北皋中心?？剌z保學(xué)實(shí)施方案

北皋中心?！翱剌z保學(xué)”實(shí)施方案關(guān)于“控輟保學(xué)”工作精神,切實(shí)控制我鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué),依據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況,特定以下控輟保學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)要認(rèn)真執(zhí)行縣局布置,明確職責(zé),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決“控輟保學(xué)”工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動(dòng)搖,堅(jiān)持“依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的控保學(xué)”工作,齊抓共管,鍥而不舍的精神抓好“控輟保學(xué)”工作,確保學(xué)生入學(xué)率與鞏固率達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。二、成立“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):白科章三、主要措施(一)提升認(rèn)識(shí),依法控輟1、學(xué)校依據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《學(xué)?？剌z保學(xué)措施》,明確規(guī)定了教備、有效的控輟方案和制度。行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣揚(yáng),明確家長(zhǎng)是孩子的第一責(zé)任人,使孩法的行為。(二)管理控輟、措施保學(xué)任追究制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師之間層層簽訂工作責(zé)任狀,把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。對(duì)在“控輟保學(xué)”工作中失誤或造成重大影響的教師個(gè)人,依照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)人的責(zé)任。2、規(guī)范教育行為、嚴(yán)格學(xué)籍管理。建立輟學(xué)情況報(bào)告制度,班主任教師定期輟學(xué)。貫徹教育行政部門(mén)有關(guān)學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,保證學(xué)籍管理的嚴(yán)肅性。學(xué)目標(biāo),則該班的每位任課教師績(jī)效考核給予適當(dāng)加分,不能完成控輟保學(xué)目標(biāo),則該班的每位任課教師績(jī)效考核給予扣分。4、學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度,對(duì)輟學(xué)率超出規(guī)定指標(biāo)的班級(jí),任及先進(jìn)班。(三)情感控輟,以情勸學(xué)學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子,傳授學(xué)問(wèn)有耐心,生活情感有愛(ài)心,控輟訪(fǎng),及時(shí)把握“學(xué)困生”的思想動(dòng)態(tài),解決“學(xué)困生”的各種困難,讓他們安心和上學(xué),以真情實(shí)感把“學(xué)困生”留住。(四)扶貧控輟,幫困助學(xué)、關(guān)注“特困學(xué)生”。對(duì)待極端困難的學(xué)生,經(jīng)學(xué)校經(jīng)濟(jì)扶貧控輟,動(dòng)員社會(huì)力氣,援助貧困生。(五)建立有效機(jī)制,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為建立長(zhǎng)效機(jī)制,鞏固控輟成果。樂(lè)觀(guān)主動(dòng)向當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作,使政府依法行政,動(dòng)