一年級文明禮儀教學設計

一年級文明禮儀教學設計我們在教小朋友要講究文明禮儀時，我們也應該以身作那么，從行動上去改變小朋友的行為，給予小朋友關(guān)愛，讓小朋友明白愛，分清什么是對的，什么是錯的。下面是為大家整理的一年級文明禮儀教學設計5篇，希望大家能有所收獲!

一年級文明禮儀教學設計1

一、教學目的：

1.通過討論、交流有關(guān)課間活動的問題，進步學生的課間平安意識和課間禮儀意識。

2.促進學生自覺進展有益的課間活動，遵守課間禮儀，爭做“課間禮儀之星〞，共同創(chuàng)立和諧課間。

教學重點：

進步學生的課間平安意識和課間禮儀意識，促進學生共同創(chuàng)立和諧課間。

教學難點：

促進學生共同創(chuàng)立和諧課間。

課前準備：相關(guān)資料

教學過程：

一、情境導入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)考慮，組織交流。

3、情感共鳴，導入新課。

創(chuàng)立和諧社會，創(chuàng)立和諧校園，讓我們也來為校園增添榮耀，你、我、他，我們共同來創(chuàng)立一個平安、文明、快樂的和諧課間。

(板書：共創(chuàng)和諧課間)

二、深化交流

1、談身邊故事，樹立正確形象。

(1)引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點

師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。

如今，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事，說說那些活動有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

(2)組織交流

在交流中，引導學生通過身邊實例，明確課間應做些什么，怎么去做。

如：①準備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③保護公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動別人物品。

⑤室外平安游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重別人勞動，保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠眺，保護視力。

……

2、聯(lián)絡實際，選擇適度禮儀

(1)講述禮儀現(xiàn)象

(2)討論、交流

3、進步認識，商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)立。要創(chuàng)立和諧課間，你有什么好方法嗎?(學生獨立考慮)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進學生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

如：①學習課間活動禮儀、童謠。

②編寫我班?課間禮儀常規(guī)?。

③做課間活動宣傳報。

④開展課間平安知識競賽、禮儀知識競賽。

⑤晨檢時，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)視員〞。

⑦評“課間禮儀之星〞。

……

三、總結(jié)鼓勵

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!

清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從如今做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，我們的課間一定會充滿陽光。

板書設計：

活動有序注意平安

共創(chuàng)和諧課間

文明禮讓互幫互助

一年級文明禮儀教學設計2

一、教學目的：

1、讓學生通過教學的參與過程，更多的理解語言文明知識及講文明的重要性。

2、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來標準學生的行為。

二、教學過程：導入新課：

語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的詳細表現(xiàn)也是小學生所必須遵守的日常行為標準。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了別人的自尊心，給別人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。

1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

學生對照教材自己學習，深化領會這些禮貌用語，活學活用。

2、知識問答

要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見〞等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎?如今我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。

你想別人幫的忙，應該說什么?(請幫個忙)

早上起床后見到別人說什么?(早上好)

平時見到別人要說什么?(您好)

晚上睡覺前對人要說什么?(晚安)

分別應該說什么?(再見)

別人送你時，你應說什么?(請留步)

別人幫了你的忙時要說什么?(謝謝)

不小心碰了別人或打攪了別人，應說什么?(對不起，請原諒，很抱歉)

對方向你抱歉時你應說什么?(別客氣，沒關(guān)系)

對老年人應該怎樣稱呼?(老大爺、老奶奶)

……

3、語言文明的本卷須知

要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用懇求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐〞、“請翻開窗戶〞、“好嗎〞、“請你讓開點〞等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們〞。平時，我們對老師，家長以及對別人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克制和糾正。

4、課堂小結(jié)

說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的根本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。

一年級文明禮儀教學設計3

一、教學目的：

1.知道日常生活中的常用問候語。

2.愿意學習并使用問候語。

3.以正確使用問候語為榮。

4.知道向別人問候敬意，對象、時間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。

二、教學過程：

1、導入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比方爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧!

2、出示課件，感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的第一句話是什么呢?

3、板書：媽媽，早上好!

假如是你，你會怎么說?(媽媽，早晨好!媽媽，早安!)

上學路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的?

板書：奶奶，您好!

假如是你，還可能怎么問候?

三、禮儀活動理論：

1、看課后題：說說以下場合該如何問候?把序號填在括號中。

A問聲：“您好!〞

B點頭微笑

C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論：為什么看見熟人正在講臺上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好?〞

在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好〞而是點頭微笑?

2、比比看，那個小朋友記得快

太陽升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好!〞

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了!〞

爸爸夸我長大了。

一年級文明禮儀教學設計4

一、教學目的

1、在情景創(chuàng)設中，學生體驗理論，懂得接打的根本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德標準。

3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。

二、教學過程

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

師：誰接打過呀?你給誰打過?接過誰的嗎?

咱們一起來看看這位叔叔是怎樣打的?看完后，用一句話來評價一下。

生：考慮、答復。

2、體驗理論，感悟明理

(1)學生自主選擇打的情境，體驗理論

(2)全班交流展示，評價

(3)你在平時接打時是怎樣做的?

學生說出自己的做法，進一步形成接打的良好習慣和道德標準。

(4)老師小結(jié)提升

同學們做的非常好，在接打時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打中遇到不同的情況，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打?/p>

話還應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響別人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的不能隨意打!

三、制定公約，全班交流

1、小組合作制定打文明公約。

2、全班交流。

3、師小結(jié)并出示(課件)接打的根本禮儀：

打的根本禮儀：

1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。

2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開場交談。

一年級文明禮儀教學設計5

一、活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學生從如今做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力進步自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：進步學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。

四、活動準備：

1搜集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動形式：隊會形式

六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、活動過程：

主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花〞開在我們的校園。老師們，同學們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生〞主題隊會如今開場。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的主人，

主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克制許多困難，

主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙〞。(第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習)

主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明〞一個完美的答案。

主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵〞。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲?歌聲與微笑?。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處〞(與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相保護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

別離時候別忘把手招。

影響別人，“對不起〞，

答復要說“沒關(guān)系〞

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個好苗苗。

2、一點兒

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒，清掃衛(wèi)生積極點兒。

樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。

發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。

承受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

保護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

主持人甲：文明不僅表如今不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表如今不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢〞。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的典范隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象