小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫

Word———小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫（精選5篇）

小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄潔凈手指)的方法。

2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

3、合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)

2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

(1)音樂(lè)嬉戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。

(3)引導(dǎo)幼兒觀看：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)仿照老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，留意不拖拉。

(5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來(lái)的雨滴。

(2)老師巡回指導(dǎo)。

3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。

(2)幼兒和老師一起整理桌面，整理作畫工具。

(3)幼兒自由地去欣賞作品。

小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫篇2活動(dòng)一：意愿畫《我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)》

_活動(dòng)目的：

1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

2.讓幼兒學(xué)會(huì)正確的使用油畫棒。

_活動(dòng)預(yù)備：

1.毛線團(tuán)一個(gè)，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

2.輕音樂(lè)碟片。VCD。

3.老師身穿毛衣。

_活動(dòng)過(guò)程：

一.讓幼兒觀看繞毛線的動(dòng)作。

師：今日老師穿了一件美麗的毛衣，你們知道是怎么來(lái)的嗎?

出示毛線團(tuán)，告知小伴侶毛衣就是用毛線織起來(lái)的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來(lái)幫媽媽繞毛線。

幼兒隨老師做動(dòng)作。

二：老師示范繪畫方法。

1.教育幼兒正確使用油畫棒。

2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團(tuán)。

3.讓幼兒練習(xí)繪畫。

三.幼兒繪畫。

1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

2.播放輕音樂(lè)讓幼兒練習(xí)繪畫。

3.老師巡察輔導(dǎo)，訂正幼兒不正確的畫姿。

四.講評(píng)。

1.給能大膽繪畫的幼兒都嘉獎(jiǎng)一個(gè)小俏點(diǎn)。

2.當(dāng)面表?yè)P(yáng)繪畫優(yōu)秀的幼兒。

3.把幼兒的作品展現(xiàn)在小畫廊當(dāng)中，讓幼兒相互觀賞。

活動(dòng)二：水粉印畫《哪里來(lái)的印子(小腳丫和小手印)》

_活動(dòng)目的：

1.讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好。

2.幼兒對(duì)印畫有初步的了解。

_活動(dòng)預(yù)備：

1.各色的水粉。各種外形的圖形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白紙若干張。

_活動(dòng)過(guò)程：

一.示范印子，激起幼兒的愛(ài)好。

1.在大白紙上拿出用各種外形的圖形在紙上印畫。激起幼兒的愛(ài)好，并了解什么是印畫。

2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。

1.讓一個(gè)幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開(kāi)印在白紙上，小手印就出來(lái)了。

2.老師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿水粉。印時(shí)要手指分開(kāi)。平放在紙上。

3.讓幼兒每個(gè)人都印小手印。

4，給幼兒洗手。

三.印小腳印。

1.老師關(guān)心幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來(lái)了。

2，輪番讓幼兒印畫。

3.給幼兒洗腳。

四.幼兒自己觀賞自己的作品。

五.老師展現(xiàn)幼兒的作品。

活動(dòng)三：蠟筆畫《小雨點(diǎn)(點(diǎn)的練習(xí))》

_活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒把握雨點(diǎn)特征以及雨點(diǎn)的畫法。

2.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

_活動(dòng)預(yù)備：

1范畫，油畫棒。

2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

_活動(dòng)過(guò)程：

一.故事導(dǎo)入。

1.給幼兒敘述故事《下雨了》。

2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。

3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二.繪畫雨點(diǎn)。

1，老師出示帶雨傘的范畫，小雨點(diǎn)。讓幼兒觀賞。

2.老師示范繪畫雨點(diǎn)。

3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。

三，幼兒作畫。

1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

2.幼兒在雨傘的四周畫上小雨點(diǎn)。

3.老師巡察指導(dǎo)。

四.講評(píng)幼兒的作品1，表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒。

2.訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。

活動(dòng)四：泥工《多彩的湯圓(團(tuán)聚的練習(xí))》

_活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒初步熟悉橡皮泥，并熟悉橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并學(xué)會(huì)把橡皮泥團(tuán)聚。

_活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物湯圓一袋。橡皮泥若干。

_活動(dòng)過(guò)程：

一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

二.出示實(shí)物湯圓。讓幼兒感知湯圓的外形。

三.老師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀看記住步驟捏--揉搓團(tuán)聚。

四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

五.老師講解使用橡皮泥需要留意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動(dòng)手操作習(xí)慣。

六.讓幼兒獨(dú)自動(dòng)手做湯圓。

七.表?yè)P(yáng)動(dòng)手力量強(qiáng)的幼兒，和習(xí)慣好的幼兒。

活動(dòng)五：折紙：《茶杯》

_活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒的動(dòng)手操作力量，熬煉幼兒手指的敏捷性。

2.培育幼兒初步的折紙習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)角折。

_活動(dòng)預(yù)備：

1.實(shí)物水杯一個(gè)，作品茶杯一個(gè)。

2.折紙若干。

_活動(dòng)過(guò)程：

一.讓幼兒初步對(duì)折紙活動(dòng)感愛(ài)好。

老師拿出一張正方形的紙，讓幼兒熟悉。老師用這張紙折出各種幼兒熟識(shí)的東西，激起幼兒折紙的欲望。

二.老師讓幼兒觀看水杯的樣子。

小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫篇3活動(dòng)目標(biāo)：

一、初步熟識(shí)樂(lè)曲旋律，通過(guò)狗熊行走、喝蜜、隱藏等嬉戲情節(jié)，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，感受A段、B段、C段樂(lè)曲的不同性質(zhì)。

二、在熟識(shí)樂(lè)曲基礎(chǔ)上，嘗試為樂(lè)曲配樂(lè)器進(jìn)行演奏。

三、培育幼兒大膽表現(xiàn)音樂(lè)，體現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片，了解小熊的形狀特征，仿照熊走路的動(dòng)作。

2、錄音機(jī)、磁帶;幻燈機(jī)、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熟識(shí)樂(lè)曲，了解嬉戲情節(jié)

1、老師敘述嬉戲情節(jié)：小熊來(lái)到樹林，意外地發(fā)覺(jué)了一罐蜂蜜。正值它吃得津津有味的時(shí)候，蜜蜂追來(lái)了，小熊嚇得抓緊躲起來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)。最終它趁蜜蜂打哈欠不留意的時(shí)候，抓緊逃回了家。

2、老師邊放樂(lè)曲邊放映幻燈片。

二、觀賞樂(lè)曲，分解練習(xí)動(dòng)作

1、小熊是怎樣走路的?(老師做熊媽媽，帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂(lè)合拍地仿照熊走路的動(dòng)作)

2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么樣?可以怎樣來(lái)表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂(lè)句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿意感，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)覺(jué)，心里感覺(jué)怎么樣?它是怎么隱藏的?

①引導(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊急、可怕的樣子。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如：一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后、跳進(jìn)草叢、閉上眼、抱著頭等。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒表演隱藏動(dòng)作。老師有意識(shí)地請(qǐng)做得好的或作的與別人不同的幼兒表演，并啟發(fā)他們用語(yǔ)言說(shuō)明自己的動(dòng)作，如"我可怕得渾身顫抖"等。

③集體跟隨C段音樂(lè)做動(dòng)作，鼓舞幼兒自由表現(xiàn)小熊隱藏的姿勢(shì)以及恐驚感。

三、完整地跟隨音樂(lè)做嬉戲

1、老師提示幼兒依據(jù)樂(lè)曲變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，并留意動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)。

2、老師表?yè)P(yáng)富有制造力的幼兒，并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的隱藏動(dòng)作及表現(xiàn)得恐驚感神態(tài)表演給大家看。

3、老師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))幼兒扮演小熊，共同進(jìn)行嬉戲。在樂(lè)曲快結(jié)束時(shí)，老師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

四、音樂(lè)與樂(lè)器探究

1、出示三段節(jié)奏普，讓幼兒在樂(lè)曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。

2、嘗試大膽地跟著音樂(lè)拍打節(jié)奏。

3、傾聽(tīng)三種樂(lè)器的音響特征，選擇合適的樂(lè)器協(xié)作音樂(lè)

4、樂(lè)器探究與熟識(shí)

5、樂(lè)器合奏：熊和蜜蜂

小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫篇4設(shè)計(jì)意圖：

喜愛(ài)動(dòng)小動(dòng)物是孩子們的天性，而這首依據(jù)小蝸牛的特點(diǎn)寫的幽默詼諧、好聽(tīng)的歌曲吸引著孩子們，讓孩子們產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。于是，我抓住孩子們的這個(gè)愛(ài)好點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在通過(guò)讓孩子感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)，用流暢、歡快的聲音唱出小蝸牛逍遙、拘束的心情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受活潑歡快的曲調(diào)，了解并拍出3/4拍的強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、能用跳動(dòng)和連貫的聲音演唱歌曲，制造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前，在自然角飼養(yǎng)小蝸牛，引導(dǎo)幼兒觀看蝸牛的特征和習(xí)性，并與小蝸牛交伴侶。

2、《我是歡樂(lè)的小蝸?！氛n件、小蝸牛圖片和頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：今日老師帶來(lái)一首謎語(yǔ)，聽(tīng)一聽(tīng)它是那種小動(dòng)物?謎語(yǔ)：說(shuō)它是牛不是牛，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一別看來(lái)一邊走。

小伴侶動(dòng)動(dòng)腦筋想想，你肯定會(huì)猜出迷底是什么。

2、出示實(shí)蝸牛課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小蝸牛的形狀特征，激發(fā)幼兒對(duì)小蝸牛的愛(ài)好。

(1)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子?

(2)小蝸牛平常都在干什么?

(3)小蝸牛爬起來(lái)是怎樣的?它的表情怎樣?哪個(gè)小伴侶來(lái)形容一下?(引導(dǎo)幼兒用肢體或語(yǔ)言表達(dá))，前一段時(shí)間就有一只小蝸牛在我們班做客，可是后來(lái)就爬走了，小伴侶們知道它去那兒了嗎?小蝸牛究竟去那里了呢?它給我們帶來(lái)了一首歌，聽(tīng)完你們就知道它去哪了。

3、觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲。

(1)觀賞其次遍歌曲，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲，你們知道蝸牛去哪了?你們聽(tīng)到歌曲中唱了什么?說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)哪句歌詞最好玩?自己喜愛(ài)哪句歌詞?并嘗試唱一下或用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

(2)老師將幼兒依據(jù)喜愛(ài)的歌詞進(jìn)行分組，老師彈唱，幼兒隨音樂(lè)嘗試大聲跟唱。(老師賜予表?yè)P(yáng)，訂正唱錯(cuò)的地方。)(1)剛才聽(tīng)了這首歌曲有什么感覺(jué)?

(2)老師引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現(xiàn)出三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

4、再次觀賞歌曲，熟識(shí)旋律，把握3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。播放歌曲《我是歡樂(lè)的小蝸?！芬魳?lè)，引導(dǎo)幼兒完整觀賞歌曲，老師跟幼兒邊聽(tīng)歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調(diào)。

5、采納不同的形式演唱，表現(xiàn)歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒用男女對(duì)唱的形式練習(xí)演唱歌曲。

(2)鼓舞幼兒在熟識(shí)歌曲的基礎(chǔ)上加上制造性的動(dòng)作演唱。

(3)老師和幼兒共同確定表演的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)。

6、每個(gè)幼兒分發(fā)一個(gè)空白頭飾，老師邊唱歌詞邊畫蝸牛，然后幼兒在自己的頭飾上畫出小蝸牛，請(qǐng)幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂(lè)集體表演歌曲。

7、老師小結(jié)：多可愛(ài)的小蝸牛呀，跳得真好，外面的景色真美呀，我們一起去旅游吧。在《我是歡樂(lè)的小蝸牛》的音樂(lè)伴奏下，帶孩子走出活動(dòng)室。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

小班藝術(shù)主題活動(dòng)方案怎么寫篇5為了加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，增加同學(xué)愛(ài)國(guó)熱忱，培育同學(xué)良好的愛(ài)國(guó)情操。在國(guó)慶61周年到來(lái)之際，我校將組織全體少先隊(duì)員開(kāi)展以“迎國(guó)慶頌祖國(guó)”為主題的系列教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：組織各班級(jí)觀看愛(ài)國(guó)主義影片。

活動(dòng)二：“祖國(guó)在我心中”。為了提高我校同學(xué)了解、使用地圖的力量，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖的尊嚴(yán)，要求每個(gè)班張貼標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)