(一年級(jí)語文教案)比尾巴教案

(一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì))比尾巴授課設(shè)計(jì)(一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì))比尾巴授課設(shè)計(jì)8/8(一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì))比尾巴授課設(shè)計(jì)比尾巴授課設(shè)計(jì)一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入，揭示課題師：昨天夜晚，森林王國的動(dòng)物們給何老師打來電話，它說森林王國里今天要進(jìn)行一場特其余比賽,想請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓樱€想請(qǐng)我們做小裁判呢！想去嗎?生：想。師：我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！小火車，開起來！小朋友們,請(qǐng)看!{出示幻燈片}師：到了到了,就是這了。你看，小動(dòng)物們?cè)缭绲诌_(dá)這里做好了準(zhǔn)備,連牌子都豎起來了{(lán)出示幻燈片}。誰來讀讀牌子上的字啊?（教師用課件出示背景為森林王國的圖片，此后圖片上有比尾巴。）生：牌子上寫的是比尾巴。師：請(qǐng)坐,你讀得真好!原來小動(dòng)物們今天是要進(jìn)行比尾巴大賽。(師板書課題：比尾巴)師：誰來讀下課題？（學(xué)生讀、談?wù)摚煟号?，她那個(gè)巴字讀得很輕。請(qǐng)坐，你聽得可仔細(xì)啦！小朋友們能不能夠像她那樣一起讀一遍呢？試一試看，好嗎？生：比尾巴。師：真棒！一學(xué)就會(huì)，那么，現(xiàn)在我們一起大聲的把課題讀一遍，告訴所有的小動(dòng)物們比賽已經(jīng)開始啦！預(yù)備，齊。生：比尾巴。師：獅子大王說了我們?nèi)⒓颖荣悘那耙盐闹械纳謱殞氂涀〔判小，F(xiàn)在就請(qǐng)孩子們打開書自由讀課文，把生字多讀幾遍。孩子們現(xiàn)在開始吧！師：孩子們讀的真仔細(xì)！老師現(xiàn)在就來檢測下大家剛才讀書的情況。{出示幻燈片}（小老師帶讀、指名認(rèn)讀。若是他讀對(duì)了，大家就跟著拼讀兩遍，若是讀錯(cuò)了，我們就一起幫幫他好嗎？）師：小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，誰還想當(dāng)小老師？那就讓我們一起來拼讀兩遍吧。師：生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘去了，你還能夠認(rèn)識(shí)他們嗎？生：能。師：{出示幻燈片}沒有拼音的生字。先齊讀兩遍，會(huì)讀的大聲讀，不會(huì)讀的小聲讀。師：誰想自己來讀？這么同學(xué)都想自己來讀，下面，就讓你的同桌小朋友檢查一下吧，若是小伙伴有困難，你幫幫他好嗎？開始檢查吧。師：小朋友，在這么短的時(shí)間里就認(rèn)識(shí)了這么多的字，真了不起。能說說你是用什么巧妙的方法記住他們嗎？會(huì)說哪個(gè)就說哪個(gè)。生１：把左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字。生２：我記住了松字，左邊一個(gè)木，右邊是個(gè)公。生：我是用拼音拼出來的。師：對(duì)呀，拼音可是我們識(shí)字的好工具呢。師：說得真好，瞧，左邊的木與小朋友認(rèn)識(shí)快樂地臉都紅了，這就是我們要認(rèn)識(shí)的新偏旁朋友，跟老師讀：木字旁，跟教師一起書空寫木字旁。生3：尾字，因?yàn)閯?dòng)物的尾巴都有毛，所以尾下面有個(gè)毛字。師：真會(huì)觀察。生４：我是用甲和鳥組合在一起來記住鴨字的。師指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鳥字旁。師：同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)，加一加，利用偏旁加熟字、組詞、說一句話等都是我們記字的好方法。師：生字寶寶多快樂呀，瞧，他們把朋友也帶來了呢！{出示幻燈片}請(qǐng)小朋友們先不作聲地讀詞語。出示卡片。師：我們來開一輛小火車吧，若是他讀對(duì)了，我們就一起跟他讀好二、整體感知、學(xué)習(xí)問句一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì)（生讀課文）師：讀完了嗎？生：讀完了。師：小朋友們?cè)谙旅孀x得可仔細(xì)。找到參賽小選手了嗎？現(xiàn)在我們就一起浩大地請(qǐng)出它們吧！師：一號(hào)選手是（生答猴子），小猴子從樹上跳下來了。二號(hào)選手是（生答兔子），三號(hào)選手是（生答松鼠），可愛的小松鼠排在了兔子的后邊。四號(hào)小選手是（生答公雞），美麗的公雞走出來了。五號(hào)選手是（生答鴨子），大模大樣得出場的是鴨子。最后一個(gè)小選手是誰呀？（生答孔雀）。孔雀最后出場。三、師邊引導(dǎo)學(xué)生說出六種小動(dòng)物邊貼圖師：小朋友們真棒，一下里就把這六個(gè)小選手找出來了。誰會(huì)用一句話來說說有哪些動(dòng)物參加比尾巴大賽？{出示幻燈片}生：學(xué)生說完，在{出示幻燈片}對(duì)一遍。師：孩子們你們今天表現(xiàn)太棒了，看小動(dòng)物在夸你們呢！{出示幻燈片}動(dòng)物們一個(gè)個(gè)高高翹起了自己的尾巴，憂愁得想要比賽了。師：我們來看看有哪些比賽項(xiàng)目？{出示幻燈片}要求各位學(xué)生仔細(xì)讀一讀。（生讀六個(gè)問句）師：現(xiàn)在誰把你讀得最拿手的讀給大家聽？（指名讀六個(gè)問句）師：我也想來讀讀了。仔細(xì)聽，好嗎？（師選擇一句讀）師：我讀得和你們讀得有哪里不同樣樣樣呀？生：你讀到此后的時(shí)候揚(yáng)上去了。師：再聽聽。（師再讀六個(gè)問句）師：小朋友們?cè)賮砜纯?，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每一句的后邊都有一個(gè)同樣的問號(hào)。師：哦，這個(gè)象小耳朵同樣的符號(hào)叫問號(hào)。這種有問號(hào)的句子，我們把它叫做問句。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來。下面你們像老師這樣再把這六個(gè)問句讀一讀吧。誰想再來讀讀這幾句話呢？（兩到三名學(xué)生讀）我們?cè)賮黹_小火車吧?。ㄩ_火車讀六個(gè)句子）四、學(xué)習(xí)答句師：我們已經(jīng)把比賽的項(xiàng)目弄清楚了，終究誰是比賽的冠軍呢？小朋友們現(xiàn)在就把課文讀一遍，找出比賽的冠軍吧?。ㄉ杂勺x課文。）師：小朋友們讀得可仔細(xì)了，現(xiàn)在必定知道比賽的結(jié)果了。誰來說一說啊？生：猴子的尾巴長。師：你瞧它抓抓自己的腦袋，對(duì)說感謝呢！還有誰來？生：兔子的尾巴短。師：瞧瞧，小兔子的耳朵豎起來了，它在說你真棒！接著比。生：松鼠的尾巴好象一把傘。師：還有嗎？生：公雞的尾巴彎。生：鴨子的尾巴扁。師：很好！瞧瞧，小鴨子樂壞了呢！最后一個(gè)小選手沒評(píng)上，它可憂愁了，你看看它，趕快跟它也評(píng)一個(gè)吧！生：孔雀的尾巴最美麗。（生一邊說師一邊將長短傘扁彎最美麗板書在對(duì)應(yīng)圖片的下面。）師：小朋友們都同意嗎？生：同意。師：那我們就一起把這個(gè)結(jié)果宣布一下，好嗎？（生宣布比賽結(jié)果。）{出示幻燈片}師：小朋友們讀得真不錯(cuò)，你瞧，現(xiàn)在所有的小動(dòng)物們都知道了比賽的結(jié)果了。只有一個(gè)人不知道，他是誰呀？原來是森林王國里的獅子大王還不知道，下面我們就一起把評(píng)選的結(jié)果報(bào)告給獅子大王吧！我來當(dāng)獅子大王，你們來向我報(bào)告結(jié)果，好嗎？師生一問一答讀、同桌互相問答、{出示幻燈片}男女練習(xí)、{出示幻燈片}五、拓展訓(xùn)練一年級(jí)語文授課設(shè)計(jì)師：這些動(dòng)物的尾巴有什么特點(diǎn)呢，此后模擬課文編兒歌，與同桌合作學(xué)習(xí)吧。師：誰愿意來說一說呢？（出示課件）生：我們選的是燕子、魚，還有老鼠。生３：誰的尾巴象剪刀？生４：燕子的尾巴象剪刀。生３：誰的尾巴最長？生４：老鼠的尾巴最長。生３：誰的尾巴象掃把？生４：魚的尾巴象掃把。六、寫字授課孩子們你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?(出示課件)它的家在哪里呀？生：田字格里。（師邊板書邊講解寫寫字的要領(lǐng)。）生練寫。談?wù)搶W(xué)生寫的字。八、師生表演《比尾巴