2016年上半年教師資格證統(tǒng)考中學綜合素質(zhì)絕密押題卷及答案

2016年上半年教師資格證統(tǒng)考中學綜合素質(zhì)絕密押題卷及答案2016年上半年教師資格證統(tǒng)考中學綜合素質(zhì)絕密押題卷及答案2016年上半年教師資格證統(tǒng)考中學綜合素質(zhì)絕密押題卷及答案V:1.0精細整理，僅供參考2016年上半年教師資格證統(tǒng)考中學綜合素質(zhì)絕密押題卷及答案日期：20xx年X月2016年上半年中小學教師資格證統(tǒng)考絕密押題試卷一《綜合素質(zhì)》（中學）注意事項：1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.謝老師正在上課時，小許同學在課堂上突然大叫，有的同學也跟著起哄。下列處理方式中，謝老師最適宜采取的是（）。A.馬上制止，讓小許站到講臺邊B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學C.稍作停頓，批評訓斥學生D.幽默化解，緩解課堂氛圍2.七年級有一個學生小許上課時，經(jīng)常打瞌睡，對此，最不恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A.讓他的同桌叫醒他B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方C.讓他回答問題使他保持活躍狀態(tài)D.當著全班同學的面訓斥他，使他清醒3.學生小賴在課堂上向張老師提出一個意想不到卻又很有價值的問題，張老師暫時不能馬上做出正確的解答。這時，張老師正確的做法是（）。A.肯定學生提出的問題，鼓勵學生課余與老師討論B.指責學生胡思亂想，責令其做好聽課C.告訴學生不能提與本課程無關(guān)的問題D.不理會學生的提問4.某縣中學八年級農(nóng)老師因家庭負擔重、老人要看病、孩子要讀書，于是便用一個假名在培訓機構(gòu)上課，以掙錢補貼生活。農(nóng)老師的這種行為（）。A.可以，不影響正常教學即可B.可以，農(nóng)老師可以在業(yè)余時間做任何事情C.可以，培訓機構(gòu)聘任農(nóng)老師做老師，不是利用職務之便謀取私利D.不可以，農(nóng)老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德5.國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當（）財政經(jīng)常性收入增長比例。A.低于B.不低于C.高于D.不高于6.下列哪一項不屬于我國《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學生的義務（）。A.遵守法律、法規(guī)的義務B.遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為C.努力學習、完成規(guī)定的學習任務D.完成學校布置的各項任務7．保護未成年人的工作，應該遵循一定的原則。下列做法不恰當?shù)氖牵ǎ．尊重未成年人的人格尊嚴B．適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C．教育與保護相結(jié)合D．對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰，以儆效尤8.學生小范課外活動時在學校操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，小范從單杠上落在地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對小范的傷害承擔責任（）。A.小范自己負責B.小范的父母或者其他監(jiān)護人負責C.學校負責D.以上各方均不負9．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持（）的原則。A．教育為主、懲罰為輔B．教育為主C．懲罰為主D．依法從輕10.小偉智力發(fā)育正常，但因車禍造成腿部殘疾，今年年滿六周歲，她可以進入（）接受義務教育。A.普通學校B.工讀學校C.專門學校D.特殊學校11.最新修訂的《中華人民共和國義務教育法》自()開始施行。A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容是()。A.師德表現(xiàn)B.業(yè)務能力C.創(chuàng)新實踐D.高素質(zhì)專業(yè)化13.張老師在平時的教學中，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，從不敷衍塞責。張老師的行為體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）。A.為人師表B.熱愛學生C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作14.許老師去學校上課時衣著邋遢，不講個人衛(wèi)生，有人指出這個問題時，他認為教師課教好就行了。王老師的衣著違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的哪一條（）。A.教書育人B.為人師表C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè) 15.“皮格馬利翁效應”給教師的啟示是()。A.教師要善于了解學生B.教師要善于贊賞學生C.教師要有很高的知識水平D.教師要有自信心()是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力，是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。關(guān)愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.終身學習17.澶淵之盟是指()。A.北宋與金訂立的一個對于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約B.北宋與西夏訂立的一個雙方約定和平共處的盟約C.北宋與大理訂立的一個雙方約定和平共處的盟約D.北宋與遼訂立的一個對于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約18.中國半殖民地半封建社會開端于（）。A.鴉片戰(zhàn)爭B.馬關(guān)條約C.辛丑條約D.百日維新19.中國古代地名中的“陰”“陽”往往體現(xiàn)了該地與相鄰山、水的關(guān)系。“陰”的方位是（）。A.山之南、水之北B.山之南、水之南C.山之北、水之北D.山之北、水之南20．“會當凌絕頂，一覽眾山小”寫的是五岳中的哪一岳（

）

A．北岳B．南岳C．東岳D．西岳21.“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”說的是()。A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽節(jié)22.我國陸地邊界全長（）。A.3.2萬公里B.2.28萬公里C.1.8萬公里D.4.2萬公里23.在鄉(xiāng)試、會試、殿試中的第一名分別稱（）。A.解元、會元、狀元B.會元、解元、狀元C.狀元、會元、解元D.解元、狀元、會元24.下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是（）A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險C.交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長D.家中遇到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警25.維也納古典樂派的三個代表人物是（）。A.巴赫、海頓、貝多芬B.海頓、貝多芬、莫扎特C.巴赫、貝多芬、莫扎特D.貝多芬、莫扎特、舒伯特26.下列哪個操作中，不可刪除幻燈片的是（）。A.在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片，再按Delete鍵.B.在幻燈片視圖中選定幻燈片，再按【剪切】按鈕C.在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令D.在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕27．在打開的多個Word文檔之間進行切換，可以利用快捷鍵（）。A．Shift+F6B．Ctrl+EscC．Ctrl+F6D．Alt+Tab28.公安機關(guān)的資料顯示，娛樂圈中有人吸毒，高級知識分子中也有人吸毒，吸毒者中有些人是女性，而搶劫犯中有相當比例是吸毒者。由此可見（）。A.高級知識分子中也有搶劫犯B.搶劫犯中吸毒者占了大多數(shù)C.有些搶劫犯可能是女性D.有些搶劫犯不是女性29.小趙是鳳凰公司的經(jīng)理，小許的所有朋友都在鳳凰公司工作，小張是小許的朋友，鳳凰公司中有些職工來自湖南，鳳凰公司所有的職工都是大學生。據(jù)此，我們可以知道（）。A.小趙有一些學歷不高的朋友B.小張是大學生C.小張來自湖南D.小趙與小許是朋友二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。30.材料一一名初三學生發(fā)郵件說：“按成績排座位是非常不合理的一件事。以往班上每次考完試，就按考分從前到后排座位，我?guī)缀趺看我虺煽儍?yōu)異都排在前面，可越是這樣，每次考試的心理壓力就越大，總想著不能多丟一分，不然就可能到后排去了。我記得有次考試失利后，座位忽然跌到了中間位置，那段日子，坐在那個座位上，感覺就是恨不得自己是透明的，懼怕任何一絲他人的目光?！睂W習好的有壓力，而對成績排名靠后的，則起不到激勵作用。幾位在老師眼里屬“差生”的同學來電說：“課堂上一抬頭便見前方人頭攢動……這般望去，心中又怎會不生出幾分自卑？為什么要用‘鞭子’抽我們呢，我們不是陀螺呀！”問題：請你從職業(yè)理念的角度談談對教師依據(jù)成績排座位的看法。（14分）31.材料二今年秋季開學后，許老師班里新轉(zhuǎn)來一位貧困生小張，由于遭遇了種種生活的變故而悲傷消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任別人，包括老師。一天早上，許老師發(fā)現(xiàn)學校新栽下的小樹需要護理，就請小張跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，許老師很自然地從討論小樹的成長入手，和小張?zhí)接懭松鷨栴}，小張的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來小張慢慢變得積極、活潑起來。問題：從教師職業(yè)道德角度分析許老師的教育行為。（14分）32.材料三岳樺

（任林舉）

第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。

那時的長白山，還沒有進行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準的照片。

只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。

接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

這些樹的名字，就叫做岳樺。

本來，樹與樹并立于一處時應該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構(gòu)成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍它們到底肩負著怎樣的使命

我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。

白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風流浪漫的日子，風來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發(fā)，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。

有人斷言：“性格決定命運?！睍翰徽f這句話用于人是否準確，但用到樹上，肯定是不準確的，實在講，應該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由于它們所處的環(huán)境的殘酷。

想當初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰項谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發(fā)，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路；而后面，卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調(diào)頭向上。

一旦選擇了返身向上，樺就變成了岳樺。而今，不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺。岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風；與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。

(注：有刪節(jié))

問題：

(1)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的回憶，這樣寫的作用是什么(4分)

(2)作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么？請根據(jù)文意作簡要概括。(10分)

三、寫作題(本大題1題，共50分)33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈?！瘪R克思說：“只能用愛來交換愛，只能用信任來交換信任?！备郀柣f：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，請以“師愛”為話題，寫一篇文章。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。文體不限，不少于1000字。2016年上半年中小學教師資格證統(tǒng)考絕密押題試卷一《綜合素質(zhì)》（中學）參考答案及專家詳解一、單項選擇題1．【答案】D【專家解析】遇到此類事件，教師最恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ怯哪?，緩和課堂氣氛。故本題選D。2.【答案】D【專家解析】遇到這種問題教師應從學生立場出發(fā)，著眼于學生身心健康發(fā)展，最好以關(guān)心的語氣幫助他清醒。故本題選D。3.【答案】A【專家解析】“意外問題”的處置，需要教師靈活。教學策略可以運用感謝或稱贊這位體溫的學生，鼓勵學生試著回答自己提出的問題。教師暫時無法回答時需承認，并采取以下某一種方法：問班里是否有同學可以解答；告訴學生可以利用哪些資源找到答案；告訴學生應如何對問題進行思考；主動承擔查找答案的任務，然后在下一堂課上告訴學生。故本題選A。4.【答案】D【專家解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！鞭r(nóng)老師用假名在培訓機構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務之便謀取私利。故本題選D。5．【答案】C【專家解析】《中華人民共和國義務教育法》第四十二條：國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例。保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。故本題選C。6.【答案】D【專家解析】《中華人民共和國教育法》第九條規(guī)定受教育者應當履行下列義務：遵守法律法規(guī)；遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；努力學習，完成規(guī)定的學習任務；遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。故選本題D。7．【答案】D【專家解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為?！惫时绢}選D。8.【答案】C【專家解析】因?qū)W校的校舍、場地、其他公共設(shè)施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的，由學校承擔責任。故本題選C。9．【答案】A【專家解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。”故本題選A。10.【答案】A【專家解析】《中華人民共和國義務教育法》第十九條規(guī)定，普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。故本題選A。11.【答案】B【專家解析】《中華人民共和國義務教育法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議于2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。故本題選B。12.【答案】A【專家解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評價的首要內(nèi)容。故本題選A。13.【答案】C?！緦＜医馕觥俊皭蹗従礃I(yè)”要求教師做到忠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻；對工作高度負責，不得敷衍塞責。故本題選C。14.【答案】B【專家解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中“為人師表”要求教師要衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。故本題選B。15.【答案】B【專家解析】皮格馬利翁效應也是教師期望效應，體現(xiàn)了教師的期望對學生的影響。因此，教師應善于贊賞學生。故本題選B。16.【答案】D【專家解析】終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故本題選D。17.【答案】D【專家解析】北宋建立后，與遼征戰(zhàn)多年。澶淵之盟訂立之前，北宋軍隊先是射殺了遼元帥，后又有宋真宗、寇準一行人抵達前線親自督戰(zhàn)，宋軍士氣大漲，在這樣的有利形勢下，宋朝接受了遼的議和提議，雙方于1004年簽訂了”澶淵之盟”。盟約規(guī)定北宋給遼割地賠款。這個盟約對北宋來說是帶有屈辱性質(zhì)的。故本題選D。18.【答案】A【專家解析】1840年6月到1842年8月，英國政府以保護鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動了對華侵略戰(zhàn)爭—鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭和戰(zhàn)后簽訂的一系列不平等條約，標志著中國半殖民地半封建社會的開端。故本題選A。19. 【答案】D【專家解析】陰陽原指日光向背，向日為陽，背日為陰。我國位于北半球，以我們的視點來觀察太陽會是從東方升起經(jīng)由南方最后落到西方，山的南面是向陽坡，山的北面是背光坡，南面的日照一定較背面充足，所以依山南謂陽、山北謂陰。故本題選D。20．【答案】C【專家解析】“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句詩出自杜甫的《望岳》，杜甫登東岳泰山而有此作。我國“五岳”是指北岳恒山、南岳衡山、東岳泰山、西岳華山和中岳嵩山。故本題選C。21.【答案】D【答案解析】“每逢佳節(jié)倍思親”這句話出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩為：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蔽覈r(nóng)歷九月初九為重陽節(jié)，有登高的傳統(tǒng)。故本題選D。22.【答案】B【專家解析】我國陸地邊界全長約2.28萬公里，故本題選B。23.【答案】A【專家解析】鄉(xiāng)試錄取者稱舉人，第一名稱解元；會試考中的考生被稱作貢生，第一名為會元；科舉制度殿試第一名稱狀元，又稱殿元、鼎元，為科舉中最高榮譽。故本題選A。24.【答案】D【專家解析】本題考查的是生活常識。打電話時會產(chǎn)生微弱電流，遇到煤氣可能發(fā)生爆炸，所以D項說法是錯誤的。故本題選D。25.【答案】B【專家解析】維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。故本題選B。26.【答案】B【專家解析】使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。故本題選B。27.【答案】D【專家解析】利用快捷鍵Alt+Tab可以實現(xiàn)不同窗口之間的切換。故本題選D。28.【答案】C【專家解析】題干中找不出吸毒者既是高級知識分子又是搶劫犯的依據(jù)，故A項錯誤；相當比例不代表是大多數(shù)，故B錯；D屬于不能確定的推理。故本題選C。29.【答案】B【專家解析】由“小許的所有朋友都在鳳凰公司工作”和“小張是小許的朋友”，可以推出“小張在鳳凰公司工作”，再由“鳳凰公司所有的職工都是大學生”可推出“小張是大學生”，故B項正確；其余各項都無法從題干信息中推出，都是不正確的。故本題選B。二、材料分析題30.材料一【參考答案】這種做法不符合素質(zhì)教育的理念，也違背了以人為本的學生觀。第一，素質(zhì)教育要求面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。而這種根據(jù)考試成績排座位的做法一方面對于考試成績好的學生也只是片面地起到了追求考試成績的作用，而不能促進學生的全面發(fā)展。第二，這種做法違背了“教育公平”的原則。教育公平是以人為本的本質(zhì)要求，教育公平要求教育機會均等，按照考試成績排座位的做法人為地造成了教育過程中機會不均等。第三，學生是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移，是學習的主體也是責權(quán)的主體。這種做法沒有尊重學生的人格尊嚴個，會給部分學生造成心理傷害。成績好的學生因為擔心下次考不好而陷入焦慮，成績不好的學生因為被貼標簽而陷入自卑心理?？傊?，這種按照考試成績排座位的做法違背教育規(guī)律，是不值得提倡的。31.材料二【參考答案】從教師職業(yè)道德的角度來看，許老師的教育行為是非常值得肯定的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，愛崗敬業(yè)。這一道德規(guī)范要求教師要忠于人民的教育事業(yè)，努力做一名優(yōu)秀教師。許老師熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛自己的學生，立志幫助小張使其有所改變，并為此而努力。正是遵循愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)道德規(guī)范的體現(xiàn)。第二，關(guān)愛學生。許老師尊重學生的人格，平等公正的對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助小張變得積極、活潑起來。正是體現(xiàn)了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。第三，教書育人。材料中許老師通過和學生討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，最終使小張變得積極、活潑起來，更好的促進了學生的健康成長，在教書的同時更好的做到了育人。言而總之，材料中許老師的教育行為是非常值得推崇的，充分踐行的教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求，值得我們學習。32.材料三【專家解析】答案要點：(1)①補充解釋旅行中的印象；②為下文描寫岳樺作鋪墊。

(2)①它們的命運不同：白樺生長在山下，養(yǎng)尊處優(yōu)，而岳樺生長在山上，身處絕境；②它們的形態(tài)不同：白樺挺拔明快，而岳樺身軀匍匐；③它們的性格不同：白樺風流浪漫，而岳樺倔強壯烈。三、寫作題

33．【專家解析】（1）審題：文體為議論文；題型為材料作文；要求，字數(shù)要求為不低于1000字。（2）立意：確定文章的觀點或中心思想。材料中明確了寫作的主旨“師愛”，考生可根據(jù)教育學方面的知識，兼顧兩個方面，強調(diào)二者的重要性，不可偏頗。（3）材料：從闡述原因、舉例子、反面論證、援引觀點等方面進行搜索資料。比如陶行知先生的教育名言“帶著一顆心來，不帶半根草走?！保辉偃纭皼]有愛心的教育不是教育。有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。愛生如已，教生如子，待生如友?！钡鹊?。（4）布局：議論文的結(jié)構(gòu)。 【專家提醒】一、寫作硬性扣分標準1.標題不寫，扣5分；2.文章結(jié)尾不寫，字數(shù)多于600字，扣10分；少于600字，扣11分以上。3.語句錯誤：2個扣1分，5個扣三分，字句錯誤等，扣12分。二、作文評分標準一等（50--41）二等（40--31）三等（30--21）四等（20--0）切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當內(nèi)容充實內(nèi)容較充實 內(nèi)容單薄沒有什么內(nèi)容感情真切感情真實感情基本真實感情虛假