大班 科學 橋的過去、現(xiàn)在和未來 課件(互動版)

橋的過去、現(xiàn)在和未來

大班科學橋的過去、現(xiàn)在和未來

大班科學1

師幼討論，鼓勵幼兒暢談看見過的橋?！阌幸娺^什么橋？小結(jié)：我們生活中有各式各樣的橋，如木橋、石橋、鐵索橋、鋼橋、吊橋、跨海/跨江大橋、人行天橋、立交橋、鐵路橋等。備課頁師幼討論，鼓勵幼兒暢談看見過的橋。備課頁2——你有見過什么橋？——你有見過什么橋？3出示組圖“橋梁發(fā)展史”，引導幼兒初步了解橋的演變史。——古時候，人們走的是什么橋？——過去的橋和現(xiàn)在的橋，它們有哪些不一樣的地方？小結(jié)：現(xiàn)在的橋比過去的橋更先進，更美觀、更堅固，給人們生活帶來了更多的便利。備課頁出示組圖“橋梁發(fā)展史”，引導幼兒初步了解橋的演變史。備課頁4

人類在原始時期跨越水道和峽谷，大多利用自然倒下來的樹木，或溪澗突出的石塊。人類在原始時期跨越水道和峽谷，大多利用自然倒下來的樹5后來，人類有目的地伐木為橋。后來，人類有目的地伐木為橋。6

木頭時間長了會斷，不夠結(jié)實，所以人們又用石頭來建橋。木頭時間長了會斷，不夠結(jié)實，所以人們又用石頭來建橋。7

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橋梁——鋼筋混凝土橋。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橋梁——鋼筋混凝土8

后來又出現(xiàn)了立交橋、高架橋、鐵路橋、公路橋等。后來又出現(xiàn)了立交橋、高架橋、鐵路橋、公路橋等。9出示組圖“不同時期的橋梁”，請幼兒嘗試按橋的演變歷史進行排序?！鶕?jù)橋建造的先后時間，你覺得要怎么排序？——為什么這么排？備課頁出示組圖“不同時期的橋梁”，請幼兒嘗試按橋的演變歷史進行排序10

點擊橋的圖片，根據(jù)橋建造的先后時間，排順序

木頭做的橋石頭做的橋鋼筋混凝土做的橋立交橋點擊橋的圖片，根據(jù)橋建造的先后時間，排順序木頭做的橋石頭11暢談關(guān)于未來的橋的設想，鼓勵幼兒設計未來的橋?！戳诉@么多橋梁，你最喜歡哪一座橋呢？——你長大了想設計一座什么樣的橋呢？把它畫出來吧！備課頁暢談關(guān)于未來的橋的設想，鼓勵幼兒設計未來的橋。備課頁12大班科學橋的過去、現(xiàn)在和未來課件(互動版)13區(qū)域活動在建構(gòu)區(qū)投放積木，積塑及盒子等各種輔助材料，鼓勵幼兒建構(gòu)各種各樣的橋梁?；顒友由靷湔n頁區(qū)域活動活動延伸備課頁14橋的過去、現(xiàn)在和未來

大班科學橋的過去、現(xiàn)在和未來

大班科學15

師幼討論，鼓勵幼兒暢談看見過的橋?！阌幸娺^什么橋？小結(jié)：我們生活中有各式各樣的橋，如木橋、石橋、鐵索橋、鋼橋、吊橋、跨海/跨江大橋、人行天橋、立交橋、鐵路橋等。備課頁師幼討論，鼓勵幼兒暢談看見過的橋。備課頁16——你有見過什么橋？——你有見過什么橋？17出示組圖“橋梁發(fā)展史”，引導幼兒初步了解橋的演變史。——古時候，人們走的是什么橋？——過去的橋和現(xiàn)在的橋，它們有哪些不一樣的地方？小結(jié)：現(xiàn)在的橋比過去的橋更先進，更美觀、更堅固，給人們生活帶來了更多的便利。備課頁出示組圖“橋梁發(fā)展史”，引導幼兒初步了解橋的演變史。備課頁18

人類在原始時期跨越水道和峽谷，大多利用自然倒下來的樹木，或溪澗突出的石塊。人類在原始時期跨越水道和峽谷，大多利用自然倒下來的樹19后來，人類有目的地伐木為橋。后來，人類有目的地伐木為橋。20

木頭時間長了會斷，不夠結(jié)實，所以人們又用石頭來建橋。木頭時間長了會斷，不夠結(jié)實，所以人們又用石頭來建橋。21

隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橋梁——鋼筋混凝土橋。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，就出現(xiàn)了現(xiàn)在的橋梁——鋼筋混凝土22

后來又出現(xiàn)了立交橋、高架橋、鐵路橋、公路橋等。后來又出現(xiàn)了立交橋、高架橋、鐵路橋、公路橋等。23出示組圖“不同時期的橋梁”，請幼兒嘗試按橋的演變歷史進行排序。——根據(jù)橋建造的先后時間，你覺得要怎么排序？——為什么這么排？備課頁出示組圖“不同時期的橋梁”，請幼兒嘗試按橋的演變歷史進行排序24

點擊橋的圖片，根據(jù)橋建造的先后時間，排順序

木頭做的橋石頭做的橋鋼筋混凝土做的橋立交橋點擊橋的圖片，根據(jù)橋建造的先后時間，排順序木頭做的橋石頭25暢談關(guān)于未來的橋的設想，鼓勵幼兒設計未來的橋?！戳诉@么多橋梁，你最喜歡哪一座橋呢？——你長大了想設計一座什么樣的橋呢？把它畫出來吧！備課頁暢談關(guān)于未來的橋的設想，鼓勵幼兒設計未來的