初高中生物銜接課件

教材的銜接學習方法的銜接初高中生物的銜接1精選ppt教材的銜接學習方法的銜接初高中生物的銜接1精選pp一、初中生物課程相關(guān)內(nèi)容七年級上冊：第1單元認識生命第2單元生物和細胞第3單元生物圈中的綠色植物教材的銜接2精選ppt一、初中生物課程相關(guān)內(nèi)容七年級上冊：教材的銜接2精七年級下冊：第4單元生物圈中的人八年級上冊：第5單元生物圈中的其他生物第6單元生物的多樣性及其保護八年級下冊：第7單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的演化3精選ppt七年級下冊：八年級上冊：八年級下冊：3精選ppt二、高中生物主要知識高中生物書本總共有6本，三本是必修課程，另外三本是選修課程。相關(guān)內(nèi)容如下：必修1：分子與細胞必修2：遺傳與進化必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修1：生物技術(shù)實踐選修2：生物科學與社會選修3：現(xiàn)代生物科技專題在初中的相關(guān)知識基礎(chǔ)上加深大學知識下放到高中階段。4精選ppt二、高中生物主要知識高中生物書本總共有6本，三本是必修課程，三、與高中銜接的初中知識的拓展與延伸1.初高中生物內(nèi)容的刪減與延伸（1）高中生物新教材刪去了初中學過的：人體內(nèi)食物的消化、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、氣體的交換、卵式生殖和達爾文自然選擇學說等內(nèi)容。（2）高中生物教材在細胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用、遺傳、生物與環(huán)境等方面都在初中基礎(chǔ)上加以完善和加深。5精選ppt三、與高中銜接的初中知識的拓展與延伸1.初高中生物內(nèi)容的刪減初高中細胞結(jié)構(gòu)圖對比初中細胞結(jié)構(gòu)圖6精選ppt初高中細胞結(jié)構(gòu)圖對比初中細胞結(jié)構(gòu)圖6精選ppt高中細胞結(jié)構(gòu)圖7精選ppt高中細胞結(jié)構(gòu)圖7精選ppt（初中）下圖是動植物細胞平面圖，請據(jù)圖回答：（1）甲圖應是________。圖中1的功能是______；（2）圖中2的功能是________；（3）細胞的遺傳信息庫是[]________。（4）從圖中可以比較人體和動物細胞與植物細胞的主要不同在于動物細胞沒有[]_______、[]________、[]________。初中生物試題與高中生物試題比較8精選ppt（初中）下圖是動植物細胞平面圖，請據(jù)圖回答：初中生物試題與高（高中）（1)該細胞屬于______細胞,判斷依據(jù)是此細胞具有_______、

_______和_______。（填細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的名稱），動物的一般體細胞與該細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是＿＿＿＿___________。(2)該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是＿＿＿＿＿＿（填標號），如果在該細胞器上合成的物質(zhì)中含有50個氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細胞器上將會有＿個水分子生成。(3)細胞進行生命活動所需的能量主要由（）_________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行____________，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是___________。(4)若此細胞進行有絲分裂，圖中[1]的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿圖中[8]中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)在分裂以前呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做_______。

9精選ppt（高中）（1)該細胞屬于______細胞,

9精選ppt（3）高中生物教學中還會出現(xiàn)一些在初中教材中出現(xiàn)過、高中教材中沒有出現(xiàn)但又要求掌握的知識細菌、真菌、病毒相關(guān)知識的延伸病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能營寄生生活10精選ppt（3）高中生物教學中還會出現(xiàn)一些在初中教材中出現(xiàn)過、高中教材2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的拓展細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈例外，如植物：器官→個體，即無系統(tǒng)層次只有器官。單細胞：細胞→個體單細胞生物：既屬于細胞層次又屬于個體層次。病毒沒有結(jié)構(gòu)層次，因為它沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于非細胞生物，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。11精選ppt2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的拓展細胞→組織→器官→系3.顯微鏡相關(guān)知識的增補和延伸初中學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和低倍鏡下觀察物像，高中增加了高倍鏡的使用方法，并對相關(guān)知識進行了增補和延伸。（1）正確區(qū)分目鏡和物鏡以及鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系（2）成像：顯微鏡下觀察到的物像是倒像（3）放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)是物體的長度或?qū)挾?，而不是面積或體積12精選ppt3.顯微鏡相關(guān)知識的增補和延伸初中學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和低倍鏡（4）放大倍數(shù)與物像數(shù)目物像在視野內(nèi)呈一行排列時，如果放大倍數(shù)由原來的10倍放大到40倍，則在顯微鏡下觀察到的物像數(shù)目由原來的8個變?yōu)?個（8÷4）物像均勻充滿整個視野時，如果放大倍數(shù)由原來的10倍放大到40倍，則在顯微鏡下觀察到的物像數(shù)目由原來的16個變?yōu)?個（16÷42）（5）污點的判斷判斷方法：移動法13精選ppt（4）放大倍數(shù)與物像數(shù)目13精選ppt初中生學習方法較多是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿高中生要對學習內(nèi)容作深入的理解和獨立思考，學習方式要從?經(jīng)驗記憶型?被動接受向?探究理解型?主動學習轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習方法的銜接14精選ppt初中生學習方法較多是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿學習方法的銜接14精一、高中生物學習方法指導（一）樹立五種觀點（1）學習生物要有興趣（2）要親其師信其道（3）要走出兩個誤區(qū)誤區(qū)一：完全希望于背誦誤區(qū)二：完全拋棄背誦（4）要把新課上好，不吃夾生飯（五）要正確把握好“高一”這個新起點15精選ppt一、高中生物學習方法指導（一）樹立五種觀點15精選ppt（二）高中生物如何學1.學會?看?-----預習（1）本節(jié)課的重難點在哪里？（2）通過自學我學會了多少？還有哪些需要老師詳細講解？2.學會?聽?-----聽講（1）老師分析的本節(jié)的重難點、疑點和考點（2）自已在預習過程中未能理解的內(nèi)容3.學會?記?------筆記（1）老師補充的重要知識點、結(jié)論（2）習題的分析過程16精選ppt（二）高中生物如何學1.學會?看?-----預習16精選pp4.學會“思”-----思考（1）積極參與到教學過程中來，參與問題的分析和討論（2）堅持自已正確的見解，認真聆聽別人的看法5.學會“憶”-----復習（1）一些重要知識和技能的鞏固、強化通過口訣、順口溜等強化記憶（2）對前后知識的系統(tǒng)性和他們的聯(lián)系有更深的理解。

6.學會“練”-----練習（1）通過練習加深對知識的理解和答題技能的掌握（2）提高解答生物試題的能力17精選ppt4.學會“思”-----思考17精選ppt7.學會“改”-----錯題（1）收集錯題，找出錯誤原因，總結(jié)易錯題型（2）認真對待每一個正確選項，不放過每一個知識點8.學會“研”-----探究（1）在老師的引導下，通過自已的觀察、實驗、探索及與他人合作、交流，自已得出結(jié)論（2）培養(yǎng)自已的創(chuàng)新意識、合作精神和實踐能力18精選ppt7.學會“改”-----錯題18精選ppt祝同學們成功19精選ppt祝同學們成功19精選ppt此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請與我聯(lián)系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！教材的銜接學習方法的銜接初高中生物的銜接21精選ppt教材的銜接學習方法的銜接初高中生物的銜接1精選pp一、初中生物課程相關(guān)內(nèi)容七年級上冊：第1單元認識生命第2單元生物和細胞第3單元生物圈中的綠色植物教材的銜接22精選ppt一、初中生物課程相關(guān)內(nèi)容七年級上冊：教材的銜接2精七年級下冊：第4單元生物圈中的人八年級上冊：第5單元生物圈中的其他生物第6單元生物的多樣性及其保護八年級下冊：第7單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展的演化23精選ppt七年級下冊：八年級上冊：八年級下冊：3精選ppt二、高中生物主要知識高中生物書本總共有6本，三本是必修課程，另外三本是選修課程。相關(guān)內(nèi)容如下：必修1：分子與細胞必修2：遺傳與進化必修3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修1：生物技術(shù)實踐選修2：生物科學與社會選修3：現(xiàn)代生物科技專題在初中的相關(guān)知識基礎(chǔ)上加深大學知識下放到高中階段。24精選ppt二、高中生物主要知識高中生物書本總共有6本，三本是必修課程，三、與高中銜接的初中知識的拓展與延伸1.初高中生物內(nèi)容的刪減與延伸（1）高中生物新教材刪去了初中學過的：人體內(nèi)食物的消化、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、氣體的交換、卵式生殖和達爾文自然選擇學說等內(nèi)容。（2）高中生物教材在細胞的結(jié)構(gòu)和功能、光合作用和呼吸作用、遺傳、生物與環(huán)境等方面都在初中基礎(chǔ)上加以完善和加深。25精選ppt三、與高中銜接的初中知識的拓展與延伸1.初高中生物內(nèi)容的刪減初高中細胞結(jié)構(gòu)圖對比初中細胞結(jié)構(gòu)圖26精選ppt初高中細胞結(jié)構(gòu)圖對比初中細胞結(jié)構(gòu)圖6精選ppt高中細胞結(jié)構(gòu)圖27精選ppt高中細胞結(jié)構(gòu)圖7精選ppt（初中）下圖是動植物細胞平面圖，請據(jù)圖回答：（1）甲圖應是________。圖中1的功能是______；（2）圖中2的功能是________；（3）細胞的遺傳信息庫是[]________。（4）從圖中可以比較人體和動物細胞與植物細胞的主要不同在于動物細胞沒有[]_______、[]________、[]________。初中生物試題與高中生物試題比較28精選ppt（初中）下圖是動植物細胞平面圖，請據(jù)圖回答：初中生物試題與高（高中）（1)該細胞屬于______細胞,判斷依據(jù)是此細胞具有_______、

_______和_______。（填細胞器或細胞結(jié)構(gòu)的名稱），動物的一般體細胞與該細胞相比，特有的結(jié)構(gòu)是＿＿＿＿___________。(2)該細胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是＿＿＿＿＿＿（填標號），如果在該細胞器上合成的物質(zhì)中含有50個氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細胞器上將會有＿個水分子生成。(3)細胞進行生命活動所需的能量主要由（）_________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行____________，該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是___________。(4)若此細胞進行有絲分裂，圖中[1]的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿圖中[8]中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)在分裂以前呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做_______。

29精選ppt（高中）（1)該細胞屬于______細胞,

9精選ppt（3）高中生物教學中還會出現(xiàn)一些在初中教材中出現(xiàn)過、高中教材中沒有出現(xiàn)但又要求掌握的知識細菌、真菌、病毒相關(guān)知識的延伸病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能營寄生生活30精選ppt（3）高中生物教學中還會出現(xiàn)一些在初中教材中出現(xiàn)過、高中教材2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的拓展細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群和群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈例外，如植物：器官→個體，即無系統(tǒng)層次只有器官。單細胞：細胞→個體單細胞生物：既屬于細胞層次又屬于個體層次。病毒沒有結(jié)構(gòu)層次，因為它沒有細胞結(jié)構(gòu)，屬于非細胞生物，病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何層次。31精選ppt2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的拓展細胞→組織→器官→系3.顯微鏡相關(guān)知識的增補和延伸初中學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和低倍鏡下觀察物像，高中增加了高倍鏡的使用方法，并對相關(guān)知識進行了增補和延伸。（1）正確區(qū)分目鏡和物鏡以及鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系（2）成像：顯微鏡下觀察到的物像是倒像（3）放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)是物體的長度或?qū)挾龋皇敲娣e或體積32精選ppt3.顯微鏡相關(guān)知識的增補和延伸初中學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和低倍鏡（4）放大倍數(shù)與物像數(shù)目物像在視野內(nèi)呈一行排列時，如果放大倍數(shù)由原來的10倍放大到40倍，則在顯微鏡下觀察到的物像數(shù)目由原來的8個變?yōu)?個（8÷4）物像均勻充滿整個視野時，如果放大倍數(shù)由原來的10倍放大到40倍，則在顯微鏡下觀察到的物像數(shù)目由原來的16個變?yōu)?個（16÷42）（5）污點的判斷判斷方法：移動法33精選ppt（4）放大倍數(shù)與物像數(shù)目13精選ppt初中生學習方法較多是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿高中生要對學習內(nèi)容作深入的理解和獨立思考，學習方式要從?經(jīng)驗記憶型?被動接受向?探究理解型?主動學習轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成良好的學習習慣。學習方法的銜接34精選ppt初中生學習方法較多是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿學習方法的銜接14精一、高中生物學習方法指導（一）樹立五種觀點（1）學習生物要有興趣（2）要親其師信其道（3）要走出兩個誤區(qū)誤區(qū)一：完全希望于背誦誤區(qū)二：完全拋棄背誦（4）要把新課上好，不吃夾生飯（五）要正確把握好“高一”這個新起點35精選ppt一、高中生物學習方法指導（一）樹立五種觀點15精選ppt（二）高中生物如何學1.學會?看?-----預習（1）本節(jié)課的重難點在哪里？（2）通過自學我學會了多少？還有哪些需要老師詳細講解？2.學會?聽?-----聽講（1）老師分