2020年高考政治大一輪復(fù)習(xí)課時(shí)精品試卷及答案：第八課 走進(jìn)文化生活

第八課走進(jìn)文化生活一、色彩斑斕的文化生活19.(2015河北石家莊一模,19,“色彩斑斕的文化生活”)2015年央視羊年春晚異彩紛呈,受到了觀眾的好評(píng)。其秘密武器是在“混搭”中求創(chuàng)新,節(jié)目設(shè)計(jì)雅俗共賞,全面覆蓋了老中青的收視心理。由此可見(jiàn),本屆春晚的獨(dú)特之處在于(

)①弘揚(yáng)家國(guó)情懷和民族精神②增強(qiáng)文化自覺(jué)與文化自信③推進(jìn)文化交流、融合、創(chuàng)新④發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化A.①②

B.③④

C.①④

D.②③答案:B解析:本題主要考查發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化、文化的交流與創(chuàng)新,考查獲取和解讀信息的能力。難度中等。家國(guó)情懷是指熱愛(ài)祖國(guó),培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,它是我國(guó)每屆春晚所共有的而非本屆春晚所特有的,①不選;文化自覺(jué)和文化自信,是對(duì)文化進(jìn)步的強(qiáng)烈向往和不懈追求,這也不是本屆春晚所特有的,②不選;“混搭”體現(xiàn)了文化交流、融合、創(chuàng)新,③入選;全面覆蓋了老中青的收視心理,受到了觀眾的好評(píng),做到了面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn),④入選。故答案選B項(xiàng)。38.〔2015河北衡水中學(xué)二模,38(2),“色彩斑斕的文化生活”〕閱讀材料,完成下列問(wèn)題。材料一:我國(guó)文化消費(fèi)指數(shù)總體變動(dòng)情況材料二:2014年是新一輪文化體制改革的開(kāi)局之年,中央制定出臺(tái)了一系列文化經(jīng)濟(jì)政策:深化文化金融合作,推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展;著力打造對(duì)外文化交流品牌項(xiàng)目,加快海外中國(guó)文化中心布點(diǎn),推進(jìn)對(duì)外文化貿(mào)易基地建設(shè),建立外向型文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū);加快發(fā)展動(dòng)漫、游戲、數(shù)字文化等產(chǎn)品市場(chǎng),有序發(fā)展產(chǎn)權(quán)、版權(quán)、技術(shù)、信息等要素市場(chǎng);深化文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革,加強(qiáng)上網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、藝術(shù)品、網(wǎng)絡(luò)文化等市場(chǎng)監(jiān)管和文化市場(chǎng)誠(chéng)信建設(shè)……利好政策之密集10余年改革歷程中罕見(jiàn)。材料三:長(zhǎng)期以來(lái),一些地方缺乏文化自覺(jué),“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”,單純追求GDP增長(zhǎng),對(duì)文化“說(shuō)起來(lái)重要,干起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”。對(duì)此,《人民日?qǐng)?bào)》載文指出,考察地方領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī),不僅要看數(shù)據(jù)和匯報(bào),還要看人民群眾的滿意度。“文化政績(jī)”的考核,更應(yīng)如此?？己说胤降摹拔幕?jī)”,不僅要看出了多少藝術(shù)家和優(yōu)秀作品,培育了多少文化產(chǎn)業(yè),更要問(wèn)問(wèn)當(dāng)?shù)厝罕姼吲d不高興、滿意不滿意。運(yùn)用《文化生活》“中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵”的有關(guān)知識(shí),簡(jiǎn)要分析“考核地方的‘文化政績(jī)’要看人民群眾的滿意度”的理由。答案:中國(guó)特色社會(huì)主義文化來(lái)自人民大眾,扎根于人民大眾,它強(qiáng)調(diào)人民大眾既是社會(huì)主義文化創(chuàng)造的主體,又是社會(huì)主義文化服務(wù)的對(duì)象。因此,“考核地方的‘文化政績(jī)’”,要看人民群眾的滿意度,看它是否充分體現(xiàn)人民的利益和愿望,是否滿足人民群眾不同層次、多方面的、豐富的、健康的精神需求。38.(2015陜西安康第三次調(diào)研,38,“圍繞主題抓住主線”“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”“色彩斑斕的文化生活”)閱讀材料,完成下列問(wèn)題。材料一:2014年我國(guó)文化消費(fèi)指數(shù)總體變動(dòng)情況材料二:2014年是新一輪文化體制改革的開(kāi)局之年,中央制定出臺(tái)了一系列文化經(jīng)濟(jì)政策:深化文化金融合作,推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展;著力打造對(duì)外文化交流品牌項(xiàng)目,加快海外中國(guó)文化中心布點(diǎn),推進(jìn)對(duì)外文化貿(mào)易基地建設(shè),建立外向型文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū);加快發(fā)展動(dòng)漫、游戲、數(shù)字文化等產(chǎn)品市場(chǎng),有序發(fā)展產(chǎn)權(quán)、版權(quán)、技術(shù)、信息等要素市場(chǎng);深化文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革,加強(qiáng)上網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、藝術(shù)品、網(wǎng)絡(luò)文化等市場(chǎng)監(jiān)管和文化市場(chǎng)誠(chéng)信建設(shè)……利好政策之密集10余年改革歷程中罕見(jiàn)。材料三:長(zhǎng)期以來(lái),一些地方缺乏文化自覺(jué),“重經(jīng)濟(jì)、輕文化”,單純追求GDP增長(zhǎng),對(duì)文化“說(shuō)起來(lái)重要,干起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”。對(duì)此,《人民日?qǐng)?bào)》載文指出,考察地方領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī),不僅要看數(shù)據(jù)和匯報(bào),還要看人民群眾的滿意度。“文化政績(jī)”的考核,更應(yīng)如此。考核地方的“文化政績(jī)”,不僅要看出了多少藝術(shù)家和優(yōu)秀作品,培育了多少文化產(chǎn)業(yè),更要問(wèn)問(wèn)當(dāng)?shù)厝罕姼吲d不高興、滿意不滿意。(1)材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息?結(jié)合材料二,分析說(shuō)明中央制定出臺(tái)相關(guān)文化經(jīng)濟(jì)政策的經(jīng)濟(jì)意義。(2)運(yùn)用《文化生活》“中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本內(nèi)涵”的有關(guān)知識(shí),簡(jiǎn)要分析“考核地方的‘文化政績(jī)’要看人民群眾的滿意度”的理由。答案:(1)①2014年我國(guó)文化消費(fèi)整體情況優(yōu)于2013年。其中,文化消費(fèi)環(huán)境、文化消費(fèi)意愿和文化消費(fèi)水平提升較大,但文化消費(fèi)滿意度不升反降,說(shuō)明居民對(duì)文化產(chǎn)品的質(zhì)量要求更高。②“深化文化金融合作,推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展”有利于拓寬文化產(chǎn)業(yè)融資渠道,加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí);“打造對(duì)外文化交流品牌項(xiàng)目,加快海外中國(guó)文化中心布點(diǎn),推進(jìn)對(duì)外文化貿(mào)易基地建設(shè)”等有利于增強(qiáng)文化整體實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)家文化軟實(shí)力,不斷提高文化開(kāi)放水平;“發(fā)展有關(guān)產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng),深化文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法改革,加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管和文化市場(chǎng)誠(chéng)信建設(shè)”等有利于充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)在資源配置中的作用,建立健全現(xiàn)代文化市場(chǎng)體系,規(guī)范文化市場(chǎng)秩序,促進(jìn)文化市場(chǎng)健康發(fā)展。(2)中國(guó)特色社會(huì)主義文化來(lái)自于人民大眾,扎根于人民大眾之中,它強(qiáng)調(diào)人民大眾既是社會(huì)主義文化創(chuàng)造的主體,又是社會(huì)主義文化服務(wù)的對(duì)象。因此,考核地方的“文化政績(jī)”,要看人民群眾的滿意度,看它是否充分體現(xiàn)人民的利益和愿望,是否滿足人民群眾不同層次、多方面的、豐富的、健康的精神需求。19.〔2015湖北八市(州)4月聯(lián)考,19,“色彩斑斕的文化生活”〕央視羊年春晚圍繞“家和萬(wàn)事興”這一主題,憑借龐大的明星陣容,演繹了眾多緊貼社會(huì)生活而又豐富多彩的文藝節(jié)目,給人們帶來(lái)了一場(chǎng)賞心悅目的藝術(shù)盛宴。然而,從觀眾的反映來(lái)看,羊年春晚與前幾年一樣,“不完美”依然,網(wǎng)民“吐槽”依舊。網(wǎng)民對(duì)春晚“吐槽依舊”表明(

)①人民群眾的文化需求具有多層次、多方面、多樣化特點(diǎn)②春晚節(jié)目總體質(zhì)量不斷下降,需要大力推進(jìn)文化創(chuàng)新③人民群眾文化欣賞能力不斷增強(qiáng),欣賞品味不斷提高④我國(guó)應(yīng)堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路]A.①②

B.①③

C.②④

D.③④答案:B39.(2015湖北武漢2月調(diào)研,39,“世界是永恒發(fā)展的”“色彩斑斕的文化生活”“文化在繼承中發(fā)展”)閱讀材料,完成下列問(wèn)題。材料一:以儒家為代表的傳統(tǒng)和諧思想包括天地萬(wàn)物和諧、天人和諧、人人和諧等方面的內(nèi)容?？鬃又鲝垺昂蜑橘F”;墨子提出“兼相愛(ài)”;孟子倡導(dǎo)“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”;在人與自然的關(guān)系上,莊子闡述“天人合一”的思想,強(qiáng)調(diào)人與自然的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)人和自然的和諧發(fā)展。但是,傳統(tǒng)和諧思想是在古代自然經(jīng)濟(jì)和封建專(zhuān)制制度的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的,以鞏固封建專(zhuān)制為目的,以等級(jí)劃分為特征,借助“禮”的倫理文化推行,要求人民“安分守己”,充滿了人治色彩,這在本質(zhì)上與現(xiàn)代社會(huì)的民主與法制格格不入,與現(xiàn)代社會(huì)追求的公平正義、平等自由背道而馳。黨的十八大把“和諧”理念確立為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,大力弘揚(yáng)民主、自由、平等、法治等思想。材料二:為了讓和諧理念入腦、入心,某校變革教育教學(xué)管理模式,舉辦校園文化節(jié)等豐富多彩的文化活動(dòng)。其中,辯論賽、演講賽、征文比賽、課本劇、佳片有約、閱讀推薦等活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛(ài),成效顯著。(1)結(jié)合材料一,運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn),分析從傳統(tǒng)和諧思想到社會(huì)主義核心價(jià)值觀飛躍的過(guò)程。(2)結(jié)合材料二,運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),分析如何讓社會(huì)主義和諧價(jià)值理念“入腦、入心”。(3)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前學(xué)校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。某學(xué)校開(kāi)展“和諧校園·你我共建”活動(dòng),請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題擬定2條宣傳語(yǔ)。答案:(1)事物是變化發(fā)展的,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷深化發(fā)展的結(jié)果,是對(duì)傳統(tǒng)和諧思想的發(fā)展和升華。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在傳統(tǒng)“和諧”理念中孕育產(chǎn)生,是對(duì)傳統(tǒng)“和諧”理念的辯證否定,克服了其中過(guò)時(shí)的內(nèi)容,汲取了其中積極、合理的因素,并增添了新的時(shí)代內(nèi)容,具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性。(2)開(kāi)展豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),營(yíng)造良好的文化氛圍;創(chuàng)新體制機(jī)制,采取人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容和形式;重視發(fā)揮教育、現(xiàn)代傳媒等手段的作用;正確處理傳統(tǒng)“和諧”思想繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,不斷推陳出新,注入時(shí)代精神。(3)例如:端正心態(tài),傳播和諧正能量;尊重差異,包容多樣;節(jié)約資源,保護(hù)校園環(huán)境,等等。19.(2015江西九江二模,19,“色彩斑斕的文化生活”)低俗不是通俗,欲望不代表希望,單純感官娛樂(lè)不等于精神快樂(lè)。文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向,否則文藝就沒(méi)有生命力。導(dǎo)致文藝迷失方向的可能原因有(

)①文化傳媒的商業(yè)性②文化市場(chǎng)的自發(fā)性③文化載體的多元化④文化需求的多層次A.①②

B.②③

C.①④

D.②④答案:A二、在文化生活中選擇16.(2015河南豫東、豫北十所名校階段性測(cè)試,16,“文化創(chuàng)新的途徑”“在文化生活中選擇”)“接地氣”的作品耐看,就是因?yàn)檫@些作品的創(chuàng)作者始終“把人民的冷暖、人民的幸福放在心中,把人民的喜怒哀樂(lè)傾注在自己的筆端”。這一論斷旨在強(qiáng)調(diào)(

)①文化作品要有面向群眾、扎根生活的風(fēng)格②人民群眾是文化創(chuàng)造的主體和重要源泉③文化創(chuàng)作者要理解人民群眾的文化需求④必須創(chuàng)造人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的通俗文化A.①③

B.②④

C.①④

D.②③答案:A解析:本題主要考查文化創(chuàng)造、發(fā)展人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化,考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等?！敖拥貧狻睆?qiáng)調(diào)了文化創(chuàng)作者應(yīng)立足于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐,①正確;材料中的論斷也說(shuō)明文化創(chuàng)作者應(yīng)關(guān)注人民群眾的精神文化需求,③正確;社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)造的源泉,②錯(cuò)誤;人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化并不等同于通俗