2018-2019學(xué)年高中三維設(shè)計一輪復(fù)習(xí)語文通用版：課時檢測“高頻文言實詞”分組練(三)

課時檢測“高頻文言實詞”分組練（三）第一組：當(dāng)、故、舉、屬、易、除、察、善一、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。（每小題3分）蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進士高第。授平江府觀察推官。時秦檜當(dāng)．國，其親黨密告燧，秋試必主文 [注]漕臺，燧詰其故 ．，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?！”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，．．就院易一員往漕闈，秦建果中前列。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對，論“官當(dāng)擇人，．．不當(dāng)為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進起居郎。先是，察 官闕，朝．論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無善 狀，燧皆奏罷之。．（節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》，有刪改）[注]主文：主持考試。1．與“時秦檜當(dāng)．國”的“當(dāng)”意義相同的一項是 （ ）A.料大王士卒足以當(dāng)項王乎．B.北邀當(dāng)國者相見．C.公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬．D.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開．解析：選B文中的“當(dāng)”意為“主持、執(zhí)掌”，B項與之相同。 A項，動詞，抵御，抵擋。C項，動詞，判決，判罪。D項，動詞，占據(jù)，把守。2．與“燧詰其故 ．”的“故”意義相同的一項是 （ ）A.既克，公問其故．B.君安與項伯有故．C.公子往，數(shù)請之，朱亥故不復(fù)謝．D.弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故．解析：選A文中的“故”為名詞，原因，A項與之相同。B項，名詞，交情。C項，副詞，故意，特意。D項，形容詞，衰老。3．與“丞相有子就舉 ．”的“舉”意義相同的一項是 （ ）A.戍卒叫，函谷舉．B.舉孝廉不行，連辟公府不就．C.殺人如不能舉，刑人如恐不勝．D.今亡亦死，舉大計亦死．解析：選B文中的“舉”意為“推薦、 選拔考試”，B項與之相同。A項，動詞，（被）占領(lǐng)，（被）攻破。C項，副詞，盡，全。D項，動詞，施行，舉行。4．與“欲以屬 ．公”的“屬”意義相同的一項是 ( )A.舉酒屬客，誦明月之詩 B.燧生而穎異，幼能屬.文C.不者，若屬皆且為所虜 D.屬予作文以記之．．解析：選D文中的“屬”意為“囑咐、囑托”， D項與之相同。A項，動詞，勸，請；勸人飲酒。B項，動詞，撰寫。C項，名詞，等，輩。5．與“就院易 ．一員往漕闈”的“易”意義相同的一項是 ( )A.秦王以十五城請易寡人之璧，可予不．B.世易時移，變法宜矣．C.是以古之易財，非仁者，財多也．D.二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易 辨識耳．解析：選B文中的“易”意為“更換、改變”，B項與之相同。A項，動詞，交換。C項，動詞，輕視，看不起。D項，形容詞，容易。6．與“除 ．諸王宮大小學(xué)教授”的“除”意義相同的一項是 ( )A.攘除奸兇，興復(fù)漢室 B.趙王掃除自迎C.尋蒙國恩，除臣洗馬 D.爆竹聲中一歲除．．解析：選C文中的“除”意為“拜官授職”，C項與之相同。A項，動詞，清除，去掉。B項，名詞，(宮殿的)臺階。D項，動詞，逝去，過去。7．與“察 ．官闕，朝論多屬燧”的“察”意義相同的一項是 ( )A.明足以察秋毫之末．B.水至清則無魚，人至察則無徒．C.向察眾人之議，專欲誤將軍．D.雖不能察，必以情．解析：選C文中的“察”意為“考察，審察”，C項與之相同。A項，動詞，看清楚。B項，形容詞，精明。D項，動詞，明察，了解，弄清楚。8．與“無善 ．狀，燧皆奏罷之”的“善”意義相同的一項是 ( )A.積善成德，而神明自得．B.素善留侯張良．C.君子生非異也，善假于物也．D.工欲善其事，必先利其器．解析：選A文中的“善”意為“好事，好的行為”，A項與之相同。B項，交好，友善。C項，擅長，善于。D項，做好，處理好。參考譯文：蕭燧，字照鄰，是臨江軍人。蕭燧生來就特別聰明，很小就能寫文章。紹興十八年，高中進士。被任命為平江府觀察推官。當(dāng)時秦檜當(dāng)權(quán)，他的親信偷偷告訴蕭燧，秋試時當(dāng)

調(diào)他為考試官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：想把他托付給您。調(diào)他為考試官，蕭燧詢問其中緣由，那人說：想把他托付給您。蕭燧發(fā)怒說：“我剛做官就敢昧著良心嗎！”秦檜懷恨他，過后蕭燧接到文書到秀州，到達那里時名額已經(jīng)滿了，從考官中換了一位前去主持考試，秦建果然考中了前幾名。孝宗初年，擔(dān)任諸王宮大小學(xué)教授。官員輪值上殿策對時政利弊時，他說：“官職應(yīng)該選合適的人做，不應(yīng)該為了人而選擇官職?！被噬鲜指吲d，寫了《用人論》賜予重臣。淳熙二年，晉升起居郎。這之前，審察官空缺，朝廷言論很多傾向蕭燧，因他沒做過縣官，就任命他做了左司諫。當(dāng)時宦官甘昪的門客胡與可、都承旨王抃的族叔王秬都在外做地方官，都有倚仗，沒有好的表現(xiàn)，蕭燧都上奏罷免了他們。第二組：造、固、殆、被、莫、假、少、何、卻二、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)李疑者，居通濟門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè) ①造．其家，得粟以自給。固．貧甚，然獨好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無他子弟。人殆 ．之，不肯舍。杖踵疑門，告曰：“我不幸被．疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾。延坐，汛室②，具床褥爐灶居之。征醫(yī)師視脈，．．躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無以報厚德，囊有黃白．金四十余兩，在故旅邸，愿自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報為！”景淳．曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益？”疑遂求其里人偕往，攜以歸。面發(fā)囊，志其數(shù)而封識之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財買棺，殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家，往書召其二子。及二子至，疑同發(fā)棺取囊，按籍而還之。二子以半饋，卻弗受，反贐以貨，．遣歸。(節(jié)選自《文憲集?李疑傳》 )［注］①執(zhí)業(yè)：捧書求教，猶言受業(yè)。②汛室：打掃房間。9．與“閭巷子弟執(zhí)業(yè)造 ．其家”的“造”意義相同的一項是 ( )A.徑造廬訪成，視成所蓄 B.公輸盤為楚造.云梯之械C.懷王使屈原造為憲令 D.因造玉清宮，伐山取材．．解析：選A文中的“造”意為“到，往”， A項與之相同。B項，動詞，制作。C項,動詞，制定。D項，動詞，修建，建造。10．與“固．貧甚，然獨好周人急”的“固”意義相同的一項是 ( )A.藺相如固止之．B.至于顛覆，理固宜然．C.秦孝公據(jù)嵋函之固．D.秦數(shù)敗趙軍，趙軍固壁不戰(zhàn)．解析：選B文中的“固”為副詞，意為“本來，原來”，B項與之相同。A項，形容詞，堅決。C項，名詞，險要的地勢。 D項，動詞，堅守，安守。11．與“人殆．之，不肯舍”的“殆”意義相同的一項是 ( )A.知己知彼，百戰(zhàn)不殆．B.酈元之所見聞，殆與余同．C.且燕趙處秦革滅殆盡之際．D.農(nóng)者殆則土地荒．解析：選D文中的“殆”通“怠”，意為“對……懈怠”， 文中引申為“對……冷淡、冷漠”，D項與之相同。A項，形容詞，危險。B項，大概，恐怕。C項，幾乎，近乎。12．與“我不幸被 ．疾”的“被”意義相同的一項是 ( )A.信而見疑，忠而被謗，能無怨乎．B.項王身亦被十余創(chuàng)．C.將軍身被堅執(zhí)銳．D.大雪逾嶺，被南越中數(shù)州．解析：選B文中的“被”為動詞，意為“遭受、遇到、蒙受”，B項與之相同。A項，介詞，表示被動。C項，通“披”，穿在身上或披在身上。 D項，動詞，覆蓋。13．與“人莫 ．舍我”的“莫”意義相同的一項是 ( )A.其事體莫須有．B.非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者．C.愿早定大計，莫用眾人之議也．D.至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下．解析：選B文中的“莫”為代詞，意為“沒有誰，沒有什么”，B項與之相同。A項，表測度，或許。C項，表禁止，不要。D項，通“暮”，日落的時候，傍晚。14．與“聞君義甚高，愿假 ．榻”的“假”意義相同的一項是 ( )A.君子生非異也，善假于物也．B.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵．C.假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與蟋蟻何以異．D.以是人多以書假余．解析：選D文中的“假”為動詞，借，D項與之相同。A項，動詞，憑借，借助。B項，形容詞，虛假，假裝。C項，連詞，相當(dāng)于“如果”“假如”， 多與“使”“令”連用。15．與“疑日為刮摩浣滌，不少 ．見顏面”的“少”意義相同的一項是 ( )A.群賢畢至，少長咸集．B.鄰國之民不加少．C.生之者甚少而靡之者甚多，天下財產(chǎn)何得不蹶．D.太后之色少解．解析：選D文中的“少”為副詞，表程度，稍微，略微， D項與之相同。A項，名詞，

年輕人。B項，動詞，削減，減少。C項，形容詞，數(shù)量少，不多。16．與“人理宜爾，何 ．以報為”的“何”意義相同的一項是 ( )A.水何澹澹，山島竦峙A.水何澹澹，山島竦峙．B.君美甚，徐公何能及君也．C.豫州今欲何至．C.豫州今欲何至．解析：選D文中的“何以．D項與之相同。A項，副詞，多么。B項，怎么。C項，代詞，哪里，什么地方。17．與“二子以半饋，卻 ．弗受，反贐以貨”的“卻”意義相同的一項是 ( )A.相如因持璧卻立B.后秦擊趙者再，李牧連卻.之C.卻之為不恭．D.醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉．解析：選C文中的“卻”為動詞，意為“推辭，拒絕”， C項與之相同。A項，動詞,退，退回。B項，動詞，使……退，擊退。D項，動詞，去掉，消除。參考譯文：李疑，居住在通濟門外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他可以得到一些糧食來生活。本來自己十分貧困，但特別喜歡周濟別人于急難之中。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒有別的親人。人們對他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門口，告訴李疑說：“我不幸患病，人們不收留我。聽說您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病?！崩钜纱饝?yīng)了他。邀請他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥，經(jīng)常拉著他的手，詢問他的病痛。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒有一點厭惡的神情。范景淳流著眼淚說：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒有辦法報答你的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過去住過的旅店里，希望你自己取來。”李疑說：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報干什么？”范景淳說：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢？”李疑于是請鄰人一起去，提著回來了。李疑當(dāng)面打開行囊，記下數(shù)目封存起來做了標(biāo)記。幾天后，范景淳最終死了，李疑拿自己的錢買棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財物的行囊，存放到了他的鄰人家里，李疑寫信讓范景淳的兩個兒子來。等他的兩個兒子來了，李疑取出行囊按賬冊歸還給他們。他們拿出一半饋贈他，李疑推辭不接受，而將財物送給他們，讓他們回去了。第三組：鄙、解、既、期、辭、治、適、乃三、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。(每小題3分)賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼之義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學(xué)止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進士授戶科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會陳獻章被征來京師，欽聽其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻章。．既．別，肖其像事之。其學(xué)專讀《五經(jīng)》《四書》《小學(xué)》，期．于反身實踐，主敬以收放心。有來學(xué)者，輒辭 ．之曰：“己尚未治 ．，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶庭，而達官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書至而母適 病死，乃上疏懇辭。．．(節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)海縣志》卷二十一 )18．與“習(xí)舉子業(yè)輒鄙 ．之曰”的“鄙”意義相同的一項是 ( )A.鄙賤之人，不知將軍寬之至此也．B.孔子鄙其小器．C.蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富．D.肉食者鄙，未能遠謀．解析：選B文中的“鄙”為動詞，意為“輕視”，B項與之相同。A項，形容詞，粗野而又地位低微。C項，名詞，邊界地方。D項，形容詞，庸俗，見識淺。19．與“即日上疏解 ．官去”的“解”意義相同的一項是 ( )A.庖丁為文惠君解牛．B.師者，所以傳道受業(yè)解 惑也．C.惑而不從師，其為惑也，終不解矣．D.乃命解官歸里．解析：選D文中的“解”指“辭官”，D項與之相同。A項，動詞，剖開，特指解剖動物的肢體。B項，動詞，解釋，解答。C項，動詞，解決。20．與“既 別，肖其像事之”的“既”意義相同的一項是 ( )．A.既克，公問其故 B.既又與汝就食江南C.既來之，則安之 D.既無伯叔，終鮮兄弟解析：選A文中的“既”為副詞，表時間的過去或動作的完成， “已經(jīng)，……以后”，A項與之相同。B項，表時間或行為承接，不久，一會兒。 C項，連詞，既然。D項，連詞，“既……終……”表兩種情況同時存在。21．與“期．于反身實踐，主敬以收放心”的“期”意義相同的一項是 ( )A.期年之后，雖欲言，無可進者．B.會天大雨，道不通，度已失期．C.期日：“暮見火舉而俱發(fā)?！保瓺.良劍期乎斷，不期乎饃領(lǐng)．解析：選D文中的“期”為動詞，意為“希望，目的在于……”，D項與之相同。A項，名詞，一周(年)。B項，名詞，限定或約定的時間。 C項，動詞，約定。22．與“有來學(xué)者，輒辭 之曰”的“辭”意義相同的一項是 ( )A.君子疾夫舍日欲之而必為之辭．B.臣死且不避，卮酒安足辭．C.博聞強志，明于治亂，嫻于辭令．D.大禮不辭小讓．解析：選B文中的“辭”為動詞，意為“推辭”， B項與之相同。A項，名詞，托詞，借口。C項，名詞，辭令，應(yīng)酬的言辭。D項，動詞，計較。23．與“己尚未治，何以治人”的“治”意義相同的一項是 ( )．A.故治國無法則亂．B.不效則治臣之罪．C.博聞強志，明于治 舌L,嫻于辭令．D.今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳．解析：選A文中的“治”意為“管理，治理”，A項與之相同。B項，動詞，懲處，處置。C項，形容詞，太平，安定，與“亂”相對。D項，動詞，整治，訓(xùn)練。24．與“璽書至而母適 ．病死”的“適”意義相同的一項是 ( )A.從上觀之適與地平．B.向晚意不適，驅(qū)車登古原．C.余自齊安舟行適臨汝．D.處分適兄意，那得自任專．解析：選A文中的“適”意為“恰巧”， A項與之相同。B項，形容詞，舒適，滿足。C項，動詞，往，到。D項，動詞，適合，依照。25．與“乃上疏懇辭”的“乃”意義相同的一項是 ( )．A.爾其無忘乃父之志．B.今其智乃反不能及．C.乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚．D.若事之不濟，此乃天也．解析：選C文中的“乃”為連詞，意為“于是，就”，C項與之相同。A項，人稱代詞，你，你的。B項，副詞，竟然，卻。D項，是，就是。參考譯文：賀欽，字克恭，世代居于定海，父親賀孟員，按軍籍隸屬遼義州衛(wèi)。賀欽年少時聰慧，學(xué)習(xí)舉子業(yè)每每輕視它說：“做學(xué)問就終止于此嗎？”得到《近思錄》閱讀，有所省悟。成化二年憑進士(身份)被授予戶科給事中。由于大旱向皇帝上書盡力規(guī)勸，又因言官曠廢職守招來災(zāi)禍，自我檢舉請求辭職。適逢陳獻章被征召來京，賀欽聽他講學(xué)，感嘆說：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，最純真的道理還被埋藏，社會即使用我，但我拿什么為社會所用呢？”當(dāng)天就向皇帝上書解除官職離去，遵照弟子禮師事陳獻章。已別后，畫了陳獻章的像供奉他。賀欽為學(xué)專門研讀《五經(jīng)》《四書》《小學(xué)》，希望反過來要求自己履行，主張恭敬謹慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有前來學(xué)習(xí)的，他總是推辭說：“我自己還沒有學(xué)好，如何教導(dǎo)別人呢？”不久跟隨他游學(xué)的人很多，磨煉激勵，成就他們的才能學(xué)識。像這樣十多年，雖然足不出戶，然而聽聞、仰慕他品德節(jié)操的達官貴人，沒有不親自來他坐榻前拜見的。弘治改用新年號，由閣臣推薦，起用 （賀欽）為陜西右參議?；实鄣脑t書到來，他母親恰巧病故，于是上書懇請辭職。第四組：奇、坐、許四、閱讀下面的文言文，完成后面的問題。 （每小題3分）周題字伯仁，少有重名，神采秀徹。司徒掾賁嵩有清操，見般，嘆日：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復(fù)見周伯仁，將振起舊風(fēng)，清我邦族矣?！睆牡苣乱嘤忻雷u，欲陵折 題，曾陶然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書。頃之，以醉酒，復(fù)坐門生斫傷人，免官。太興初，更拜太子少傅，尚書如故。 題上疏讓日：“臣退自循省，學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官，止足良難，未能守分；遂忝顯任，名位過量。