幼兒園《防疫安全教育》教案5篇

精品文檔精品文檔第第9頁共14頁幼兒園《防疫安全教育》教案5篇1.幼兒園《防疫情安全教育》教案1.幼兒園《防疫情安全教育》教案活動目標(biāo)了解什么是新冠狀病毒及其危害。大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解?；顒舆^程一、了解什么是新冠狀病毒小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有（直寄生在野生動物身上。）偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就（觸摸、唾液的飛沫等）感的生活經(jīng)歷。你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？（燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（三、學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！兒歌《趕走病毒春滿地》冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。2.幼兒園《防疫情安全教育》教案不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記?？人园l(fā)熱和無力，及時上報早隔離。每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地！2.幼兒園《防疫情安全教育》教案一、活動目標(biāo)了解流行性傳染病的相關(guān)知識。能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。增強自身預(yù)防疾病的意識教學(xué)掛圖和幼兒用書。4活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上觀察并描述)活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了兒討論并回答)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等?；顒诱归_：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成幼兒自由回答。教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果活動延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖3~4種方法。幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上活動反思：因為有的幼兒以前就看見過或者自己就被傳果更好。3.幼兒園《防疫情安全教育》教案3.幼兒園《防疫情安全教育》教案【活動目標(biāo)】1己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。3預(yù)防疾病的意識?！净顒訙?zhǔn)備】1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。2、幼兒用書?！净顒舆^程】1候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變)2麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。4等)二、教師講述手足口病的傳播途徑。1、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。2驗。3的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。4三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?2、幼兒自由回答。3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤人群?！净顒咏Y(jié)束】教師帶幼兒到洗手間洗手。4.幼兒園《防疫情安全教育》教案4.幼兒園《防疫情安全教育》教案活動目標(biāo)初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。掌握預(yù)防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺活動過程一、問題導(dǎo)入，引出“冠狀病毒”教師引導(dǎo)幼兒討論假期時人們的變化。出玩耍呢？（幼：沒有）去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）姨量體溫；公園里出來玩的小朋友也少了……引導(dǎo)幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不“冠狀病毒”。師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）教師出示“冠狀病毒”圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識冠狀病毒?；使冢┧鼈冇袔字荒_呢？（幼：八只））這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病？（幼：像花瓣））大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就方法教師講述冠狀病毒的危害。師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)然后……這個小朋友就生病了。通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預(yù)防方法1：噴嚏雨玩法：精品文檔精品文檔第第14頁共14頁）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水）教師引導(dǎo)幼兒討論：如何避免別人打噴嚏或咳師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（的正確帶法），圾桶。2玩法：）A（要多涂一點，效果更直觀），椅子，再摸摸小桌子。A？（子和椅子上））BA師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（B上））BC師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上））C師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（C臉蛋和鼻子上））教師引導(dǎo)幼兒討論這些情況如何避免。毒”都洗掉。三、通過判斷做法的方式，加深印象個是錯誤的。會輕易找上門啦~5.幼兒園《防疫情安全教育》教案5.幼兒園《防疫情安全教育》教案活動目標(biāo)：1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進健康的意識和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、初步了解健康的小常識。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3活動過程：一、以故事引出活動。我的小問題呢？1、教師有表情的講述故事。2、講完故事后提問：去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽