1歷史學(xué)科要素概念

歷史學(xué)科要素概念一、歷史背景、歷史原因、歷史條件和目的1、背景：一般是指某一歷史事在什么歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容新航路開辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件因條件其含義基本接近，但又略的不同；其一，是原因偏重于“為什么性，條件偏重于“有什么可能性；其二件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運(yùn)動(dòng)的成功或失敗只能分析其原因，而不能用條件去表達(dá)。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題就不能用“條件”去代替。歷史背景=（國(guó)內(nèi)國(guó)濟(jì)政治文化……）⑴經(jīng)濟(jì)背景生產(chǎn)力生關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)經(jīng)濟(jì)格……⑵政治背景政局制+體制政+階民族+外交軍事……⑶文化背景思想、宗教科+育……如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景）內(nèi)、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)+資本主義萌+土地集中。2、政治：①腐敗：官+軍隊(duì)+財(cái)政②級(jí)矛盾、思想：愚昧自大）國(guó)際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。、治：資本主義擴(kuò)張。2、歷史條件=（國(guó)內(nèi)國(guó)際濟(jì)+政治文化+……）⑴經(jīng)濟(jì)背景生產(chǎn)力生關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)經(jīng)濟(jì)格……⑵政治背景政局制+體制政+階民族+外交軍事……⑶文化背景思想、宗教科+育……但更側(cè)重于有利因素如十月革命的歷史條件：（一國(guó)內(nèi)①濟(jì)資主義發(fā)展到壟斷對(duì)落后生貧困②政治沙專制、無產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等。③思想：列寧主義指導(dǎo)。（二）國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。3、原因（一）從原因廣度上分析：原=觀（內(nèi)因+客觀（外因）主觀原因與客觀原因：前者是屬于自我意識(shí)方面的原因人為的原因，事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素。外因或客觀原因則指與前者有緊密關(guān)系但又不受前者主觀意識(shí)影響的那一方面原因獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外的原因，自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素。這種原因分析法的優(yōu)點(diǎn)是抽象而又深刻于發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性指的是，內(nèi)外因?qū)儆谏鐣?huì)家人的意很難起決定作用的大范圍歷史概念時(shí)么們是專指內(nèi)部原因和外部原因背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析：內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等。②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等。③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺醒等。外因：①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。②啟蒙思想的影響等。（二）從原因深度分析：原因：→直接→主要→根本根本原因是指影響歷史發(fā)展的多因素中有歷史發(fā)展必然性在歷史進(jìn)程中起決定性作用的因素可從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基與上層建筑的社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)、階級(jí)本質(zhì)、歷史發(fā)展的主要原因等角度去探討歷史發(fā)展的根本原因。如果缺少了這種因素，與之相應(yīng)的歷史事物便不會(huì)產(chǎn)生。1

主要原因:是指對(duì)歷史事物的產(chǎn)起主導(dǎo)性、決定作用的因素。有了這種因素，歷史事物才會(huì)以當(dāng)時(shí)的特征出現(xiàn)。直接原因：是指導(dǎo)致事件發(fā)生的近期的誘導(dǎo)性因素”的含義是指不經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié)注意分析出時(shí)間關(guān)系或邏輯關(guān)系上最為接近的因素件發(fā)生的導(dǎo)火線通常就是直接原因。三者既有層次區(qū)別又聯(lián)系滲如五四動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗辛亥革命最終失敗的本原因是資產(chǎn)階級(jí)的局限性國(guó)戰(zhàn)勝利的主要原因是中國(guó)人民的堅(jiān)持抗戰(zhàn)。4、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……如尼德蘭革命爆發(fā)的原因資主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展與舊制度矛盾資階級(jí)與封建階級(jí)矛盾。③尼德蘭人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾。④加爾文教與天主教矛盾等等。特別注意把握主要矛盾，主要矛盾決定主要任務(wù)1935年后新民主主義革命的主要矛盾更突出顯示為中日民族矛盾各降低階級(jí)矛盾的斗爭(zhēng)民族矛盾的解決年中共八大決定主要矛盾是人民要求高與當(dāng)前生產(chǎn)力水平低的矛盾要任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力。5的機(jī)的想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地要到的結(jié)果它常常為了……”的介詞結(jié)構(gòu)表示。實(shí)質(zhì)上也是原因是在語氣上表現(xiàn)得較為直接，較為主觀些且般都屬于直接原因。目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本⑴直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題⑵主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益（根本利益）目的動(dòng)屬于主觀方面的原因是事件發(fā)動(dòng)者的主觀意愿王安石變法：直接動(dòng)機(jī)是解決面臨的社會(huì)危機(jī)主目是增加財(cái)政收緩和階級(jí)矛盾實(shí)富國(guó)強(qiáng)兵等；根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。二、特點(diǎn)與特征、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)特點(diǎn)與特征：特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨(dú)特的地方，通俗地講就是與眾不同的地方。例如英資產(chǎn)階級(jí)革命的特點(diǎn)一是在革命過程中資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成聯(lián)盟掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(這美法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命所沒有的；其是標(biāo)志著世界近代史的開端（這也是美法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命所沒有的再如：黃巢起義的特點(diǎn)就是流動(dòng)作戰(zhàn)，沒有建立穩(wěn)固的根據(jù)地。性質(zhì)、實(shí)質(zhì)：性質(zhì)，就是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，則需要著重談這次戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的還非義的革命的性質(zhì)，革命的動(dòng)力是以哪個(gè)階段為主體，為哪個(gè)階級(jí)謀利益等。實(shí)質(zhì)也就是本質(zhì)是指事物本身所固有的定事物性質(zhì)貌發(fā)展的根本屬性。必須透過現(xiàn)象來掌握本質(zhì)。如：俄國(guó)1861年改革，就其性質(zhì)而言，是由農(nóng)奴主實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)改革；就其實(shí)質(zhì)而言，實(shí)際是對(duì)農(nóng)民進(jìn)行的一場(chǎng)厚顏無恥的掠奪。三、效果、結(jié)果、后果、作用、意義、影響、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟示：效果、結(jié)果、后果效果：是指由某種力量、做法或因素產(chǎn)生的結(jié)果（多指好的結(jié)果：是在一定階段，事物發(fā)展所達(dá)到的最后狀態(tài)。2

后果：是指最后的結(jié)果（多用在壞的方面從詞性上看，效果是褒義詞，后果是貶義詞。在歷史問答題目中，使用效果的不多。最常用的是結(jié)果有用后果。例述十月革命的經(jīng)過和結(jié)果在一道題中就不能用后果。再如，第二次世界大戰(zhàn)前夕，英、法、美推行綏靖政策的表現(xiàn)如何？后果怎樣？在這一題中用“后果”好。一般情況下，結(jié)果可以代替后果。作用、影響、意義作用：就是對(duì)事物產(chǎn)生的影響、效果或效用。影響：是指對(duì)人或事物所起的作用。意義：指的是價(jià)值和作用。作用和影響基本相同但是應(yīng)該注意的是在歷史問答題中說作用和影響都應(yīng)該從正、反兩個(gè)方面去考慮：作用包括積極作用和消極作用；影響從性質(zhì)看，有積極影響，也有消極影響；從范圍看，有對(duì)內(nèi)（如國(guó)內(nèi)）影響，有對(duì)外（如國(guó)際）影響；從時(shí)間看，有直接影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響；如此等等。意義和作用影響相比較它范圍就要大得多一般地講性特作影、后果、評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等都屬于“意義”的范疇。所以，如果題目問某件事的意義怎,上面提到的這幾點(diǎn)都應(yīng)該加以考慮。經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟示：經(jīng)驗(yàn)：一般指正面的成功的方面；教訓(xùn)：一般指反面的失敗的方面；啟示:則二者兼而有之。四、其他常用術(shù)語：1、評(píng)述、評(píng)價(jià)、評(píng)論評(píng)述就是評(píng)論性敘述。評(píng)價(jià)就是評(píng)定歷史人物的功過是非（包括正與誤、得與失、優(yōu)與劣、好與壞等指歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等。評(píng)論則是對(duì)歷史人物件點(diǎn)進(jìn)行分析論證和評(píng)價(jià)者既有區(qū)別又聯(lián)系。評(píng)述偏重于敘述，評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)）偏重于結(jié)論。高考中的評(píng)論（評(píng)價(jià)）題，作答不要求面面俱到，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確而又深刻，精煉而又恰當(dāng)。在問答題中常用“評(píng)