高職高?！段锢韺W(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

資料僅供參考文件編號：2022年4月版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：《物理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：高職電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化、機電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、焊接自動化技術(shù)、檢測技術(shù)、石化、分析、藥分、安全、精細(xì)、應(yīng)用化工技術(shù)適用學(xué)制：三制 《物理學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：物理學(xué)總學(xué)時數(shù)：88/60適用專業(yè)：高職電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化、機電一體化、應(yīng)用電子技術(shù)、焊接自動化技術(shù)、檢測技術(shù)、石化、分析、藥分、安全、精細(xì)、應(yīng)用化工技術(shù)一、課程定位1、課程性質(zhì)公共基礎(chǔ)課2、課程作用物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運動形式、相互作用的自然科學(xué)。它的基本理論滲透在自然科學(xué)的各個領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的許多部門，是其他自然科學(xué)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)。大學(xué)物理課程是高等學(xué)校理工科學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課,它所闡述的物理學(xué)基本概念、基本思想、基本規(guī)律和基本方法不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的基礎(chǔ)，而且也是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的重要內(nèi)容。作為一名工程應(yīng)用型技術(shù)人員，其物理基礎(chǔ)的厚薄、掌握的好壞將影響到他們工作中的適應(yīng)性、創(chuàng)造性。二、課程設(shè)計（以能力目標(biāo)指導(dǎo)下，基于職業(yè)教育[校企合作、工學(xué)結(jié)合、基于生產(chǎn)過程等]的課程整體開發(fā)設(shè)計說明）；三、課程目標(biāo)1、能力目標(biāo)通過眾多的理想模型的建立和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)問題的性質(zhì)和需要，抓住主要因素，略去次要因素，對所研究的復(fù)雜問題進行合理簡化處理的能力。注意培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力和理論聯(lián)系實際的能力．培養(yǎng)學(xué)生運用物理的理論、觀點和方法以及所掌握的高等數(shù)學(xué)工具分析、研究、計算或估算一般難度的物理問題的能力，并能把典型數(shù)據(jù)結(jié)果在量級上加以比較，對結(jié)果的合理性做出判斷。創(chuàng)造條件使學(xué)生多接觸各種物理現(xiàn)象，在教學(xué)中加強觀察和實驗有利于激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，而對物理學(xué)習(xí)的興趣又能對觀察能力的培養(yǎng)起積極作用。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在整個教學(xué)過程中，應(yīng)注意有計劃地、循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀教材和參考書的能力，并要求學(xué)生達到理解其主要內(nèi)容和寫出條理較清楚的筆記、小結(jié)和心得體會。2、知識目標(biāo)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握經(jīng)典物理和近代物理方面的基礎(chǔ)知識，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與現(xiàn)代生活、技術(shù)進步、社會發(fā)展的關(guān)系，領(lǐng)悟物理學(xué)知識系統(tǒng)的科學(xué)性、完備性以及應(yīng)用性價值，構(gòu)建物理學(xué)知識系統(tǒng)。3、素質(zhì)目標(biāo)通過大學(xué)物理教學(xué)，使學(xué)生在形成物理概念、掌握物理規(guī)律的進程中，接受方法論的教育，感悟物理學(xué)概念和規(guī)律建構(gòu)過程中體現(xiàn)的諸如分析與綜合、演繹與歸納、類比與聯(lián)想、猜測與試探以及理想化方法、模型化方法、半定量方法、實驗的方法和統(tǒng)計的方法等。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。學(xué)生在碰到問題后，能較深入細(xì)致地分析問題的條件和實質(zhì)，運用所學(xué)過的物理概念和規(guī)律，尋找解決問題的思路和合適的方案。通過物理學(xué)原理定律的教學(xué)，強化辯證唯物主義思想，使學(xué)生樹立辯證唯物主義的世界觀。物理學(xué)本身是極好的辯證唯物主義教材，物理學(xué)中充滿了各種矛盾：運動與靜止、作用與反作用、吸引與排斥、冷與熱、正與負(fù)、膨脹與壓縮、有序與無序、穩(wěn)定與衰變、裂變與聚變、正物質(zhì)反物質(zhì)、連續(xù)性與量子性、電場與磁場的對立統(tǒng)一、波粒二象性等等，對學(xué)生建立辯證唯物主義的世界觀有著重要的作用。通過物理學(xué)史和物理學(xué)家的成長經(jīng)歷的介紹，強化科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦鉆研的工作作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望以及敢于向傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)的精神。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)所具有的明快簡潔、均衡對稱、奇異相對、和諧統(tǒng)一等美學(xué)特征，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)審美觀，使學(xué)生學(xué)會用美學(xué)的觀點欣賞和發(fā)掘科學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，逐步增強認(rèn)識和掌握自然科學(xué)規(guī)律的自主能力。物理學(xué)追求完美，既以精確、定量且可重復(fù)的實驗事實檢驗理論，又以嚴(yán)謹(jǐn)、優(yōu)美、對稱和簡潔的理論預(yù)言實驗結(jié)果為主要思維方式。它和虛偽、浮夸、偽科學(xué)和反科學(xué)的言論格格不入。通過視頻演示實驗和為學(xué)生開放自主的探索創(chuàng)新實驗室，為學(xué)生提供探索和發(fā)現(xiàn)的思維空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激勵學(xué)生的自主創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，充分了發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使思維更加靈活。四、課程內(nèi)容(含實驗)序號單元（工作任務(wù)模塊或?qū)嵱?xùn)項目）教學(xué)內(nèi)容及要求課內(nèi)學(xué)時安排知識能力1質(zhì)點運動學(xué)1、理解描述質(zhì)點運動及運動變化的基本物理量:位置矢量、位移、速度、加速度，掌握它們的矢量定義；2、理解速度、加速度的瞬時性；掌握它們在直角坐標(biāo)系中、自然坐標(biāo)系中的表示；3、掌握質(zhì)點做圓周運動時的角量描述以及角量與線量之間的關(guān)系；4、理解運動方程的概念。5、熟練掌握直線運動，拋體運動和圓周運動的規(guī)律，及直線運動的位置一時間曲線，速度一時間曲線能用求導(dǎo)方法由已知的運動方程求速度加速度;用積分方法由已知質(zhì)點運動的速度或加速度求質(zhì)點的運動方程62質(zhì)點動力學(xué)1、進一步全面深入地理解牛頓運動定律的內(nèi)容，明確牛頓運動定律的適用范圍；2、確切理解力和慣性這兩個重要概念，掌握分析物體受力的方法和隔離物體法；分析物體受力；能熟練地應(yīng)用牛頓運動定律解答質(zhì)點動力學(xué)問題。23功和能1、掌握功的定義及其計算方法；2、掌握保守力和由之定義的勢能的概念；3、理解動能定理的意義及其應(yīng)用；4、掌握功能定理及其應(yīng)用；5、掌握機械守恒定律及其應(yīng)用，并應(yīng)著重了解其應(yīng)用條件。計算功；動能定理、功能原理及機械守恒定律的應(yīng)用。24動量1、掌握沖量和動量的概念及兩者的關(guān)系——動量定理，弄清沖量是力的時間積累，積累的效果是物體動量的變化；2、掌握動量守恒定律；3、正確理解碰撞的概念，掌握彈性碰撞和完全非彈性碰撞規(guī)律，非彈性碰撞的一般規(guī)律。運用動量定理、動量守恒定律。25剛體定軸轉(zhuǎn)動1、掌握角速度、角加速概念以及勻變速定軸轉(zhuǎn)動公式，對于角量與線量的關(guān)系必須十分熟悉；2、確切理解力矩和轉(zhuǎn)動慣量概念，掌握剛體定軸轉(zhuǎn)動定理；3、了解質(zhì)心的概念和質(zhì)心運動定律；4、掌握剛體定軸轉(zhuǎn)動的動能定理和機械能守恒定律；5、確切理解角動量概念，掌握角動量定理及其守恒定律，明確角動量守恒的條件，并運用它來解決具體問題；能運用剛體定軸轉(zhuǎn)動定理、剛體定軸轉(zhuǎn)動的動能定理和機械能守恒定律、角動量定理及其守恒定律解決剛體動力學(xué)問題。66流體力學(xué)理解理想流體和定常流動概念，掌握連續(xù)性原理和伯努利方程。連續(xù)性原理和伯努利方程的應(yīng)用。27氣體動理論1、確切理解平衡態(tài)概念，掌握理想氣體狀態(tài)方程；2、掌握理想氣體壓強公式和分子的平均平動動能與溫度的關(guān)系，確切理解壓強和溫度的微觀實質(zhì)；3、確切理解分子平均動能按自由度均分的統(tǒng)計規(guī)律，掌握理想氣體內(nèi)能的特點；4、確切理解速率分布函數(shù)概念，掌握運用麥克斯韋帶率分布律。解釋理想氣體壓強公式和分子的平均平動動能與溫度的關(guān)系；會計算理想氣體內(nèi)能；計算三種速率；解釋f(v)及相關(guān)概念。68熱力學(xué)1、確切理解內(nèi)能、功和熱量的概念；2、掌握熱力學(xué)第一定律及其對理想氣體的各種準(zhǔn)靜過程的應(yīng)用；3、掌握循環(huán)的概念和循環(huán)效率，致冷系數(shù)的定義，確切理解卡諾定理；4、掌握熱力學(xué)第地二定律的兩種表達，理解可逆過程和不可逆過程的概念及熱力學(xué)第二定律的統(tǒng)計意義；5、了解熵的概念，理解熵增加原理。功和熱量的有關(guān)計算；熱力學(xué)第一定律及其對理想氣體的各種準(zhǔn)靜過程的應(yīng)用；循環(huán)效率，致冷系數(shù)的計算；解釋熱力學(xué)第二定律及相關(guān)概念。69真空中的靜電場1、掌握庫侖定律，確切理解電場強度概念，明確電場強度的矢量性，迭加性；2、確切理解電勢和電勢差的概念，明確電勢是標(biāo)量及它的迭加性、相對性；3、在已知電荷分布的情況下，掌握計算電場強度和電勢的各種方法；4、確切理解電通量概念，掌握表征靜電場性質(zhì)的兩條基本定理--高斯定理和環(huán)路定理。必須明確：兩條定理各自反映了靜電場的一個側(cè)面，只有兩者結(jié)合起來，才能全面地反映靜電場的性質(zhì)。計算電場強度和電勢。610導(dǎo)體和電介質(zhì)中的靜電場1．掌握導(dǎo)體靜電平衡條件和在靜電平衡時導(dǎo)體的電特性，并能熟練地求出幾何形狀比較規(guī)則的導(dǎo)體內(nèi)外的場強和電勢。2．理解電介質(zhì)極化概念，掌握有介質(zhì)時的高斯定理，確切理解電介質(zhì)中的場強、電位移、和極化強度的物理意義及其關(guān)系；3．確切理解電容器電容概念，掌握計算電容的方法和電容器串、并聯(lián)時電荷、電壓分配的規(guī)律。4．掌握電容器的儲能公式，了解電場能量和能量密度概念。能熟練地求出靜電平衡時幾何形狀比較規(guī)則的導(dǎo)體內(nèi)外的場強和電勢；并能熟練地求出幾何形狀比較規(guī)則的各向同性的均勻介質(zhì)內(nèi)外的場強和電勢；計算電場能量。211真空中的磁場1、確切理解磁感應(yīng)強度的概念，明確磁感應(yīng)強度的矢量性和迭加性；2、掌握畢奧一薩伐爾定律；3、掌握磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理；4、掌握洛侖茲公式和安培定律。熟練地運用畢奧一薩伐爾定律來計算幾何形狀比較規(guī)則的載流導(dǎo)線所產(chǎn)生的磁場；能熟練地運用安培環(huán)路定理來計算具有一定對稱性分布的磁場的磁感應(yīng)強度；計算洛侖茲力、安培力（或磁力矩）612磁介質(zhì)中的磁場1.了解順磁質(zhì)、抗磁質(zhì)和鐵磁質(zhì)磁化的特點及磁化機理。2.掌握有磁介質(zhì)時的安培環(huán)路定理，確切理解磁介質(zhì)中的磁感應(yīng)強度、磁場強度和磁化強度的物理意義及其關(guān)系。213電磁感應(yīng)1、確切理解并掌握法拉弟電磁感應(yīng)定律和楞次定律；2、正確理解引起動生電動勢的原因—洛侖茲力，引起感生電動勢的原因—渦旋電場；3、確切理解自感、互感的概念，掌握自感系數(shù)和互感系數(shù)的方法；4、掌握自感儲能的公式，了解磁場能量密度概念。應(yīng)用法拉弟電磁感應(yīng)定律和楞次定律；計算動生電動勢和感生電動勢；計算自感與互感系數(shù)、磁場能量；414電磁場1．理解麥克斯韋電磁理論的兩個基本概念；2．熟悉麥克斯韋方程組的積分形式，理解麥克斯韋方程組的物理意義。能解釋麥克斯韋方程組。215振動1．理解簡諧振動的概念及描述諧振動的基本物理量；2．掌握并諧振動的運動方程及確定描述諧振動的基本物理量，掌握諧振動的能量特征；3．了解阻尼振動，受迫振動，共振的基本特征；4．掌握兩個同方向、同頻率和兩個互相垂直的同頻率余弦振動的合成規(guī)律，了解拍及李薩如圖的形成。能正確寫出諧振動的運動方程及確定描述諧振動的基本物理量；分析兩個同方向、同頻率和兩個互相垂直的同頻率余弦振動的合成規(guī)律。616機械波1．掌握機械波產(chǎn)生的條件及橫波和縱波的特點；2．理解波長、周期、波速和位相等概念；3．掌握平面簡諧波的規(guī)律和特點；4．理解平面簡諧波中質(zhì)元的動能和勢能的關(guān)系及質(zhì)元的能量的特點；5．理解波的疊加原理的意義，掌握機械波的相干條件及干涉加強和減弱的條件。6．理解駐波的概念及其形成條件，了解及半波損失的概念和意義。建立平面簡諧波的方程。分析機械波的相干條件及干涉加強和減弱的條件。417實驗一固體密度的測定固體密度測定的原理、物理天平及游標(biāo)卡尺的使用、誤差的計算光程的計算方法及干涉條紋的性質(zhì)與光程差或位相差的關(guān)系。218實驗二落體法測液體的黏滯系數(shù)斯托克斯定律單縫衍射規(guī)律、光柵方程的應(yīng)用。219實驗三電橋法測電阻電橋原理偏振光的產(chǎn)生及檢驗；馬呂斯定律及布儒斯特定律的應(yīng)用。220實驗四模擬法繪靜電場繪靜電場的方法解釋經(jīng)典力學(xué)和狹義相對論的時空觀以及二者的差異、質(zhì)量與速度的關(guān)系、質(zhì)量與能量的關(guān)系221實驗五霍耳元件測磁場霍耳元件測磁場的原理解釋光的波粒二象性、波粒關(guān)系及微觀粒子的不確定關(guān)系。222實驗六電磁感應(yīng)現(xiàn)象研究楞次定律、法拉弟電磁感應(yīng)定律223實驗七伏安特性曲線測定繪制伏安特性曲線224實驗八平行板電容器電容研究平行板電容器電容公式2以上參考選5個實驗，部分專業(yè)物理學(xué)課時若只有64學(xué)時的，則不學(xué)機械振動與機械波內(nèi)容。74*五、課程實施組合教學(xué)方式：講授法、自學(xué)法、演講法、討論法、分組教學(xué)法等。六、考核與評價1、學(xué)生的成績評定以主要根據(jù)理論知識的掌握（考勤（占5%）、課堂提問（占15%）、作業(yè)（占5%）、實訓(xùn)技能評定（占15%）、綜合性考核（占60%））等五方面構(gòu)成。2.理論知識的掌握以試卷形式考核，題型包括單選、多選、判斷、簡答、案例分析等；3.考勤及課堂提問依據(jù)是平時學(xué)生的上課出狀況、回答課堂提問的積極性及正確率；4.作業(yè)是指每個教學(xué)單元中要求學(xué)生完成的作業(yè)。以完成的數(shù)量和質(zhì)量給予成績；表1考核項目考勤課堂提問作業(yè)實踐技能考核綜合性考核5%15%5%15%60%表2技能考核點(參考選5個實驗)序號考核項目考核內(nèi)容備注1實驗一固體密度的測定固體密度測定的原理、物理天平及游標(biāo)卡尺的使用、誤差的計算2實驗二落體法測液體的黏滯系數(shù)斯托克斯定律3實驗三電橋法測電阻電橋原理4實驗四模擬法繪靜電場繪靜電場的方法5實驗五霍耳元件測磁場霍耳元件測磁場的原理6實驗六電磁感應(yīng)現(xiàn)象研究楞次定律、法拉弟電磁感應(yīng)定律7實驗七伏安特性曲線測定繪制伏安特性曲線8實驗八平行板電容器電容研究平行板電容器電容公式表3：綜合性考核標(biāo)準(zhǔn)序號考核項目考核內(nèi)容備注1第一章任務(wù)一質(zhì)點運動學(xué)能用求導(dǎo)方法由已知的運動方程求速度加速度;用積分方法由已知質(zhì)點運動的速度或加速度求質(zhì)點的運動方程2第一章任務(wù)二質(zhì)點動力學(xué)分析物體受力；能熟練地應(yīng)用牛頓運動定律解答質(zhì)點動力學(xué)問題。3第一章任務(wù)三功和能根據(jù)力的空間積累效應(yīng)解決動力學(xué)問題的思路與方法。4第一章任務(wù)四動量根據(jù)力的時間間積累效應(yīng)解決動力學(xué)問題的思路與方法。5第二章剛體定軸轉(zhuǎn)動能運用剛體定軸轉(zhuǎn)動定理、剛體定軸轉(zhuǎn)動的動能定理和機械能守恒定律、角動量定理及其守恒定律解決剛體動力學(xué)問題。6第三章流體力學(xué)連續(xù)性原理和伯努利方程的應(yīng)用。7第四章任務(wù)一氣體動理論解釋理想氣體壓強公式和分子的平均平動動能與溫度的關(guān)系；會計算理想氣體內(nèi)能；計算三