教學(xué)課件 5s管理-動畫版本簡潔易懂

教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂1我們目前是什么樣的企業(yè)想要找的東西怎么也找不到,心理非常著急.東西凌亂擺放空間有一種壓抑感.環(huán)境臟亂,上班人員情緒不佳東西擺放了很多,處理舍不得,不處理又占用太多空間.每找一件東西都要打開所有工具柜狂翻.設(shè)備上灰塵很后,長時間未保養(yǎng),清理.運輸通道被堵塞,人員無法通過.我們目前是什么樣的企業(yè)想要找的東西怎么也找不到,心理非常著急2教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂3教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂4教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂5教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂6我們不希望的企業(yè)我們不希望的企業(yè)7教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂8教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂9我們希望的企業(yè)我們希望的企業(yè)10教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂11管理好“死”的東西，還要管理好“活”東西，即高效又減少安全事故。行車線圖片給你的感覺？管理好“死”的東西，還行車線圖片給你的感覺？12三流企業(yè)每個人亂扔垃圾,物品隨便擺放三流企業(yè)每個人亂扔垃圾,物品隨便擺放13二流企業(yè)有人專門進行垃圾清理，和物品的擺放.二流企業(yè)有人專門進行垃圾清理，和物品的擺放.14一流企業(yè)每個人自覺維護環(huán)境的清潔,沒有人亂扔垃圾，隨意擺放物品.一流企業(yè)每個人自覺維護環(huán)境的清潔,沒有人亂扔垃圾，隨意擺放物15思考現(xiàn)場不好是因為員工素質(zhì)差嗎？一個連現(xiàn)場都管理不好的企業(yè)，顧客能夠相信出他能夠制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品嗎？為什么企業(yè)之間相差的這樣多？思考現(xiàn)場不好是因為員工素質(zhì)差嗎？一個連現(xiàn)場都管理不好的企業(yè)，16如何治理這些企業(yè)病呢？如何治理這些企業(yè)病呢？17教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂185s的概念最早起源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效管理。1986年，首部5s著作問世，從而對整個現(xiàn)場管理模式起到巨大的沖擊作用，掀起了5s熱潮。日本經(jīng)濟大國的地位與5s活動密不可分。豐田汽車公司是其中最有名的倡導(dǎo)5s活動的公司。所謂5S，是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進行整理、整頓、清掃、清潔和提高素養(yǎng)的活動。5s的概念最早起源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材19教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂20教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂215S口訣整理：要與不要，一留一棄；素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。整頓：科學(xué)布局，取用快捷；清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；清潔：潔凈環(huán)境，貫徹到底；5S口訣整理：要與不要，一留一棄；素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。225S的其他說法西方國家一般將5S定義為分類、定位、刷洗、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，這五個英語單詞的首個字母也是S中。此外，5S加上安全就變成了6S，加上節(jié)約就變成7S，加上服務(wù)就變成8S，再加上顧客滿意就變成了9S。

5S的其他說法西方國家一般將5S定義為分類、定位、刷洗、制度23實施5s的好處提升企業(yè)形象

減少浪費增加員工歸屬感和組織的活力安全有保障提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量效率提升開展其他管理活動的基礎(chǔ)營造成體氛圍實施5s的好處提升企業(yè)形象減少浪費增加員工歸屬感和組織的活24實行5s的阻力推行改革，就要給每個人換腦。如果不換腦，就要換人。實行5s的阻力推行改革，就要給每個人換腦。如果不25如何面對員工的疑惑為什么要做清掃，他馬上又會臟了?整理整頓能生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品嗎?我們早就做過5S了，已經(jīng)是過時的東西了。我們太忙了，哪有時間做5S?如何面對員工的疑惑為什么要做清掃，他馬上又會臟了?整理整頓能26整理(1S)留下有用東西清除余下的廢物騰出空間提高效率目的將必需物品與非必需品區(qū)分開，在崗位上只放置必需物品整理(1S)留下有用東西清除余下的廢物騰出空間目的27堅決把“不必要”的東西斷然加以處置。只留下這樣的物品：5s推行之1s需要的數(shù)量需要的時間需要的物品堅決把“不必要”的東西斷然加以處置。5s推行之1s需要的數(shù)量28整理可以避免的問題工廠變得愈加擁擠浪費時間尋找零件和工具過多現(xiàn)場物品隱藏了其他現(xiàn)場問題顧客相應(yīng)時間慢整理可以避免的問題工廠變得愈加擁擠浪費時間尋找零件和工具過多29整理的實施步驟第一步：全面檢查---“老鼠蟑螂法”整理的實施步驟第一步：全面檢查---“老鼠蟑螂法”30第二步：制定“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)是物品的“現(xiàn)使用價值”，而不是“原購買價值”。第二步：制定“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)是物品的“現(xiàn)使用價值”31第三步：按基準(zhǔn)區(qū)分物品：第三步：按基準(zhǔn)區(qū)分物品：32第四步：有用物品的處理第四步：有用物品的處理33第五步：制定廢棄物處理方法。非必需物品無使用價值有使用價值折價變賣轉(zhuǎn)移為其他用途涉及機密、專利普通廢棄物影響人身安全、污染環(huán)境物另作他用作為訓(xùn)練工具展示教育特別處理分類后出售特別處理第五步：制定廢棄物處理方法。非無使用價值有使用價值折價變賣轉(zhuǎn)34第六步：每天循環(huán)整理、自我檢查技巧訓(xùn)練：請檢查一下你的辦公室或者工作現(xiàn)場，哪些需要品，哪些是不要品？對不要品，你是如何進行妥善處理？你又如何擺放它的順序？第六步：每天循環(huán)整理、自我檢查技巧訓(xùn)練：35整理的重要方法—紅單運動該物品是需要的嗎？如果需要，它需要放在這里嗎？如果是需要的，需要這么多數(shù)量嗎？整理的重要方法—紅單運動該物品是需要的嗎？如果需要，它需要放36紅單樣本紅單樣本37如何處理紅單如何處理紅單放入“紅單存放區(qū)”一段時間看看是否需要不需要：丟棄需要：重新放置到他們應(yīng)該的地方如何處理紅單如何處理紅單放入“紅單存放區(qū)”一段時間看看是否需38紅單運動注意事項一個物品一張紅單數(shù)量多余也要貼紅單做好記錄匯總跟進紅單用料考慮回收利用紅單運動注意事項一個物品一張紅單數(shù)量多余也要貼紅單做好記錄匯39教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂4012345678912131415161711252423222120191030292827264039383736353433323142434144454647484950hajksygu＆∑填字游戲1、請找出下圖中所缺失的兩個數(shù)字。2、請將找出的數(shù)字放在下圖中。12345678912131415161711252423241填字游戲1234567891011121314151617192021222324252627282930313234353637383940414243444546474849501、請找出上表中所缺失的兩個數(shù)字。2、請將找出的數(shù)字放在上表中。填字游戲12345678910111213141516171422s定義整頓：將需要的物品合理放置，加以標(biāo)示，以便操作者方便取放。2s定義整頓：將需要的物品合理放置，加以標(biāo)示，以便操作者方便43教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂44教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂45教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂46教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂47教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂48教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂49整頓(2S)一物一位，物歸其位；定點、定容、定量并標(biāo)識。工作場所一目了然；消除尋找物品的時間；井井有條的工作秩序。目的特別說明它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何立即放回原位。我們必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。整頓(2S)一物一位，物歸其位；工作場所一目了然；目的特別說50提高工作效率（操作動作的構(gòu)成價值分析）“整頓”的作用將尋找時間減少為零異常情況能馬上發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員同樣能明白要求和做法不同的人做，結(jié)果也是一樣.（流程調(diào)整）提高工作效率（操作動作的構(gòu)成價值分析）“整頓”的作用將尋找時512S的實施原則:三定原則2S的實施原則:三定原則52

定置：

區(qū)分等級使用頻率案例建議場所非必需物品很少用可能會再用（一年以上）鐵錘遠處儲存室6個月到1年左右使用一次少使用每3-6個月一次1-3個月左右使用一次一個月用一次樣品、零配件儲存室、工具箱必需物品經(jīng)常用每天到每周使用一次

圖紙附近不斷用1-幾個小時使用一次筆、帶在身邊定置：區(qū)分等級使用頻率案例建議場所非必需物品很少用可能會53定量：確定保留在工作場所或其附近的物品的數(shù)量（容積）。定人：確定合適的責(zé)任人；定人是實現(xiàn)用后能“立即放回”；遵循“誰使用，誰保管，誰負責(zé)”。定量：確定保留在工作場所或其附近的物品的數(shù)量（容積）。54整頓的方法用標(biāo)志漆顏色劃分通道和作業(yè)區(qū)域（建議用黃顏色）限定物品堆放高度危險品、有機物、溶劑要放在特定的地方，標(biāo)示要特別明顯。無法將物品定置的時候，懸掛暫放牌，注明理由時間。盡量利用框架。同類物品集中放置。清掃器具要懸掛式擺放。主要物品要注明物品管理者和每日檢點表。整頓的方法用標(biāo)志漆顏色劃分通道和作業(yè)區(qū)域（建議用黃顏色）55物品顏色的區(qū)分黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件綠色：工作區(qū)域，置放加工完成品紅色：不合格品區(qū)域藍色：帶判定、回收，暫放區(qū)物品顏色的區(qū)分黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件綠色：工作區(qū)域，56教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂57教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂58教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂59避免出現(xiàn)的情況剛開始很整齊，慢慢又亂了。識別的手法只有自己看得懂，識別手法不統(tǒng)一。經(jīng)常更換擺放地方，別人來不及知道。避免出現(xiàn)的情況剛開始很整齊，慢慢又亂了。識別的手法只有自己看602s的最高境界新進員工都能通過物品的定置管理、標(biāo)示管理，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的物品一目了然。2s的最高境界新進員工都能通過物品的定置管理、標(biāo)示管理，能夠61簡單要素一套文具文件存發(fā)在一個地點無紙化只開一小時的會一分鐘電話今天的工作今天做把事情做復(fù)雜了容易，做簡單了難！簡單要素一套文具把事情做復(fù)雜了容易，做簡單了難！623s-清掃將現(xiàn)場不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾無污穢狀態(tài)3s-清掃將現(xiàn)場不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾無污穢63教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂64教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂65教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂66教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂67含義清掃(3S）維持整理整頓的成果保持良好的工作情緒穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)防止環(huán)境污染目的除了能消除污穢，確?？蛻舻慕】怠踩l(wèi)生外，還能早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常、松動等，以達到全員預(yù)防保養(yǎng)的目的。特別說明含義清掃(3S）維持整理整頓的成果目的除了能消除污穢，確保68技術(shù)層面：工藝要求、減少磨損、易于發(fā)現(xiàn)故障心理層面：心情舒暢、對不良行為有壓力象征層面：反映管理水平、客戶對企業(yè)的態(tài)度清掃的作用技術(shù)層面：工藝要求、減少磨損、易于發(fā)現(xiàn)故障清掃的作用69步驟第一步：準(zhǔn)備工作（常識教育）第二步：從工作崗位掃除一切垃圾、灰塵第三步：清掃點檢機器設(shè)備第四步：整修在清掃中發(fā)現(xiàn)有問題的地方第五步：查明污垢的發(fā)生源，從根本上解決問題第六步：實施區(qū)域責(zé)任制第七步：制定相關(guān)清掃基準(zhǔn)步驟第一步：準(zhǔn)備工作（常識教育）70辦公區(qū)域責(zé)任表衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人：×××物品區(qū)責(zé)任人：×××保險柜飲水區(qū)責(zé)任人：責(zé)任人：張三李四王五會議桌辦公區(qū)域責(zé)任表衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人：×××物品區(qū)保飲水區(qū)71清掃值日表5S區(qū)人員值日檢查內(nèi)容辦公桌區(qū)域自己負責(zé)桌面無灰塵，東西放置整齊，辦公用品和個人生活用品分開；地面干凈，無紙屑及其他廢物；椅子擺放整齊。休息區(qū)及地面值日生地面無雜物，桌椅擺放整齊，桌面及物品上無灰塵。文件柜1謝磊劉進文件柜內(nèi)是否保持干凈，柜內(nèi)物品是否擺放整齊文件柜4葉楓師慶科同上文件柜5李建余秀君同上文件柜3鄒小琴周彬同上文件柜6袁璐王葉釗同上文件柜7馬秀青李卉青同上文件柜2李蓉梅羅鴻宇同上衣物架楊翠陳蓓蓓衣物是否按標(biāo)簽擺放整齊備注：負責(zé)5s區(qū)的人員每天進行維護，下班前10分鐘開始清掃值日表5S區(qū)人員值日檢查內(nèi)容辦公桌區(qū)域自己負責(zé)桌面無灰塵72教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂73教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂744s清潔

維持前3s的成果，使員工覺得整潔衛(wèi)生。4s清潔維持前3s的成果，使員工覺得整潔衛(wèi)生。75清潔的作用維持整理、整頓及清掃所取得的成果清掃標(biāo)準(zhǔn)化整理標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化不隨手放東西，將工具進行分類：干凈高效安全清潔的作用維持整理、整頓及清掃所取得的成果干凈高效安全764s的內(nèi)容紅牌作戰(zhàn)：紅牌作戰(zhàn)，指的是在工廠內(nèi)，找到問題點，并懸掛紅牌，讓大家都明白并積極地去改善，從而達到整理、整頓的目的。檢查表的使用紀(jì)錄檢查結(jié)果，提出解決方案，進行嚴(yán)格跟蹤?，F(xiàn)場美化營造一種便于工作的氛圍。如辦公室的壁畫，花盆，現(xiàn)場的標(biāo)語，墻壁的涂料。4s的內(nèi)容紅牌作戰(zhàn)：檢查表的使用現(xiàn)場美化77避免出現(xiàn)以下情況為了應(yīng)付檢查評比搞突擊，當(dāng)時效果不錯，但不愿意維持，一陣風(fēng)。清潔化對象只考慮現(xiàn)場的材料和設(shè)備方面，不注精神面貌。停留在掃干凈的認識上，以為只要掃干凈就是清潔，而并沒有改善。避免出現(xiàn)以下情況為了應(yīng)付檢查評比搞突擊，當(dāng)時效果不錯，但不愿78教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂79每個員工自覺遵守公司的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到以廠為家、以廠為榮的境界。5s的定義每個員工自覺遵守公司的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到以廠80素養(yǎng)的目的促使人人有禮節(jié)、懂禮貌、守規(guī)范，進而形成優(yōu)良風(fēng)氣,創(chuàng)造和睦的團隊精神。發(fā)動公司所有單位和部門全面展開5S素養(yǎng)活動，人人積極投入?yún)⑴c，使之成為公司全員日常活動。讓同事和客人有舒適感、親切感、方便感、安全感。素養(yǎng)的目的促使人人有禮節(jié)、懂禮貌、守規(guī)范，進而形成優(yōu)良風(fēng)氣,81員工素養(yǎng)活動的有關(guān)定義禮節(jié)—是對他人態(tài)度的外表和行為規(guī)則，是禮貌在語言、行為、儀態(tài)方面的具體規(guī)定。禮貌—是人們之間相互表示尊重和友好行為的總稱。它的第一要素就是尊敬之心。儀表—是人的外表，包括容貌、姿態(tài)、個人衛(wèi)生和服飾，是人的精神狀態(tài)的外在表現(xiàn)。儀態(tài)—是指人們在交際活動、日常工作和生活中的舉止所表現(xiàn)出來的姿態(tài)和風(fēng)度。表情—是人的面部動態(tài)所流露的情感。在給別人的印象中，表情非常重要。員工素養(yǎng)活動的有關(guān)定義禮節(jié)—是對他人態(tài)度的外表和行為規(guī)則，是825s實施方法將各種規(guī)章制度目視化。辦公場所的告示，員工手冊，標(biāo)語，口號。實施各種教育培訓(xùn)新進員工的培訓(xùn)；新定規(guī)章制度的講解；班前班后會進行5s培訓(xùn)；所有員工都是培訓(xùn)師。主管對違反規(guī)章制度的行為及時糾正。（員工的錯根源在管理者的錯。切忌客氣）受糾正者必須立即改正。主管進行檢查。5s實施方法將各種規(guī)章制度目視化。辦公場所的告示，員工手冊，83教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂845s活動的推行步驟決策成立組織設(shè)定目標(biāo)制定計劃建立評價標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)試點檢查、評價總結(jié)5s活動的推行步驟決策85關(guān)于5s的問題（作業(yè)）５Ｓ活動對所有公司都適用嗎？５Ｓ活動在公司處于什么狀況時開展最適合？５Ｓ活動對于生產(chǎn)管理是否可認為是“萬能藥”？５Ｓ活動包括五個方面，但最終在于素養(yǎng)，而素養(yǎng)的提高不是靠一些制度就能提高的，對于員工普遍素養(yǎng)較差的企業(yè)也適用嗎？５Ｓ推行組織的成員需要什么樣的素質(zhì)、水平、觀念？在推行５Ｓ活動中，有沒有先后次序？關(guān)于5s的問題（作業(yè)）５Ｓ活動對所有公司都適用嗎？86

謝謝各位！

87教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂88我們目前是什么樣的企業(yè)想要找的東西怎么也找不到,心理非常著急.東西凌亂擺放空間有一種壓抑感.環(huán)境臟亂,上班人員情緒不佳東西擺放了很多,處理舍不得,不處理又占用太多空間.每找一件東西都要打開所有工具柜狂翻.設(shè)備上灰塵很后,長時間未保養(yǎng),清理.運輸通道被堵塞,人員無法通過.我們目前是什么樣的企業(yè)想要找的東西怎么也找不到,心理非常著急89教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂90教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂91教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂92教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂93我們不希望的企業(yè)我們不希望的企業(yè)94教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂95教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂96我們希望的企業(yè)我們希望的企業(yè)97教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂98管理好“死”的東西，還要管理好“活”東西，即高效又減少安全事故。行車線圖片給你的感覺？管理好“死”的東西，還行車線圖片給你的感覺？99三流企業(yè)每個人亂扔垃圾,物品隨便擺放三流企業(yè)每個人亂扔垃圾,物品隨便擺放100二流企業(yè)有人專門進行垃圾清理，和物品的擺放.二流企業(yè)有人專門進行垃圾清理，和物品的擺放.101一流企業(yè)每個人自覺維護環(huán)境的清潔,沒有人亂扔垃圾，隨意擺放物品.一流企業(yè)每個人自覺維護環(huán)境的清潔,沒有人亂扔垃圾，隨意擺放物102思考現(xiàn)場不好是因為員工素質(zhì)差嗎？一個連現(xiàn)場都管理不好的企業(yè)，顧客能夠相信出他能夠制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品嗎？為什么企業(yè)之間相差的這樣多？思考現(xiàn)場不好是因為員工素質(zhì)差嗎？一個連現(xiàn)場都管理不好的企業(yè)，103如何治理這些企業(yè)病呢？如何治理這些企業(yè)病呢？104教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂1055s的概念最早起源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材料、方法等生產(chǎn)要素進行有效管理。1986年，首部5s著作問世，從而對整個現(xiàn)場管理模式起到巨大的沖擊作用，掀起了5s熱潮。日本經(jīng)濟大國的地位與5s活動密不可分。豐田汽車公司是其中最有名的倡導(dǎo)5s活動的公司。所謂5S，是指對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素（主要是物的要素）所處狀態(tài)不斷進行整理、整頓、清掃、清潔和提高素養(yǎng)的活動。5s的概念最早起源于日本，指的是在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機器、材106教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂107教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂1085S口訣整理：要與不要，一留一棄；素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。整頓：科學(xué)布局，取用快捷；清掃：清除垃圾，美化環(huán)境；清潔：潔凈環(huán)境，貫徹到底；5S口訣整理：要與不要，一留一棄；素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣。1095S的其他說法西方國家一般將5S定義為分類、定位、刷洗、制度化和標(biāo)準(zhǔn)化，這五個英語單詞的首個字母也是S中。此外，5S加上安全就變成了6S，加上節(jié)約就變成7S，加上服務(wù)就變成8S，再加上顧客滿意就變成了9S。

5S的其他說法西方國家一般將5S定義為分類、定位、刷洗、制度110實施5s的好處提升企業(yè)形象

減少浪費增加員工歸屬感和組織的活力安全有保障提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量效率提升開展其他管理活動的基礎(chǔ)營造成體氛圍實施5s的好處提升企業(yè)形象減少浪費增加員工歸屬感和組織的活111實行5s的阻力推行改革，就要給每個人換腦。如果不換腦，就要換人。實行5s的阻力推行改革，就要給每個人換腦。如果不112如何面對員工的疑惑為什么要做清掃，他馬上又會臟了?整理整頓能生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品嗎?我們早就做過5S了，已經(jīng)是過時的東西了。我們太忙了，哪有時間做5S?如何面對員工的疑惑為什么要做清掃，他馬上又會臟了?整理整頓能113整理(1S)留下有用東西清除余下的廢物騰出空間提高效率目的將必需物品與非必需品區(qū)分開，在崗位上只放置必需物品整理(1S)留下有用東西清除余下的廢物騰出空間目的114堅決把“不必要”的東西斷然加以處置。只留下這樣的物品：5s推行之1s需要的數(shù)量需要的時間需要的物品堅決把“不必要”的東西斷然加以處置。5s推行之1s需要的數(shù)量115整理可以避免的問題工廠變得愈加擁擠浪費時間尋找零件和工具過多現(xiàn)場物品隱藏了其他現(xiàn)場問題顧客相應(yīng)時間慢整理可以避免的問題工廠變得愈加擁擠浪費時間尋找零件和工具過多116整理的實施步驟第一步：全面檢查---“老鼠蟑螂法”整理的實施步驟第一步：全面檢查---“老鼠蟑螂法”117第二步：制定“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)是物品的“現(xiàn)使用價值”，而不是“原購買價值”。第二步：制定“要”與“不要”的判別基準(zhǔn)是物品的“現(xiàn)使用價值”118第三步：按基準(zhǔn)區(qū)分物品：第三步：按基準(zhǔn)區(qū)分物品：119第四步：有用物品的處理第四步：有用物品的處理120第五步：制定廢棄物處理方法。非必需物品無使用價值有使用價值折價變賣轉(zhuǎn)移為其他用途涉及機密、專利普通廢棄物影響人身安全、污染環(huán)境物另作他用作為訓(xùn)練工具展示教育特別處理分類后出售特別處理第五步：制定廢棄物處理方法。非無使用價值有使用價值折價變賣轉(zhuǎn)121第六步：每天循環(huán)整理、自我檢查技巧訓(xùn)練：請檢查一下你的辦公室或者工作現(xiàn)場，哪些需要品，哪些是不要品？對不要品，你是如何進行妥善處理？你又如何擺放它的順序？第六步：每天循環(huán)整理、自我檢查技巧訓(xùn)練：122整理的重要方法—紅單運動該物品是需要的嗎？如果需要，它需要放在這里嗎？如果是需要的，需要這么多數(shù)量嗎？整理的重要方法—紅單運動該物品是需要的嗎？如果需要，它需要放123紅單樣本紅單樣本124如何處理紅單如何處理紅單放入“紅單存放區(qū)”一段時間看看是否需要不需要：丟棄需要：重新放置到他們應(yīng)該的地方如何處理紅單如何處理紅單放入“紅單存放區(qū)”一段時間看看是否需125紅單運動注意事項一個物品一張紅單數(shù)量多余也要貼紅單做好記錄匯總跟進紅單用料考慮回收利用紅單運動注意事項一個物品一張紅單數(shù)量多余也要貼紅單做好記錄匯126教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂12712345678912131415161711252423222120191030292827264039383736353433323142434144454647484950hajksygu＆∑填字游戲1、請找出下圖中所缺失的兩個數(shù)字。2、請將找出的數(shù)字放在下圖中。123456789121314151617112524232128填字游戲1234567891011121314151617192021222324252627282930313234353637383940414243444546474849501、請找出上表中所缺失的兩個數(shù)字。2、請將找出的數(shù)字放在上表中。填字游戲123456789101112131415161711292s定義整頓：將需要的物品合理放置，加以標(biāo)示，以便操作者方便取放。2s定義整頓：將需要的物品合理放置，加以標(biāo)示，以便操作者方便130教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂131教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂132教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂133教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂134教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂135教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂136整頓(2S)一物一位，物歸其位；定點、定容、定量并標(biāo)識。工作場所一目了然；消除尋找物品的時間；井井有條的工作秩序。目的特別說明它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何立即放回原位。我們必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。整頓(2S)一物一位，物歸其位；工作場所一目了然；目的特別說137提高工作效率（操作動作的構(gòu)成價值分析）“整頓”的作用將尋找時間減少為零異常情況能馬上發(fā)現(xiàn)相關(guān)人員同樣能明白要求和做法不同的人做，結(jié)果也是一樣.（流程調(diào)整）提高工作效率（操作動作的構(gòu)成價值分析）“整頓”的作用將尋找時1382S的實施原則:三定原則2S的實施原則:三定原則139

定置：

區(qū)分等級使用頻率案例建議場所非必需物品很少用可能會再用（一年以上）鐵錘遠處儲存室6個月到1年左右使用一次少使用每3-6個月一次1-3個月左右使用一次一個月用一次樣品、零配件儲存室、工具箱必需物品經(jīng)常用每天到每周使用一次

圖紙附近不斷用1-幾個小時使用一次筆、帶在身邊定置：區(qū)分等級使用頻率案例建議場所非必需物品很少用可能會140定量：確定保留在工作場所或其附近的物品的數(shù)量（容積）。定人：確定合適的責(zé)任人；定人是實現(xiàn)用后能“立即放回”；遵循“誰使用，誰保管，誰負責(zé)”。定量：確定保留在工作場所或其附近的物品的數(shù)量（容積）。141整頓的方法用標(biāo)志漆顏色劃分通道和作業(yè)區(qū)域（建議用黃顏色）限定物品堆放高度危險品、有機物、溶劑要放在特定的地方，標(biāo)示要特別明顯。無法將物品定置的時候，懸掛暫放牌，注明理由時間。盡量利用框架。同類物品集中放置。清掃器具要懸掛式擺放。主要物品要注明物品管理者和每日檢點表。整頓的方法用標(biāo)志漆顏色劃分通道和作業(yè)區(qū)域（建議用黃顏色）142物品顏色的區(qū)分黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件綠色：工作區(qū)域，置放加工完成品紅色：不合格品區(qū)域藍色：帶判定、回收，暫放區(qū)物品顏色的區(qū)分黃色：工作區(qū)域，置放待加工料件綠色：工作區(qū)域，143教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂144教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂145教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂146避免出現(xiàn)的情況剛開始很整齊，慢慢又亂了。識別的手法只有自己看得懂，識別手法不統(tǒng)一。經(jīng)常更換擺放地方，別人來不及知道。避免出現(xiàn)的情況剛開始很整齊，慢慢又亂了。識別的手法只有自己看1472s的最高境界新進員工都能通過物品的定置管理、標(biāo)示管理，能夠?qū)ΜF(xiàn)場的物品一目了然。2s的最高境界新進員工都能通過物品的定置管理、標(biāo)示管理，能夠148簡單要素一套文具文件存發(fā)在一個地點無紙化只開一小時的會一分鐘電話今天的工作今天做把事情做復(fù)雜了容易，做簡單了難！簡單要素一套文具把事情做復(fù)雜了容易，做簡單了難！1493s-清掃將現(xiàn)場不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾無污穢狀態(tài)3s-清掃將現(xiàn)場不需要的東西清除掉，保持工作現(xiàn)場無垃圾無污穢150教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂151教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂152教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂153教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂154含義清掃(3S）維持整理整頓的成果保持良好的工作情緒穩(wěn)定設(shè)備、設(shè)施、產(chǎn)品和服務(wù)品質(zhì)防止環(huán)境污染目的除了能消除污穢，確保客戶的健康、安全衛(wèi)生外，還能早期發(fā)現(xiàn)設(shè)備的異常、松動等，以達到全員預(yù)防保養(yǎng)的目的。特別說明含義清掃(3S）維持整理整頓的成果目的除了能消除污穢，確保155技術(shù)層面：工藝要求、減少磨損、易于發(fā)現(xiàn)故障心理層面：心情舒暢、對不良行為有壓力象征層面：反映管理水平、客戶對企業(yè)的態(tài)度清掃的作用技術(shù)層面：工藝要求、減少磨損、易于發(fā)現(xiàn)故障清掃的作用156步驟第一步：準(zhǔn)備工作（常識教育）第二步：從工作崗位掃除一切垃圾、灰塵第三步：清掃點檢機器設(shè)備第四步：整修在清掃中發(fā)現(xiàn)有問題的地方第五步：查明污垢的發(fā)生源，從根本上解決問題第六步：實施區(qū)域責(zé)任制第七步：制定相關(guān)清掃基準(zhǔn)步驟第一步：準(zhǔn)備工作（常識教育）157辦公區(qū)域責(zé)任表衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人：×××物品區(qū)責(zé)任人：×××保險柜飲水區(qū)責(zé)任人：責(zé)任人：張三李四王五會議桌辦公區(qū)域責(zé)任表衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人：×××物品區(qū)保飲水區(qū)158清掃值日表5S區(qū)人員值日檢查內(nèi)容辦公桌區(qū)域自己負責(zé)桌面無灰塵，東西放置整齊，辦公用品和個人生活用品分開；地面干凈，無紙屑及其他廢物；椅子擺放整齊。休息區(qū)及地面值日生地面無雜物，桌椅擺放整齊，桌面及物品上無灰塵。文件柜1謝磊劉進文件柜內(nèi)是否保持干凈，柜內(nèi)物品是否擺放整齊文件柜4葉楓師慶科同上文件柜5李建余秀君同上文件柜3鄒小琴周彬同上文件柜6袁璐王葉釗同上文件柜7馬秀青李卉青同上文件柜2李蓉梅羅鴻宇同上衣物架楊翠陳蓓蓓衣物是否按標(biāo)簽擺放整齊備注：負責(zé)5s區(qū)的人員每天進行維護，下班前10分鐘開始清掃值日表5S區(qū)人員值日檢查內(nèi)容辦公桌區(qū)域自己負責(zé)桌面無灰塵159教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂160教學(xué)課件5s管理—動畫版本簡潔易懂1614s清潔

維持前3s的成果，使員工覺得整潔衛(wèi)生。4s清潔維持前3s的成果，使員工覺得整潔衛(wèi)生。16