版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第九章直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體1編輯ppt9.1平面及其基本性質(zhì)考點(diǎn)搜索●公理1、2、3及公理3的三個(gè)推論●用斜二測(cè)畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖高考猜想1.考查共點(diǎn)、共線、共面問題的分析與判斷.2.知道斜二測(cè)畫法原理的應(yīng)用.3.考查簡(jiǎn)單的截面圖的畫法.2編輯ppt
1.通常畫平行四邊形表示平面,當(dāng)平面水平放置時(shí),一般把平行四邊形的銳角畫成①______;當(dāng)平面豎直放置時(shí),一般把平行四邊形的一組對(duì)邊畫成②_________;畫兩相交平面時(shí),一定要畫出它們的交線.
2.公理1:如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi),那么③_____________________都在這個(gè)平面內(nèi).該公理用符號(hào)語言表述為④______________________________.45°鉛垂線這條直線上所有的點(diǎn)若A、B∈l,則α∩β=l,且P∈l3編輯ppt公理2:如果兩個(gè)平面有一個(gè)公共點(diǎn),那么它們還有其他公共點(diǎn),這些公共點(diǎn)的集合是⑤_________.該公理用符號(hào)語言可表述為⑥________________________________.公理3:經(jīng)過⑦_(dá)_________________的三點(diǎn),有且只有一個(gè)平面.3.推論1:經(jīng)過一條直線和⑧_____________有且只有一個(gè)平面.推論2:經(jīng)過兩條⑨______直線有且只有一個(gè)平面.一條直線若點(diǎn)P∈α∩β,則α∩β=l,且P∈l不在同一條直線上直線外一點(diǎn)相交4編輯ppt推論3:經(jīng)過兩條⑩______直線有且只有一個(gè)平面.4.如果構(gòu)成圖形的所有點(diǎn)都在同一平面內(nèi),這個(gè)圖形叫做11__________;如果構(gòu)成圖形的點(diǎn)不都在同一平面內(nèi),這種圖形叫做12__________
5.表示空間圖形的平面圖形,叫做空間圖形的直觀圖.畫空間圖形的直觀圖,有如下畫法規(guī)則:平行平面圖形立體圖形5編輯ppt(1)在已知圖形中取水平平面,取互相垂直的軸Ox、Oy,再取Oz,∠xOz=13____,且∠yOz=14____.(2)畫直觀圖時(shí),把它們畫成對(duì)應(yīng)的軸O'x'、O'y'、O'z',使∠x'O'y'=15_________,∠x'O'z'=16____,x'O'y'所確定的平面表示17________.(3)已知圖形中平行于x軸、y軸或z軸的線段,在直觀圖中分別畫成18_______________
____________的線段.90°90°45°或135°90°水平面平行于x′軸、y′軸或z′軸6編輯ppt
(4)已知圖形中平行于x軸或z軸的線段,在直觀圖中保持不變19______;平行于y軸的線段,長(zhǎng)度為20____________.盤點(diǎn)指南:①45°;②鉛垂線;③這條直線上所有的點(diǎn);④若A、B∈l,且A、B∈α,則lα;⑤一條直線;⑥若點(diǎn)P∈α∩β,則α∩β=l,且P∈l;⑦不在同一條直線上;⑧直線外的一點(diǎn);⑨相交;⑩平行;11
平面圖形;12
立體圖形;1390°;1490°;1545°或135°;1690°;17
水平面;18
平行于x′軸、y′軸或z′軸;19長(zhǎng)度;20
原來的一半.長(zhǎng)度原來的一半7編輯ppt
α、β是兩個(gè)不同的平面,在平面α內(nèi)
取4個(gè)點(diǎn),在平面β內(nèi)取3個(gè)點(diǎn),則由這7個(gè)點(diǎn)最多可以確定
個(gè)平面.
解:在α內(nèi)取1個(gè)點(diǎn),β內(nèi)取2個(gè)點(diǎn)可以確定
=12個(gè)平面;在α內(nèi)取2個(gè)點(diǎn),β內(nèi)取1個(gè)點(diǎn)可以確定
=18個(gè)平面.再加α、β2個(gè)平面,故最多可確定32個(gè)平面.328編輯ppt正方體ABCD-A1B1C1D1中,P、Q、R分別是AB、AD、B1C1的中點(diǎn),則正方體的過點(diǎn)P、Q、R的截面圖形是()A.三角形B.四邊形C.五邊形D.六邊形9編輯ppt
解:如圖,分別取C1D1、BB1、DD1的中點(diǎn)E、M、N.易證PQ∥MN∥RE,從而P、Q、N、E、R、M共面,所以截面圖形是六邊形,故選D.10編輯ppt
1.對(duì)空間三條直線,如果其中一條直線和另兩條直線都相交,討論由這三條直線可以確定幾個(gè)平面.
解:設(shè)a,b,c為三條直線,a∩b=A,a∩c=B.(1)若b∥c,則b、c確定一個(gè)平面,且a在這個(gè)平面內(nèi),故共確定一個(gè)平面.題型1確定平面的個(gè)數(shù)第一課時(shí)11編輯ppt(2)若b與c異面,則由a、b確定一個(gè)平面,由a、c確定一個(gè)平面,故共確定兩個(gè)平面.(3)若b與c相交,設(shè)b∩c=C.當(dāng)a不經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),A、B、C三點(diǎn)不共線,由這三點(diǎn)確定一個(gè)平面,直線a、b、c都在這個(gè)平面內(nèi),故共確定一個(gè)平面.當(dāng)a經(jīng)過C點(diǎn)時(shí),a、b、c三線共點(diǎn).若a、b、c共面,則確定一個(gè)平面;若a、b、c不共面,則確定三個(gè)平面.12編輯ppt綜上分析,這三條直線可以確定1個(gè)或2個(gè)或3個(gè)平面.
點(diǎn)評(píng):解決空間直線或點(diǎn)確定平面的個(gè)數(shù)問題,一是先按已知元素之間的位置關(guān)系(如直線分異面與共面,點(diǎn)分共線與不共線)進(jìn)行分類討論;二是利用公理進(jìn)行計(jì)數(shù).13編輯ppt討論一條直線和這條直線外不共線的三點(diǎn)可以確定幾個(gè)平面?
解:設(shè)點(diǎn)A、B、C為直線l外不共線的三點(diǎn).(1)若點(diǎn)A、B、C中任意兩點(diǎn)與直線l都不共面,則直線l與點(diǎn)A、B、C分別確定一個(gè)平面.又A、B、C三點(diǎn)確定一個(gè)平面,故共確定四個(gè)平面.14編輯ppt(2)若點(diǎn)A、B、C中有且只有兩個(gè)點(diǎn)與直線l共面,不妨設(shè)A、B兩點(diǎn)與l共面,則直線l與A、B兩點(diǎn)確定一個(gè)平面,l與C點(diǎn)確定一個(gè)平面,又A、B、C三點(diǎn)確定一個(gè)平面,故共確定三個(gè)平面.(3)若A、B、C三點(diǎn)與l共面,則可以確定一個(gè)平面.所以一條直線和這條直線外不共線的三點(diǎn),可以確定4個(gè)、3個(gè)或者1個(gè)平面.15編輯ppt2.若三個(gè)平面兩兩相交,且三條交線互相平行,則這三個(gè)平面把空間分成()A.5部分B.6部分C.7部分D.8部分解:三條兩兩相交(不過同一點(diǎn))的直線將平面分成7個(gè)部分.拓展到空間,三個(gè)兩兩相交的平面,當(dāng)三條交線互相平行時(shí),這三個(gè)平面將空間分成7部分,故選C.題型2空間的分割問題16編輯ppt
討論三個(gè)平面將空間分成幾個(gè)部分,并畫出示意圖.
解:設(shè)三個(gè)平面分別為α、β、γ.(1)若α∥β∥γ,則空間被分成四部分.(2)若α∥β,γ與α、β都相交,則空間被分成六部分.(3)若α、β、γ都相交,且三條交線互相平行,則空間被分成七部分.17編輯ppt(4)若α、β、γ兩兩相交,且三條交線共點(diǎn),則空間被分成八部分.故三個(gè)平面可將空間分成4或6或7或8部分.圖略.
點(diǎn)評(píng):平面分割空間問題,注意先按平面之間的位置關(guān)系進(jìn)行分類計(jì)數(shù),再按交線之間的關(guān)系進(jìn)行分類計(jì)數(shù).18編輯ppt3.畫水平放置的正三角形的直觀圖,并求這個(gè)正三角形與其直觀圖的面積之比.解:(1)在正△ABC中,取BC所在直線為x軸,BC的中垂線為y軸,建立直角坐標(biāo)系xOy,畫對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)系x′O′y′,使∠x′O′y′=45°.題型3
斜二測(cè)畫法作圖問題19編輯ppt
(2)以O(shè)′為中點(diǎn),在x′軸上取B′C′=BC,在y′軸上取點(diǎn)A′,使O′A′=
OA.
(3)連結(jié)A′B′,A′C′,則△
A′
B
′C′為正△ABC水平放置的直觀圖.設(shè)正△ABC的邊長(zhǎng)為a,過A′作x′軸的垂線,垂足為D′,則A′D′=O′A′·sin45°=
OA·sin45°
=20編輯ppt所以S△A'B'C'=B'C'·A'D'=a·a=a2.因?yàn)镾△ABC=BC·OA=·a=a2,所以
點(diǎn)評(píng):斜二測(cè)畫法作圖的規(guī)則是“水平不變,縱直減半”.求直觀圖的面積與原圖形的面積之比時(shí),應(yīng)注意高的變化.21編輯ppt已知一個(gè)水平放置的平面圖形的斜二測(cè)直觀圖是一個(gè)等腰梯形,它的底角為45°,兩腰和上底邊長(zhǎng)均為1,求這個(gè)水平放置的平面圖形的面積.
解:設(shè)直觀圖A′B′C′D′對(duì)應(yīng)的平面圖形為ABCD.22編輯ppt因?yàn)橹庇^圖A′B′C′D′是底角為45°的等腰梯形,據(jù)斜二測(cè)畫法規(guī)則,對(duì)應(yīng)的平面圖形ABCD是一個(gè)直角梯形,如上圖所示,且AB=A′B′,CD=C′D′,AD=2A′D′.23編輯ppt
在等腰梯形A′B′C′D′中,分別過C′、D′作A′B′的垂線,垂足分別為E′、F′.由已知A′D′=C′D′=B′C′=1,所以
A′F′=B′E′=A′D′cos45°=,E′F′=C′D′=1,所以AB=A′B′=A′F′+E′F′+B′E′=1+.24編輯ppt又CD=C′D′=1,AD=2A′D′=2,所以S梯形ABCD=(AB+CD)·AD=(2+)×2=2+.25編輯ppt
1.空間一些點(diǎn)和直線不一定共面,由它們可以確定若干個(gè)平面.依據(jù)公理3及三個(gè)推論,分析各種可能位置關(guān)系,通過分類討論才能確定平面的個(gè)數(shù).2.一個(gè)平面將空間分割成兩部分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024藕塘承包與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展合作合同范本3篇
- 2024房租租賃合同補(bǔ)充協(xié)議
- 2019年7月國(guó)家開放大學(xué)??啤陡叩葦?shù)學(xué)基礎(chǔ)》期末紙質(zhì)考試試題及答案
- 焦慮癥健康宣教
- 2024年解除婚姻關(guān)系后贍養(yǎng)費(fèi)協(xié)議
- 2024水電安裝勞務(wù)分包合同協(xié)議書-農(nóng)村飲水安全工程專用3篇
- 2024某電子商務(wù)公司與社交媒體平臺(tái)廣告投放合同
- 福建省南平市太平鎮(zhèn)中學(xué)高三數(shù)學(xué)理期末試卷含解析
- 2024洗滌服務(wù)綠色環(huán)保材料采購(gòu)合同書3篇
- 2024年酒店食堂蔬菜品質(zhì)提升采購(gòu)協(xié)議2篇
- 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)選取技術(shù)標(biāo)投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 排洪溝工程設(shè)計(jì)說明
- 常用法語財(cái)務(wù)詞匯
- (整理版高中英語)杭高第一學(xué)期期末考試高一英語試卷
- 學(xué)校食堂生鮮肉(豬肉、牛肉、羊肉、雞鴨鵝肉)配送服務(wù)方案
- SMT工資方案(原創(chuàng))
- 關(guān)于礦棉裝飾吸聲板檢驗(yàn)報(bào)告加圖標(biāo)版
- 大紅色節(jié)word感謝信信紙背景模板
- 安全檢查匯報(bào)材料
- 2005年海南高考理科綜合真題及答案
- 機(jī)房巡檢記錄表.doc
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論