(完整word)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》同步練習(xí)(含答案),推薦文檔

初中語(yǔ)文試卷第初中語(yǔ)文試卷第頁(yè)，共8頁(yè)9.初中語(yǔ)文試卷第9.初中語(yǔ)文試卷第5頁(yè)，共8頁(yè)小題3】鼻子上味覺(jué)眼眶際眉梢視覺(jué)太陽(yáng)穴聽(tīng)覺(jué)【小題4】俺只指望……及早撒開(kāi)粗中有細(xì)【小題5】反語(yǔ)看我以后再來(lái)收拾你！【小題6】欺軟怕硬色厲內(nèi)荏【小題7】性格直爽、嫉惡如仇，為伸張正義而敢作敢為；動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)6.(1)噪拭(2)彀(3)鈸賒(4)剁遣胸7.(1)偏正(2)動(dòng)賓(3)主謂(4)動(dòng)賓(5)動(dòng)賓(6)偏正(7)并列(8)偏正(9)動(dòng)補(bǔ)8.吵鬧。骯臟的無(wú)賴。買(mǎi)貨物時(shí)延期交款戲弄、捉弄。命令。受苦、難為。(1)X(2)VXV【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)形聲字的分析能力。形聲字是在象形字、指事字、會(huì)意字的基礎(chǔ)上形成的，是由兩個(gè)文或字復(fù)合成體，由表示意義范疇的意符(形旁)和表示聲音類(lèi)別的聲符(聲旁)組合而成。B項(xiàng)中“曲”不是形聲字，故選B。2.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析能力。本題出自《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，細(xì)讀原文可知，本文情節(jié)應(yīng)為：酒樓宴友遇到父女訴苦，贈(zèng)給父女銀兩并送他們出城，魯提轄回來(lái)消遣鄭屠，最后智走他鄉(xiāng)。故應(yīng)為DBCFEA。3.本題考查學(xué)生辨析描寫(xiě)方法，分析人物形象的能力。學(xué)生應(yīng)了解并掌握人物描寫(xiě)方法及其作用。答題時(shí)先指出描寫(xiě)方法，再指出描寫(xiě)的具體內(nèi)容，最后分析人物的感情或人物的性格特點(diǎn)。題中(1)句的“丟”表明是動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合“焦躁”一詞，可知表現(xiàn)了魯達(dá)性格暴躁又直爽；(2)句是語(yǔ)言描寫(xiě)，“打死那廝”表明了魯達(dá)嫉惡如仇的特點(diǎn)；句中的“尋思”一詞表明是心理描寫(xiě)，“掇、起身”是動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合句子內(nèi)容，可知表現(xiàn)了魯達(dá)粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)；(4)句是語(yǔ)言描寫(xiě)，“也是個(gè)不爽利的人！”一句表明魯達(dá)的爽直。4.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和人物形象的分析能力。結(jié)合上下文可知，魯達(dá)到鄭屠店后先要十斤精肉燥子，再要十斤肥肉臊子，最后要十斤寸金軟骨，并且只許鄭屠動(dòng)手切，以便激鄭屠的火，讓他也嘗嘗被欺負(fù)的滋味。采用的是激將法。說(shuō)明魯達(dá)機(jī)智、粗中有細(xì)。本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧、人物形象的分析能力。熟讀原文可知，三拳的落點(diǎn)是：鼻子；眼眶際眉梢；太陽(yáng)穴。這三拳的順序不能顛倒，若顛倒先打太陽(yáng)穴，一拳鄭屠就會(huì)被打死，而魯達(dá)的本意并非要打死鄭屠，只是來(lái)教訓(xùn)他。但魯達(dá)講明來(lái)意并替金氏父女打了第一拳后，鄭屠不但不認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度很強(qiáng)硬，魯達(dá)才打了第二拳，這之后鄭屠才求饒，令魯達(dá)極為氣憤才有了第三拳，失手打死了人。因而順序不能顛倒。三個(gè)比喻句分別從味覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)。表現(xiàn)魯達(dá)不畏強(qiáng)暴，嫉惡如仇，粗中有細(xì)又豪爽俠義。本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選重要信息的能力。作答此類(lèi)題，首先要通讀選文，了解內(nèi)容，再根據(jù)題干中的要求篩選重要的信息。閱讀選文，可知選文的主要內(nèi)容是“魯提轄拳打鄭屠的情景”，根據(jù)題干的要求，找出魯提轄?wèi)椭梧嵧赖睦碛?，仔?xì)閱讀可知：“你如何強(qiáng)騙了金翠蓮”一句是本題答案。本題考查學(xué)生分析小說(shuō)寫(xiě)作技巧及人物形象的能力。作答此類(lèi)題，首先要了解小說(shuō)中常用的寫(xiě)作技巧，再結(jié)合文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。閱讀選文，找到相關(guān)情節(jié)，可知寫(xiě)鄭屠右手拿刀，是為了暗示鄭屠接下來(lái)準(zhǔn)備威脅魯達(dá)（即魯智深），通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出鄭屠暴躁專(zhuān)橫的性格，同時(shí)反襯出魯達(dá)武藝高強(qiáng)、勇武非凡的英雄氣概。本題考查學(xué)生賞析小說(shuō)語(yǔ)言、分析寫(xiě)作技巧的能力。作答此類(lèi)題，首先要通讀語(yǔ)段，了解作者描寫(xiě)的主要內(nèi)容，再找到具體描寫(xiě)的句子，根據(jù)題干要求進(jìn)行分析。閱讀選文，可知選文主要描寫(xiě)了魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的場(chǎng)面，仔細(xì)閱讀，可知第一拳打在了鼻子上，“咸的、酸的、辣的”等詞語(yǔ)表明是從味覺(jué)角度設(shè)喻；第二拳打在了眼眶際眉梢，從“紅的、黑的”等詞語(yǔ)可知是從視覺(jué)角度設(shè)喻；第三拳打在了太陽(yáng)穴上，從“磐兒、鈸兒、饒兒一齊響”可知是從聽(tīng)覺(jué)角度設(shè)喻。本題考查學(xué)生辨析心理描寫(xiě)、分析人物形象的能力。作答此類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)了解心理描寫(xiě)的特點(diǎn)，根據(jù)其特點(diǎn)對(duì)語(yǔ)段中的句子進(jìn)行判斷。然后結(jié)合文章上下文分析人物形象。根據(jù)心理描寫(xiě)的特點(diǎn)，閱讀語(yǔ)段，從“尋思”一詞可以判斷“俺只指望痛打這斯一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒(méi)人送飯，不如及早撒開(kāi)”一句是心理描寫(xiě)。結(jié)合上下文，這句話出現(xiàn)在魯達(dá)打死鄭屠之后，此時(shí)，別人還不知道鄭屠已死，而魯達(dá)已想到后果。因此，這個(gè)心理描寫(xiě)表現(xiàn)了魯達(dá)的粗中有細(xì)。本題考查學(xué)生辨析修辭手法、分析人物心理活動(dòng)的能力。作答此類(lèi)題，首先要了解常見(jiàn)的修辭手法，再結(jié)合具體句子和上下文分析這一修辭手法表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動(dòng)或性格特點(diǎn)。閱讀選文，找到題干中的句子，結(jié)合上下文分析：鄭屠被魯達(dá)打倒在地，內(nèi)心一定是不服氣的，所以“打得好”一句是反語(yǔ)，實(shí)際上鄭屠心中并不服氣，推測(cè)其心理活動(dòng)，應(yīng)為“看我以后再來(lái)收拾你”。本題考查學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)方法分析人物形象的能力。學(xué)生應(yīng)了解并掌握人物描寫(xiě)方法及其作用。答題時(shí)先指出描寫(xiě)的具體內(nèi)容，再分析人物的感情或人物的性格特點(diǎn)。閱讀選文，找到文中關(guān)于鄭屠的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)。首先找出動(dòng)作描寫(xiě)：“右手拿刀，左手便要來(lái)揪魯達(dá)”、“挺在地上、動(dòng)彈不得”可以看出，鄭屠看上去很厲害，實(shí)際上不堪一擊；鄭屠剛開(kāi)始說(shuō)“打得好”，后來(lái)卻“當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺?，說(shuō)明他色厲內(nèi)荏。結(jié)合以上分析，可知鄭屠欺軟怕硬、色厲內(nèi)荏。本題考查學(xué)生分析人物形象、辨析人物描寫(xiě)方法的能力。作答此類(lèi)題，應(yīng)通讀選文，了解文章的主要內(nèi)容，找到與人物相關(guān)的事件，分析人物的形象。再根據(jù)具體語(yǔ)句辨析描寫(xiě)方法。閱讀選文，可知選文描寫(xiě)了魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情景，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。結(jié)合全文來(lái)看，魯達(dá)的這一舉動(dòng)是為金翠蓮父女伸張正義，可以看出魯達(dá)是一個(gè)性格直爽、嫉惡如仇且敢做敢為的人。本題考查學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。要做到正確地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。注意“能彀”“賒欠”“消遣”的書(shū)寫(xiě)。本題考查學(xué)生對(duì)短語(yǔ)類(lèi)型的分析能力。作答此類(lèi)題，首先要了解常見(jiàn)的短語(yǔ)類(lèi)型及各個(gè)類(lèi)型的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確判斷。常見(jiàn)的短語(yǔ)類(lèi)型有：主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等。分析題干中的各個(gè)短語(yǔ)，可以發(fā)現(xiàn)：（1）、（6）、（8）的中心詞都在后面，前面的詞語(yǔ)是修飾或限制性的詞語(yǔ)，因此是偏正短語(yǔ)；（2）、（4）、（5）中前一個(gè)詞語(yǔ)都是動(dòng)詞，后面的“我”“眼”“酒家”都是名詞或代詞，做了賓語(yǔ)，因此是動(dòng)賓短語(yǔ)；（3）前一個(gè)詞是“鄭屠”，后一個(gè)詞是“發(fā)怒”，是主謂短語(yǔ)；（7）是由兩個(gè)名詞構(gòu)成的，是并列短語(yǔ)；（9）是由動(dòng)詞“跳”和補(bǔ)充說(shuō)明“跳”的結(jié)果的詞語(yǔ)構(gòu)成，因此是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。本題考查學(xué)生正確解釋詞語(yǔ)的能力。作答此類(lèi)題，學(xué)生平時(shí)要注意積累，尤其是課下注釋和課后“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)，更要重點(diǎn)理解和記憶。本