(完整版)初中物理競(jìng)賽暨高中自主招生輔導(dǎo)(光現(xiàn)象)專(zhuān)題

初中物理競(jìng)賽暨高中自工門(mén)口生輔導(dǎo)（丿光現(xiàn)象）專(zhuān)題初中物理競(jìng)賽暨高中自工門(mén)口生輔導(dǎo)（丿光現(xiàn)象）專(zhuān)題初中物理競(jìng)賽暨高中自主招生輔導(dǎo)（光現(xiàn)象）專(zhuān)題初中物理競(jìng)賽暨高中自主招生輔導(dǎo)（光現(xiàn)象）專(zhuān)題/623、24252627282930、3132333435、C.變矮了的景物的虛像D.變高了的景物的虛像觀察水邊風(fēng)景照片，總會(huì)發(fā)現(xiàn)“倒影”部分比景物本身暗一些，這是由于A.入射光線有一部分折射入水中B.眼睛有一種習(xí)慣性感覺(jué)C.光線被反射掉一部分D.沖洗照片底片質(zhì)量有問(wèn)題一束燈光自東向西斜照到游泳池底的中央，在將池水逐漸灌滿(mǎn)的過(guò)程中，池底的光斑將A.向東移動(dòng)B.向西移動(dòng)C.先向東后向西移動(dòng)D.仍在原位置在沒(méi)有其他光照的情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白上衣、紅裙子的演員身上，觀眾看到他A.全身呈綠色B.上衣呈綠色，裙子呈紅色C.上衣呈綠色，裙子呈紫色D.上衣呈綠色，裙子呈黑色人眼能看到物體是因?yàn)槲矬w在眼睛的視網(wǎng)膜上形成A.與物體等大的倒立的實(shí)像B.放大的正立虛像C.縮小的倒立實(shí)像D.縮小的正立虛像一塊正方形玻璃磚的中間有一個(gè)球形的大氣泡，隔著氣泡看玻璃磚后的物體，看到的是A.放大正立的像B.縮小正立的像C.直接看到原物體D.等大的虛像老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)A.報(bào)紙和眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些B.報(bào)紙和眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些C.報(bào)紙和放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些D.報(bào)紙和放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些把物體和光屏的位置固定，在兩者的正中間放一個(gè)透鏡，這時(shí)光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的放大的像，若再移動(dòng)透鏡到某一位置時(shí)，則光屏上A.還可以出現(xiàn)一個(gè)縮小的像B.還可以出現(xiàn)一個(gè)放大的像C.先后出現(xiàn)一個(gè)縮小的像和放大的像D.不再出現(xiàn)像小星同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)打光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了{(lán):光斑到凸透鏡中心的距離L那么，凸透鏡的實(shí)際焦距A.—定小于LB.可能等于L第C.一定大于LD.可能小于L,也可能大于L把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，可在距凸透鏡0cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.若用此透鏡來(lái)觀察郵票上較小的圖案，則郵票到透鏡的距離應(yīng)A.大于10cmB.大于20cmC.小于10cmD.大于10cm，小于20cm一凸透鏡的焦距是10cm,將點(diǎn)燃的蠟燭從離凸透鏡50cm處移到15cm處的過(guò)程中，像的大小和像距的變化情況是A.像變大，像距變小B.像變大，像距變大C.像變小，像距變小D.像變小，像距變大在'探究凸透鏡的成像規(guī)律”時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立縮小清晰的像。則該凸透鏡的焦距可能為A.10cmB.15cmC.20cmD.30cm汶川地震發(fā)工后，我們經(jīng)常在電視上看到從高空飛機(jī)上拍攝到的畫(huà)面，若用一鏡頭焦距為60mm的相機(jī)在高空拍照，此時(shí)膠片到鏡頭的距離A.大于120cmB.恰為60cmC.小于60cmD.略大于60cm投影儀在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用，投影儀的鏡頭相當(dāng)于是一塊焦距不變的凸透鏡，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是無(wú)論物距多大，凸透鏡均可成清晰的像投影儀所成的像可以是實(shí)像，也可以是虛像要使投影儀清晰成像在更遠(yuǎn)的屏幕上，投影儀的鏡頭要距投影片更近一些放大鏡就是一個(gè)凸透鏡，它和投影儀所成像的特點(diǎn)是一樣的第5頁(yè)［共6頁(yè)］

對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，是一種重要的學(xué)習(xí)方法。以下是小明學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識(shí)后，總結(jié)出的關(guān)于實(shí)像和虛像的一些特點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是A.虛像不可以用光屏承接B.虛像可以是正立的，也可以是倒立的C.實(shí)像一定能用光屏承接D.實(shí)像可以是放大的，也可以是縮小的在做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)物體在光屏上成像后，用不透明的硬紙板遮住透鏡的一半，則此時(shí)成像情況是A.物體成的像仍然是完整的B.物體成的像變成了半個(gè)C.光屏上的像消失了D.物體成的像雖然是完整的，但卻縮小一半在商店里買(mǎi)布時(shí)，特別是花布，為了看準(zhǔn)顏色嗎，要把布拿到太陽(yáng)光下觀察，而不是在日光燈這下是看，為什么？只要你在平時(shí)的馬路上稍微注意觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了大型客車(chē)外，大多數(shù)汽車(chē)的前窗都是傾斜的。你能用光學(xué)原理解釋這一情況嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案：不用上樹(shù)，就能用一個(gè)平面鏡和一把卷尺測(cè)量出一棵大樹(shù)的高度。要求畫(huà)圖說(shuō)明寫(xiě)出樹(shù)高的計(jì)算公式。有兩個(gè)凸透鏡，甲的焦距較長(zhǎng)，乙的焦距較短，要使一束平行光通過(guò)這兩個(gè)透鏡后仍是平行光，但光束比原來(lái)的寬，這兩個(gè)凸透鏡應(yīng)該怎樣放置？如圖所示，在水平地面上有一障礙物ABCD，較大的平面鏡MN在某一高度上水平放置，試用作圖法作出眼睛位于O點(diǎn)從平面鏡中所能看到障礙物A—B后方地面的范圍。如果想在原處看到更大范圍的地面，水平放置的鏡子的'高度應(yīng)怎樣改變？DC身高1.7m的人以lm/s的速度向路燈走去，在某一時(shí)刻人的影長(zhǎng)L］=2.3m,經(jīng)過(guò)5s人的影長(zhǎng)L2=1.3m,試求路燈懸掛的高度H等于多少？一束太陽(yáng)光沿著與水平面成60角的方向射到平面鏡上，要使反射