人接收嗎？他應該怎么辦呢？？深入研究前提假如能找出受多數人歡迎設計方案，這個問題才有深入研究處理價值！資料搜集①到商場、超市了解款式、功效、有沒有同類產品正在銷售等情況；②經過書籍和網絡等渠道搜集相關資料。③設