五年級語文下冊第一單元復習-市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎課件

第一單元復習生字詞語

渲xuàn染

勾勒lè

低吟yín

迂yū回

襟jīn飄帶舞

拘jū束

羞澀sè

摔跤jiāo

清楚xī

撫fǔ摸

新疆jiāng

陷xiàn入

同行xíng

撥轉(zhuǎn)zhuǎn

凹āo凸

夾jiā道

冶yě鐵

廢寢qǐn忘食

隧suì道

開鑿záo

撕扯chě

屋脊jǐ

高歌一曲qǔ

稀薄bó

高歌

綠毯

柔美

渲染

勾勒

低吟

奇麗

回味

灑脫

迂回

飛奔

馬蹄

禮貌

拘束

羞澀

摔跤

天涯

清楚

插嘴

分辯

撫摩

介紹

新疆

陷入

古樸

典雅

矗立

戎裝

守候

鴕鳥

匕首

商貿(mào)

芝麻

妖嬈

機械

開鑿

巍峨

媒體

猙獰

逞兇

撕扯

效率

貫通

熱乎乎

下馬威

一碧千里

翠色欲流

襟飄帶舞

渾黃一體

精神飽滿

美輪美奐

銀裝素裹

嚴陣以待

始料不及

杯水車薪

廢寢忘食（紅色為易錯字，平時得多加注意）

比一比組詞：

吟（低吟）

蹄（馬蹄）

涯（天涯）

戎（戎裝）嬈（妖嬈）遐（遐想）

冷（冰涼）

啼（啼叫）

崖（山崖）

戒（戒備）

澆（澆水）暇（閑暇）

晰（清楚）

疆（新疆）

媒（媒體）

猙（猙獰）繞（圍繞）暇（無暇）

淅（淅瀝）

僵（僵硬）

謀（計策）

掙（掙扎）饒（求饒）紹（介紹）

跤（摔跤）

韁（韁繩）

睜（睜眼）

燒（燒飯）招（招手）

效（效果）

撥（撥轉(zhuǎn)）

馳（飛奔）

郊（郊外）

拔（拔牙）弛（松弛）

近義詞：

盼望（渴望）

沉思（深思）

巍峨（高大）

猙獰（兇惡）

融化（溶化）

熱鬧（喧鬧）

響亮（洪亮）

天涯（天際）

舒服（舒適）

灑脫（瀟灑）

矗立（聳立）

歡騰（歡躍）

精彩（出色）

慶祝（祝賀）

繁華（繁榮）

凝望（凝視）

清晰（清楚）

分辯（爭辯）

軟弱（柔弱）

表白（表明）

高昂（昂揚）

提供（供應）

迅速（敏捷）

實驗（試驗）

威脅（要挾）

確實（確）

勾勒（勾畫）

禮貌（禮節(jié)）

樂趣（情趣）

疾馳（飛馳）

驚嘆（贊嘆）

羞澀（害羞）

守候（等候）

精神飽滿（精神抖擻）

反義詞：

舒適（難受）

灑脫（拘束）

冷清（熱鬧）

大方（拘束）

羞澀（大方）

淡雅（粗鄙）

鮮艷（素凈）

漫長（短暫）

豐富（貧乏）

清楚（含糊）

軟弱（堅強）

表明（緘默）

復雜（簡單）

堅硬（柔軟）

凝固（融化）

猙獰（慈愛）

惡劣（優(yōu)良）

稀薄（濃厚）

高傲（謙遜）

響亮（低沉）

動搖（堅定）

嚴厲（隨便）

失?。ǔ晒Γ?/p>

詞語搭配：

（清新）空氣

（明朗）天空

（滿心）愉快

（無邊）綠毯

（柔美）線條

（奇麗）小詩

（無限）樂趣

（各色）衣裳

（靜寂）草原

（好客）主人

（響亮）歌聲

（忽飛忽落）小鳥（會心）微笑

（浩浩蕩蕩）大軍（古樸典雅）石雕

（悠悠）駝鈴聲

（鮮艷）旗幟

（歡躍）人群

（惡劣）天氣

（茫茫）大戈壁

（高大挺秀）身影

（巍峨）昆侖山

（一碧千里）草原

（猙獰）面目

撥轉(zhuǎn)馬頭

流入云際

演出舞蹈

滿載貨物

迎候使節(jié)

凝望石雕

陷入沉思

浮起微笑

提升效率

表明心愿

輪番進攻

開鑿隧道

扯得七零八落

劈頭蓋臉地砸下來

源源不停地輸氧

夜以繼日地試驗

一點一點地延伸

詞語意思

境界：事物所抵達程度和表現(xiàn)情況。文中指草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流那種如詩如畫情境。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。迂回：盤旋，盤繞。文中指河像帶子，彎彎曲曲樣子。

拘束：過分約束自己，態(tài)度顯得不自然。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活一樣。浩浩蕩蕩：水勢廣大樣子，形容聲勢壯闊廣大。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。崇山峻嶺：高大陡峭山嶺。文中用此詞意在說明路途遙遠。

美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。文中用來形容我國音樂、舞蹈、繪畫、雕刻等藝術(shù)，因為汲取了西方文化優(yōu)點而變得愈加豐富多彩，精美絕倫。

遐想：漫無邊際地想象。

渾黃一體：都是渾濁黃色，分不出界限。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出普通。

銀裝素裹：素，沒有染色。裹，包，纏。從上到下沒有一點彩色，非常素潔。七零八落：形容零碎稀疏樣子。特指原來又多又整齊東西現(xiàn)在零碎了。不翼而飛：形容東西突然丟失。劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。文中形容氣候惡劣。杯水車薪：比喻無濟于事，處理不了問題。

廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。

詞句解析

第1課《草原》

1、那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。

“渲染”“勾勒”均是繪畫用語，“渲染”是指用水墨或淡水彩涂抹畫面，以取得不一樣尋常藝術(shù)效果；“勾勒”是指用線條勾畫出輪廓?！按渖鳌笔侵盖嗖蒗r嫩，顏色青翠，似在流動，富有生機。

這句話中，作者用上了比喻手法，把小丘線條比作一幅中國畫，突出了草原遼闊碧綠，小丘線條柔美。

2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限樂趣。

“回味”，細細地回想，品味。這里是駿馬和大牛天然牧場。在作家眼中，草原風光如詩如畫，有著無限樂趣，所以連靜立牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人寫法組成了情景交融藝術(shù)境界，增強了草原風光感染力。

3、突然，像被一陣風吹來似，遠處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上男女老少穿著各色衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話是寫蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬飛奔，遠迎來客。鮮艷衣飾，飛馳駿馬，飄舞衣襟衣帶，作者將這些景物比作彩虹，不但形似而且神似。

4、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!

涯，邊際。天涯，天邊，大地與天空相接地方。

這句詩意思是：蒙古族和漢族人民之間情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際大草原上，相互傾訴著惜別之情。

這句話既是全文中心句，也是作家情感集中表達，同時給讀者以回味余地。

第3課《白楊》

1、白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯枝干。不論碰到風沙還是雨雪，不論碰到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。

這段話是全文表達借物喻人經(jīng)典句子。作者以“哪兒……哪兒……”“不論……不論……總是……”這么關(guān)聯(lián)詞語，一氣呵成地刻畫了戈壁上白楊樹。首先描述了白楊樹外在特點，高大挺秀，能頂住任何自然災害，在任何環(huán)境中都能茁壯成長；首先表現(xiàn)了白楊樹精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。這正是邊疆建設者身上特有貢獻精神，聽從祖國安排，無怨無悔地扎根邊疆，無私貢獻地建設邊疆。這是人與樹神似處，也是以物喻人連接點。

2、父親只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是，他也在表明著自己心。

這是一個設問句。表明，解釋說明。一個“也”字，說明父親說樹即說人。父親看到戈壁灘上高大白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志。勉勵自己要像白楊一樣扎根邊疆，建設邊疆，不軟弱，也不動搖。他表明正是無數(shù)邊疆建設者身上令人肅然起敬貢獻精神。

3、突然，他嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向右面，在一棵高大白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

在課文結(jié)尾處，作者再一次經(jīng)過父親神情改變，來借物喻人，托物言志。父親自己已扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆棟梁之才。反應了老一輩西部開拓者“獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫”博大胸懷。

4、本文在人物描寫上也很有特色。對兄妹二人經(jīng)過幾句簡短對話，就凸顯了不一樣性格特征。而對父親描寫則抓住了神情改變，來暗寫他心理改變：第一次是“出神”和“沉思”，因看到車窗外高大挺秀白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩；第二次是“微笑”，因為聽到孩子關(guān)于白楊樹爭論是那么天真幼稚；第三次是“嚴厲”，因為他與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志；第四次是“又陷入沉思”，是由樹想到了兒女，從自己想到孩子未來；最終一次是“浮起一絲微笑”，是想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有些人而感到欣慰。

第四課《把鐵路修到拉薩去》

①把鐵路修到拉薩去!

要在青藏高原修鐵路，讓火車開到拉薩，當初國內(nèi)外都是一片質(zhì)疑聲。而這句樸素無華話語充滿著信心與決心，在文中四次出現(xiàn)均使用了感嘆號，充分反應了建設者們排除萬難、不達目標不罷休執(zhí)著精神。這句話在開工前、碰到困難和克服困難時重復出現(xiàn)，在文中前呼后應，與尾句“拉薩已經(jīng)遙遙在望”形成一條穿珠彩線。課文簡說

1、《草原》這篇散文，字里行間浸潤著濃郁草原風情：那一碧千里草原風光，那馬上迎客、把酒聯(lián)歡、依依話別感人情景，那純樸、熱情好客蒙古族同胞，都令人難以忘懷，重點贊美了草原漂亮風光和民族之間團結(jié)。

2、《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌歷史文化，說明了絲綢之路不但是古代亞歐互通有沒有商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化情誼之路。

3、《白楊》這是一篇精讀課文。文章寫是在通往新疆火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外白楊展開討論事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆遠大志向和貢獻精神。

車窗外白楊──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中白楊──不擇環(huán)境，不懼災害，茁壯成長；父親心中白楊──就是扎根邊疆、無私貢獻邊疆建設者化身。

4、《把鐵路修到拉薩去》這是一篇充滿了昂揚向上精神和英雄氣概文章。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱辛情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高隧道──風火山隧道貫通經(jīng)過。文章條理清楚，字里行間包含著對西部建設者智慧勇敢、吃苦耐勞精神歌頌。

背誦默寫1、日積月累：

浪淘沙［唐］劉禹錫

九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽?？椗摇?/p>

竹枝詞

［唐］劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日頭西邊雨，道是無晴卻有晴。

2、這次，我看到了草原。那里天比別處更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠，小丘也是綠。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊綠毯繡上了白色大花。那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國畫那樣，處處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒適，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原無限樂趣。

3、我們訪問是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才抵達目標地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都能夠。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條迂回明如玻璃帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子輕響?？炝?，快到了。突然，像被一陣風吹來，遠處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上男女老少穿著各色衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

4、父親微笑消失了，臉色變得嚴厲起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯枝干。不論碰到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>

環(huán)衛(wèi)工人為了保護環(huán)境，不辭勞苦，哪兒需要他們，哪兒就有他們身影，不論是烈日炎炎夏天，不論是寒風刺骨冬天，他們總是奮斗在自己崗位上。認讀詞語

高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回飛奔馬蹄禮貌拘束羞澀摔跤天涯清楚插嘴分辨撫摩介紹新疆陷入古樸典雅聳立戎裝守候鴕鳥匕首商貿(mào)芝麻妖嬈機械開鑿巍峨媒體猙獰逞兇撕扯效率貫通熱乎乎下馬威一碧千里翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體精神飽滿美侖美奐銀妝素裹嚴陣以待始料不及杯水車薪·四、語文園地古詩浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家課文回顧

1《草原》

A、作者老舍，全文按事情發(fā)展次序，描繪了三幅感人畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原風光美、人情美和民俗美

【線索：草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別（簡寫：草原美景、迎客、待客、話別）（又能夠說為：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖）】

B、說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話了解和體會

（蒙漢人民之間情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠一望無際草原上相互傾訴著惜別之情。）

這句話作為全篇結(jié)尾，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深中心。C、中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時所見、所聞、所感，并經(jīng)過這些所見、所聞、所感，贊美了草原漂亮風光和民族之間團結(jié)。

2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟交流（中西情誼之路）

3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，扎根邊疆、建設邊疆遠大志向和貢獻精神

A中心思想：文章寫是在通往新疆火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服扎根邊疆、建設邊疆遠大志向和貢獻精神。B線索：望白楊——說白楊（父親介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設邊疆決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）父親神情改變：出神——微笑——嚴厲——沉思——微笑。C含義深刻句子：①白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯枝干。不論碰到風沙還是雨雪，不論碰到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?這是父親介紹白楊樹話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。)②父親只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是，他也在表明著自己心。(借白楊樹表示自己扎根邊疆，建設邊疆決心)③突然，他嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向右面，在一棵高大白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。(“高大白楊樹”暗喻老一輩新疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者后代。（了解體會：父親自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己兒女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊疆棟梁之材。父親微笑是因為他相信兒女們在老一輩教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新邊疆建設者。)4．《把鐵路修到拉薩去》

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高隧道──風火山隧道經(jīng)過。贊揚了建設者西部建設者智慧與力量和吃苦貢獻精神。寫法比較

本單元課文在寫作方法上有什么特點？修辭練習1、比喻比喻就是打比喻，是用詳細、淺顯、熟悉、形象鮮明事物去說明或描寫抽象、深奧事物。這么能夠把事物形象描寫得更生動、詳細。打比喻雙方要有共同特征。2、擬人擬人是借助想象力，把事物看成人來寫。即賦予它們?nèi)搜孕小⑺枷?、感情等?、排比排比利用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相同，意思親密相關(guān)，語氣一致句子或詞組，排成一串。這么句子能夠加強語言氣勢，表示強烈感情，增強語言感染力。4、夸大對描寫事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物特征，表示作者感情，引發(fā)讀者聯(lián)想，