語言藝術(shù)禮儀教學設(shè)計方案

教學設(shè)計方案課時：一課時授課年級：初中二年級學生數(shù)：30人左右使用教材：校本教材授課時間：90分鐘授課類型：新授課教具準備：多媒體電話模具一、 教案設(shè)計思想古人說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！笨梢姄裱赃x語是何等的重要。令人“三冬”暖，重在語言含義上。魯迅說：“語言有三美，意美在感心，音美在感觀，形美在感目?！笨梢?，語言談吐又是何等的重要。令人“三感”美，貴在語言的表述上。二、 教材分析我們學校的語言藝術(shù)禮儀，是我們自編的教材。主要參考《中學生禮儀》中的語言禮儀。在生活中很多同學并不注意語言禮儀，給自己和他人帶來了很多的困擾。本節(jié)課的內(nèi)容系統(tǒng)的介紹了語言藝術(shù)禮儀，通過學習，能夠解決這些困擾并能夠使每個人成為講話優(yōu)雅的人。三、 學情分析本教學設(shè)計的對象是初二的學生，他們已經(jīng)具備了一定的學習能力和語言表達能力，僅僅平常沒有有意識的進行鍛煉，所以存在這樣那樣的問題。通過老師的講解，學生的模仿、辨別、互動等，希望對他們會有所幫助。對他們今后的發(fā)展一定會充入正能量。四、教學目標1.知識目標：懂得語言禮儀有什么作用，生活中使用語言禮儀。能力目標：能夠在生活中使用基本的語言禮儀教學情感、態(tài)度與價值觀目標：語言來源于生活，良好的語言素養(yǎng)能夠服務(wù)于我們的生活。五、 教學重難點教學重點：語言禮儀在生活中適時、適地、適事的使用。教學難點：學生平常的語言習慣與語言禮儀要求之間的差異。六、 教學目的及要求鍛煉學生組織語言使用語言的能力，體會語言的魅力。要求使用普通話，口齒清晰，內(nèi)容完整。七、 教學方法：講授法、討論法、情景法等八、 教學過程教學環(huán)節(jié)過程設(shè)計意圖一、激情引趣，導入新課導入新課：語言是一門學問，語言是一門藝術(shù)，語言能夠體現(xiàn)一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)。作為現(xiàn)代的中學生，我們應(yīng)該怎樣使用語言，成為受別人歡迎的人呢？那就要學習語言藝術(shù)禮儀。引起學生興趣

二、講授新課1、教師由語言引出語言禮儀，然后觀看《語言禮儀》視頻所謂語言，言為心聲，只要是一個正常的人，我們要表達自己的意見，傳遞自己的感情，反應(yīng)自己的所思所想，一定要通過語言和別人交流。使學生對語言有禮儀有初步的了解和認識。2、教師先講語言的魅力，引起學生的興趣能言善辯是你成功人生的最基本要求你的一生，有一大半的影響，源于你的說話藝術(shù)。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。體現(xiàn)語言魅力的例子唐伯虎為一老婦祝壽，兒女歡天喜地，恭請?zhí)撇橹畬懽Ｔ~：伯虎也不推辭，提筆寫至L“這個女人不是人”，一言既出，老婦臉現(xiàn)怒色?！熬盘煜膳路矇m”，由怒變喜?！吧鷥簜€個都是賊”，兒女皆驚，恨上心頭。“偷來蟠桃獻至親”，結(jié)語一出，眾人歡娛。真是一波三折，充滿機變，令人嘆為觀止。然后通過《一分鐘口才秀》環(huán)節(jié)