2019高三下學(xué)期零模適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試題含解析

2019-高三放學(xué)期零模適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試題含解析2019-高三放學(xué)期零模適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試題含解析9/92019-高三放學(xué)期零模適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試題含解析2019-2020年高三放學(xué)期（零模）適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試題含解析胰島B細胞和漿細胞的共同特色是A.細胞內(nèi)儲蓄著大量的

ATPB.擁有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的種類和數(shù)量相同D.分泌蛋白的結(jié)構(gòu)和功能相同【答案】B【解析】試題解析：ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，含量很少，轉(zhuǎn)變很迅速，A錯誤；胰島B細胞和漿細胞擁有分泌胰島素和抗體的功能，胰島素和抗體的化學(xué)實質(zhì)但是蛋白質(zhì)，它們的需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參加，所以胰島B細胞和漿細胞擁有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，B正確；胰島B細胞和漿細胞選擇性表達的基因不相同，所以合成的mRNA和蛋白質(zhì)不相同，C錯誤；胰島B細胞和漿細胞分泌的蛋白質(zhì)分別是胰島素和抗體，兩種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能都不相同，D錯誤。考點：本題觀察細胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。以下關(guān)于細胞間信息交流的表達，不正確的選項是促甲狀腺激素促進甲狀腺激素的分泌神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜發(fā)生電位變化聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄【答案】D【解析】試題解析：T細胞分泌的淋巴因子能使致敏的B細胞增殖分化，A正確；垂體細胞分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺細胞表面的受體，促進甲狀腺激素的合成與分泌，B正確；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸縫隙，并作用于突觸后膜，引起突觸后膜發(fā)生電位變化，產(chǎn)生動作電位，C正確；RNA聚合酶催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在同一個細胞內(nèi)，不屬于細胞間的信息交流，錯誤?？键c：本題觀察細胞間信息交流的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3.玉米果穗長度受n對獨立遺傳的等位基因控制。科學(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1，再將F1植株自交獲得F2，結(jié)果以下表。以下判斷合理的是果穗長度的遺傳不依照自由組合定律B.P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度C.F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用相關(guān)D.理論上F2集體中的基因型種類有2n種【答案】C【解析】試題解析：依照題干信息可知，玉米果穗長度受n對獨立遺傳的等位基因控制，說明果穗長度的遺傳是依照基因的分別定律和自由組合定律的，A錯誤；純系P1和純系P2雜交獲得F1應(yīng)該只有一種基因型和一種表現(xiàn)型，而表格中出現(xiàn)多種表現(xiàn)型，說明時環(huán)境影響了F1果穗的長度，則P1植株自交后代可能有多種表現(xiàn)型，B錯誤、C正確；理論上F2集體中的基因型種類有3n種，D錯誤。考點：本題觀察多同等位基因的雜交實驗的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。植物光合作用固定的能量中，有一部分被植物的呼吸耗資掉了，剩下的才用于植物的生長和生殖，這部分能量為凈初級生產(chǎn)量。以下列圖表示某人工林的能量流動過程（圖中能量值的單位均為1010J?m-2?a-1）。以下相關(guān)解析正確的選項是A.該人工林中植物固定的總能量為754B.木材中的能量占凈初級生產(chǎn)量的24.4%凈初級生產(chǎn)量被分解者利用的比率最低木材運出時部分凈初級生產(chǎn)量隨之輸出【答案】D【解析】試題解析：該人工林中植物固定的總能量包括凈初級生產(chǎn)量（754）和呼吸耗資量，A錯誤；木材中的能量占凈初級生產(chǎn)量的的比率=130÷754=17.24%,B錯誤；依照圖形解析可知凈初級生產(chǎn)量被分解者利用的比率大于未伐木、砍伐木等，C錯誤；木材的能量屬于凈初級生產(chǎn)量，所以木材運出時部分凈初級生產(chǎn)量隨之輸出，D正確?？键c：本題觀察光合作用和細胞呼吸的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5.采納以下實驗資料能獲得預(yù)期實驗結(jié)果的是A.用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復(fù)制B.用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布用富含枯枝落葉的土壤分別纖維素分解菌用T細胞和骨髓瘤細胞交融制備單克隆抗體【答案】C考點：本題觀察生物實驗資料與實驗結(jié)果的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。（16分）水楊酸（SA）在植物體好多代謝路子中發(fā)揮重要作用。研究者以黃瓜幼苗為資料進行了以下表所示的實驗。組第1-3天第4-9天第10天別葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測AH2O25℃/18℃25℃/18℃A1光合速率合適合適A2G基因表達量B？25℃/18℃合適18℃/12℃弱光B1光合速率B2G基因表達量C1光合速率CSA25℃/18℃合適18℃/12℃弱光C2G基因表達量1）設(shè)計實驗時，應(yīng)該依照的是____________。①所選幼苗長勢相同②幼苗進行隨機分組③每組均用一株幼苗作為實驗料④重復(fù)進行實驗2）實驗中A組為____________組，B組葉面應(yīng)噴灑____________。檢測光合速率從前，應(yīng)____________（填“引誘氣孔開放”、“引誘氣孔關(guān)閉”或“不做辦理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確。3）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于發(fā)揮催化作用，推測這種酶參加了光合作用中C3的____________過程。4）實驗檢測結(jié)果如右圖。①檢測結(jié)果表示，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率可明顯減少____________的影響。②G基因表達量檢測結(jié)果表示，SA的上述作用機理之一可能是

____________，但提前外施SA____________光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應(yīng)不良條件威脅的能力。5）該實驗的目的是____________。【答案】（1）①、②、④（2）比較（1分）（等量）H2O（1分）引誘氣孔開放（3）還原（4）①明顯降低（1分）低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用②促進（5）研究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響（3分）【解析】試題解析：（1）生物設(shè)計實驗時應(yīng)該依照單一變量原則、比較性原則、簡單重復(fù)性原則等，關(guān)于沒關(guān)變量要相同且合適，所以所選幼苗長勢相同，并對幼苗進行隨機分組，為了防備實驗的有時性，每組均用多株幼苗作為實驗料，應(yīng)選①、②、④。2）本實驗研究的是水楊酸（SA）的作用，而A組噴灑的是水，為比較組。依照實驗的單一變量原則，B、C兩組的條件相同，C組噴灑的是水楊酸（SA），則B組應(yīng)該噴灑水作為比較。檢測光合速率從前，應(yīng)引誘氣孔開放，加速噴灑的水或SA的進入，以使結(jié)果更科學(xué)正確。3）依照題意解析，G基因的表達產(chǎn)生的酶依賴于發(fā)揮催化作用，而用于三碳化合物的還原劑，說明這種酶參加了光合作用中C3的還原過程。（4）①檢測結(jié)果表示，在低溫、弱光條件下黃瓜幼苗的凈光合速率明顯降低，但提前外施可明顯減少低溫、弱光對黃瓜幼苗光合作用的影響。②G基因表達量檢測結(jié)果表示，SA的上述作用機理之一可能是促進光合作用相關(guān)的酶的合成以達到適應(yīng)不良條件威脅的能力。

SA5）該實驗的目的是研究水楊酸對低溫、弱光條件下黃瓜幼苗光合作用的影響?？键c：本題觀察生物實驗設(shè)計、光合作用等相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。（18分）水稻葉片寬窄受細胞數(shù)量和細胞寬度的影響，為研究水稻窄葉突變體的遺傳機理，科研人員進行了實驗。（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑辦理野生型寬葉水稻，可引起野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對的____________，以致基因突變，獲得水稻窄葉突變體。2）測定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細胞數(shù)量和單個細胞寬度，結(jié)果如右圖所示。該結(jié)果說明窄葉是由于____________所致。3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的____________，統(tǒng)計獲得野生型122株，窄葉突變體39株。據(jù)此推測窄葉性狀是由____________控制。（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號染色體上?？蒲腥藛T推測2號染色體上已知的三個突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)相關(guān)。這三個突變基因中堿基發(fā)生的變化以下表所示。突變基因ⅠⅡⅢ堿基變化C→CGC→TCTT→C蛋白質(zhì)與野生型分子結(jié)構(gòu)與野生型有一個氨長度比野生型明顯無差異基酸不相同變短由上表推測，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在____________序列，該基因突變____________（填“會”或“不會”）以致窄葉性狀?；颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變以致____________。（5）隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失。綜合上述實驗結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因____________發(fā)生了突變。（6）F2集體野生型122株，窄葉突變體39株，仍吻合3:1的性狀分別比，其原因可能是____________?！敬鸢浮浚?）增添、缺失、代替（或填“代替、缺失”）（2）細胞數(shù)量減少而不是單個細胞寬度變窄（3）（單株）葉片寬窄一對隱性基因（4）密碼子對應(yīng)（或“編碼”）不會（1分）翻譯提前停止5）Ⅱ、Ⅲ（同時）6）基因Ⅱ、Ⅲ之間未發(fā)生交織互換??（或“基因Ⅱ、Ⅲ中的一個突變對性狀無影響”）【解析】試題解析：（1）基因突變指的是DNA分子中的堿基對的增添、缺失或改變，以致基因結(jié)構(gòu)的改變。2）依照圖形解析，野生型和突變型的葉子寬度相同，數(shù)量不相同，說明窄葉是由于細胞數(shù)量減少而不是單個細胞寬度變窄所致。（3）依照雜交實驗的過程，將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測定F2水稻的表現(xiàn)型，即（單株）葉片寬窄，結(jié)果為122:39≈3:1，說明該性狀受一同等位基因的控制，隱性性狀是窄葉。4）依照表格解析，基因Ⅰ的突變沒有引起蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的改變，說明該突變沒有發(fā)生在密碼子對應(yīng)（或“編碼”）的序列，不會以致性狀發(fā)生改變?；颌笸蛔兪沟鞍踪|(zhì)長度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變以致翻譯提前停止，以致突變位點今后都不能夠編碼蛋白質(zhì)。（5）隨機選擇若干株F2窄葉突變體進行測序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測序結(jié)果中該位點的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測序結(jié)果中該位點均為堿基TT缺失，說明基因Ⅱ、Ⅲ都發(fā)生了突變，即窄葉突變體是由于基因Ⅱ、Ⅲ（同時）發(fā)生了突變。（6）F2集體野生型122株，窄葉突變體39株，仍吻合3:1的性狀分別比，其原因可能是基因Ⅱ、Ⅲ之間未發(fā)生交織互換?？键c：本題觀察生遺傳與變異的相關(guān)知識，意在觀察考生理解所學(xué)知識的要點，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31.研究者將乳腺細胞M引誘成為乳腺癌細胞（記為Mc），研究細胞癌變后的代謝水平變化。1）細胞癌變后，細胞表面的____________減少，使細胞粘著性降低，但增添了一些癌細胞特有的蛋白成分，所以可用____________的方法來判斷細胞可否癌變。（2）實驗一：研究者測定了M及Mc的葡萄糖攝取量，結(jié)果如圖1。由圖可知，Mc對葡萄糖的攝取量大體是M的____________倍。（3）實驗二：研究者將一種作用于線粒體內(nèi)膜的呼吸控制劑加入到M和Mc細胞的培養(yǎng)液中，與____________細胞對照，計算獲得圖2所示數(shù)據(jù)。結(jié)果說明____________對該控制劑更為敏感。由于該控制劑控制____________階段，為確定癌變細胞的呼吸方式，研究者測定了乳酸在細胞培養(yǎng)液中的含量，發(fā)現(xiàn)Mc組的乳酸含量明顯高升，可確定____________。（4）為了研究癌細胞發(fā)