七年級道德與法治下冊 青春有格PPT市公開課一等獎省名師優(yōu)質課賽課一等獎課件

方圓青春有格行己有恥止于至善目標了解什么是行己有恥？什么是止于至善？增強自控能力，提升本身道德涵養(yǎng)。學習榜樣精神和行為，努力成為他人榜樣，有羞恥之心，反思之意，不停省查自己。重難點重點：行己有恥需要我們怎么做？增強自控力方法？榜樣作用？止于至善要求？難點行己有恥需要我們怎么做？增強自控力方法？利用你經驗1：這是我們熟悉田字格，由這個“格”你會聯(lián)想到什么？2：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”你怎樣了解這些語句中“格”？（孔子說：“道之以德，齊之以禮，有恥且格?！边@里“德”是以禮樂教化為主政治，這里“禮”是等級有序制度；實施德政，人民自然講道德，守規(guī)矩。）格：規(guī)則

青春我們，樂于實踐，勇于嘗試，希望證實自己，但青春并不意味著放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越?？鬃釉?、行己有恥意思是：一個人行事，凡是認為可恥就不去做。朱熹說：人有恥，則能有所不為意思：人只有知道什么是可恥，才知道什么事不能做。知廉恥懂榮辱有所為有所不為盧梭在其自傳體作品《懺悔錄》中，以老實、坦率態(tài)度和深刻內省，敘述了自己出生以來五十多年往事。把其生活中違反道德小事披露無遺，其中懺悔了他年輕時犯下一個錯誤：一次他偷了主人一條漂亮絲巾，卻反過來污蔑女仆偷竊，那個無辜女仆所以蒙受屈辱。事過多年，盧梭一想起此事，內心還隱隱作痛。材料分析盧梭做對么？內心隱隱作痛說明盧梭是個怎樣人？誰往返答（1）錯誤（2）有羞恥之心1）需要我們有羞恥之心不停提升區(qū)分“恥”能力.行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調解，行動之后，反思效果與影響。2、行己有恥要求

社會生活中存在很多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們生活安全而富有意義，比如：不傷害他人；不說謊、不坑騙、；遵紀遵法；相互尊重、、、、、

你認為還有哪些規(guī)則需要恪守？有些人認為，只要不被發(fā)覺，說謊、坑騙是能夠，你怎樣對待這一觀點，為何？材料分析（1）班規(guī)校規(guī)醫(yī)院、火車站等其它公共場所要求

誰往返答（2）錯誤。說謊、坑騙都是違反道德行為，還可能違反法律，是害人害己行為。行己有恥要求2）樹立底線意識，觸碰道德底線事情不做，觸碰法律事情更不能做。行己有恥要求3、）需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不停增強自控能力。2、行己有恥需要我們怎么做?1）需要我們有羞恥心，不停提升區(qū)分“恥”能力。2）用行為證實并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律事情果斷不做。3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不停增強自控力。文學知識：《大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑迹捍髮W宗意在于弘揚光明正大品德，勉勵天下人革除自己身上舊習，是人到達完美境界。二、1、止于至善含義

是人一個精神境界，是一個“雖不能至，心向往之”實踐過程，是一個向往美好、永不言棄精神狀態(tài)。2、生活中怎樣才能做到“至善”？微塵在青島，“微塵”是一個家喻戶曉名字。起初，“微塵”曾是青島市一位數(shù)次捐款不留姓名普通市民?，F(xiàn)在，“微塵”代表著一個不留姓名無私援助公益事業(yè)群體；一個詮釋愛心精神符號。青島市紅十字會工作人員陳敏說：“最初只是一個個人行為愛心善舉，卻因其施恩不圖報美德喚醒了眾人愛心。就像小小塵埃凝聚在一起，暴發(fā)出了巨大力量，進而演化成一個社會行為?！睆脑《妊蠛[災區(qū)，到為湖南、貴州、江西災區(qū)募款，再到為心臟病兒、貧困白內障患者復明救助，處處都出現(xiàn)了“微塵”身影。止于至善1）每個人都能夠從點滴小事做起，積少成多，積善成德。榜樣小勇每七天都抽閑到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，讀讀報紙，而且一做就堅持了兩年時間，敬老院給學校發(fā)來一封感激信，學校號召向小勇學習，對此，幾位同學有以下議論：

同學甲：他能堅持一輩子，我才不信呢！同學乙：即使我沒做過，不過小勇做了，我也想試試。同學丙：我也當過志愿者，而且去過好屢次呢！同學?。盒∮抡姘?，換做是我，不一定能做到。你怎樣對待上述同學議論？看到這封感激信，你會怎么想？怎么做？(1)你怎樣對待上述同學議論？答：上述同學議論說明了少數(shù)同學心目中“對做公益事業(yè)能否長久堅持下去”持懷疑態(tài)度；但更多同學是贊賞童小勇同學行為，并能從中受到感染、鼓舞，表達了榜樣力量。(2)看到這封感激信，你會怎么想？怎么做？答：為他點贊，并以自己力量去幫助他人、關愛他人。止于至善2）在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣榜樣作用？

好榜樣昭示著做人、做事基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想而思索，給予我們自我完善力量。善于尋找好榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣力量，我們社會、國家才會變得更加好。柳公權

柳公權從小就顯示出在書法方面過人天賦，他寫字遠近聞名。他也所以有些驕傲。不過，有一天他碰到了一個沒有手老人，竟然發(fā)覺老人用腳寫字比用他手寫還好。從此，他時時把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學習，終于成為一代書法大家。楊震列傳

楊震四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。問題：他們兩人為何能夠成為一代名家？自省慎獨止于至善3）養(yǎng)成自本省察習慣，檢視自己不足，不盲目自責，主動調整自己，經過自省和慎獨，端正本身行為。2、止于至善需要我們怎么做？1、每個人都能夠從點滴小事做起，積少成多，積善成德。2、在生活中尋找“賢”并將他們作為榜樣3、養(yǎng)成自本省察習慣，檢視自己不足，不盲目自責，主動調整自己，經過自省和慎獨，端正本身行為。探究與分享獨善其身方能止于至善，一個人一遼闊胸襟、堅定信念、高尚品格行事處世，一直對自己擁有信心、自我激勵，不論任何困境都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？僅僅獨善其身是不夠，因為我們生活在社會中，一切社會完善，都是從個人做起，假如只獨善其身而不能兼濟天下，那么獨善其身結果未必靠得住，獨善其身價值也未必保穩(wěn)。你怎樣對待上述觀點？想一想：止于至善人應該具備哪些品質?(1)你怎樣對待上述觀點：答：上述兩種觀點說明：做人要加強本身品德涵養(yǎng)，對人對事都應盡心盡力，力所能及地負擔應負責任。(2)想一想：“止于至善”人應該具備哪些品質？答：有遠大志向、主動進取、樂觀向上、不畏挫折、意志堅強、自強不息，等等。止于至善人還應該具哪些品質？老實、自信、善良、寬容、勇敢、堅毅、關愛他人、愛國修身為本報國為重格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步。

經過對萬事萬物認識、研究后才能取得知識；取得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能涵養(yǎng)品性；品性涵養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。去經歷，去體驗，行走在“止于至善”路上，在學習中成長，在成長中收獲。這是對青春最好證實。3、青春不可辜負拓展空間曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”請同學們每晚睡覺前，回想一天所作所為，反思自己一天行為，有哪些進步？有哪些不足？思索怎樣改進不足，讓自己變得更加好？本課小結1行己有恥意思？2行己有恥需要我們怎么做？3止于至善意思？4榜樣作用？5止于至善要求？6什么是對青春最好證實？1、諺語；人無恥，無自立。這是說（）

A因為有羞恥心，人才會節(jié)制自己行為B人只有沒有恥，才能自立自強C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了羞恥心，就不能獨立A課堂同時練習2、成功人生第一步，就是要學會反思，學會自省。以下名言能表達自省有（）A．吾日三省吾身B．小信成，則大信立C．海內存知己，天涯若比鄰D．天下興亡，匹夫有責A3、“止于至善”是我們老祖宗給我們留下來做人守則，以下想法或做法符合“善”是（

）①我討厭他人叫我“胖子”，也從不給他人起綽號②我喜歡他人以尊重友善態(tài)度對我，我也以一樣態(tài)度待人③誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往

④數(shù)學是我強項，我經常幫助數(shù)學成績較差同學

A、①②B、②③④C、①②④D、①②③C4、初中生小陳