2023年年度八年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*年度八年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)201*--201*年度八年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*年度八年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級四個(gè)班的思想品德課教學(xué)?，F(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、主要做好了以下幾方面的工作

1、仔細(xì)備課不松懈：堅(jiān)持有課必備，細(xì)心籌劃，從多本教學(xué)參考書中優(yōu)選組合最正確的教案。

2、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)，以熱忱、和氣、輕松、仔細(xì)、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓舞，參加合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注意實(shí)踐。

3、精講精練全批改：嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，對作業(yè)堅(jiān)持全收全改。努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，以精講精練為原則布置作業(yè)、單元檢測。

4、學(xué)科、思想輔導(dǎo)兩手抓：無論是在生活中還是在教學(xué)中，在仔細(xì)上好輔導(dǎo)課的同時(shí)，我還時(shí)刻關(guān)注有關(guān)初中生安康成長的事例，做到適時(shí)對學(xué)生進(jìn)展教育，課下常常和學(xué)生溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)答復(fù)學(xué)生疑問，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)到處在教育。

5、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平常注意再學(xué)習(xí)，常常掃瞄、閱讀與政治有關(guān)理論學(xué)問和信息，準(zhǔn)時(shí)將新奇的時(shí)事信息滲透自己的教學(xué)中，使教學(xué)更有說服力。

二、教育教學(xué)工作中存在的缺乏

1、分層次教學(xué)實(shí)施的不夠好，本學(xué)期增加了兩個(gè)平行班的教學(xué)，在教學(xué)方法上，沒有因班制宜，造成平行班適應(yīng)教師的教學(xué)方法較慢。

2、由于要抓好學(xué)部全面工作，分散了局部精力，加上學(xué)科自身的限制，致使與學(xué)生溝通不多，對學(xué)生關(guān)注、關(guān)懷的還不夠。

3、教學(xué)方法還有待改良，教學(xué)方法教條化、模式化、單一化影響了教學(xué)效果。

4、培優(yōu)工作做的不夠到位。

三、今后工作努力的方向

1、加大業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，提高教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和溝通，親其師、信其道，讓更多的學(xué)生喜愛思品課。

3、加大對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、引導(dǎo)學(xué)生把思品課本中的學(xué)問和道理，內(nèi)化為學(xué)生自己的素養(yǎng)和力量。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。

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201*--201*年度八年級下學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二年級思想品德課教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心安康，依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

一、深入鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采納多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，到達(dá)開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意學(xué)生活動，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好。新教材注意培育學(xué)生的實(shí)際操作力量，和生活更加貼近，在備課講課時(shí)要參加生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。

二、細(xì)心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

思想品德教材，最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓舞學(xué)生大膽提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活潑，就越能提出有思索價(jià)值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻.

（1）每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確詳細(xì)。因而在每節(jié)課前依據(jù)學(xué)生的狀況和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

（2）以學(xué)生自學(xué)爭論、溝通為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，假如還不能解決問題，開展小組爭論溝通，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

（3）當(dāng)堂測評，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)反應(yīng)。

（4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的穩(wěn)固和學(xué)有所得。

課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系嚴(yán)密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和穩(wěn)固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩的特點(diǎn)，局部學(xué)生缺乏自控力量，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)的狀況，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。急躁做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去承受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正到達(dá)思想教育的目的。

四、大力培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。

興趣是學(xué)習(xí)最好的教師。要長時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，通過“自我展現(xiàn)”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

固然，在教學(xué)中，還存在很多的缺乏。社會對教師的