高考會議總結

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20xx年的高考已經(jīng)過去，我區(qū)有1420人上線，上線率53.58%。在全省二本招生方案削減，全市二本上線率下降的狀況下，我區(qū)較去年上漲2.68個百分點，取得了較好成果。成果的取得歸功于市教育局、市教研室正確指導、區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育體育局正確領導和全體老師辛勤努力，我們教研室教研員也付出了自己的努力，我們感到光榮。

畢業(yè)班的復習備考工作始終是教研室的工作重點。下面我代表教研室高中組，結合學校復課備課工作，談談在20xx屆高三復習備考工作中的一些做法和想法。

一、加強領導，明確目標

1、在教育體育局指導下，教研室在廣泛調(diào)研的基礎上，準時制定《高三教學與管理要求》，在2022屆高考總結會上下發(fā)。《高三教學與管理要求》從高三復課管理、老師教學教研等不同層面，提出了切實可行的`指導看法，是我區(qū)多年高三教學復課工作閱歷的結晶。各校把《高三教學與管理要求》印發(fā)到高三班級每個老師，并組織大家仔細學習落實。對高考復課起到了促進作用。

2、準時制定了20xx年高考獎懲方法。教育體育局在2022年9月對2022屆高考總結進行總結，對高考成果提高的學校和校進步行表彰。在市二檢后，依據(jù)學校招生狀況、近三年高考狀況，提出了高考奮斗目標和嘉獎方法。這些措施激勵學校全面做好高三的教育教學工作，起到了重要動員作用。

二、深化教研，提高效率

1、教研員依據(jù)實際需要準時組織全區(qū)性學科聯(lián)校教研活動，討論解決復課工作中的問題;

2、多頻次深化學校，把教研員個人包抓學校和高中組集體下校相結合，把"高效課堂'調(diào)研、"內(nèi)涵進展'調(diào)研與高三教學調(diào)研相結合，重點放在高三，深化課堂隨堂聽課評課，了解學校課堂教學狀況，調(diào)研期間，召開了高三老師、備課組長座談會、高三部分同學座談會，通過老師問卷和同學問卷，了解同學狀況、老師狀況、學校狀況等等，檢查《高三教學與管理要求》的落實狀況，要求學校建立問題臺賬，逐一整改，查閱學校的高三復課方案及實施狀況，最終通過反饋會，把相關狀況、看法和建議反饋給學校的領導，真心誠意，真誠溝通，凝心聚力，共謀進展。

三、周密方案，細化管理

1、各學科教研員廣泛調(diào)研的，準時制定學科復課指導看法，通過學科教研活動、學科群等方式與學校老師溝通，指導學校老師、學科備課組在此基礎上，結合各校實際，制定出學校復習方案。

2、教研員在下校，督促檢查復課方案落實狀況，準時發(fā)覺問題解決問題。特殊是后期，多次檢查調(diào)研"臨界生'幫扶工作，石油中學、金臺高中做到做到定時間、定同學、定科目、定老師、定內(nèi)容，準時補差補缺，收到較好效果。

四、把握方向，科學備考

1、教研室統(tǒng)一支配下，各校都組織老師討論考綱、近三年高考試題，熟識把握高考命題趨勢方向，有利于老師把握教學廣度深度和有效性。各校還組織老師參與西安、寶雞等地的高考研討會。學習先進閱歷，捕獲高考信息。

2、教研室勝利地組織了區(qū)級高三模擬檢測和三次市級高三模擬檢測考試。模擬檢測，教研室能夠細心支配，其中"市二檢'實行了全真模擬的方式，全區(qū)統(tǒng)一編排考號，統(tǒng)一編排試場，集中三個考點考試，使同學能夠得到演練。教育體育局高度重視，朱局長、李局長深化考場視察。每次檢測，教研員不辭勞苦，加班加點掃描試卷、處理數(shù)據(jù)，準時組織評閱試卷，其次天即發(fā)布成果。準時做好成果與質(zhì)量分析，召開各校校長、副校長參與的質(zhì)量分析會，對全區(qū)總體考試狀況和各?？荚嚑顩r都做深化細致的分析，為各個學校臨界生的分析供應數(shù)據(jù)支持，為各校了解教學狀況，調(diào)整教學策略，供應了科學的依據(jù)。每次分析會上，李局長、吳主任都能結合考試反映出的問題，對各校備考提出詳細明確合理的要求和建議。往年在"市三檢'以后，就不再召開校長會了，而今年5月15日，區(qū)教研室組織召開高三復課工作會，各高中學校校長、部分學校的教學副校長、教務主任參與了會議，區(qū)教體局朱局長、李副局長出席并做了講話，就臨界生包抓措施進行詳細部署。

五、團結協(xié)作，資源共享

1、校內(nèi)來說，有全校一盤棋的大局意識。學校各項工作以高三復課為重，盡量為高三工作讓路，高三老師相互協(xié)作，不單打獨斗，共同瞄準"苗子生';

2、全區(qū)而言，在聯(lián)校教研活動中，各校老師一起觀摩示范課，相互溝通教學閱歷，取長補短，共同提高。

六、幾點思索

在高三的復習備考中，學校，學校的老師們都做了許多艱苦辛苦的工作，也取得了較好的成果。對20xx年高考考工作，有幾點思索。

1、方案調(diào)整要準時落實要到位。多年來高三班級都有假期及周末補課，唯獨20xx屆基本沒有補課。由于周末不補課，有些老師靠慣性運轉，教學方案調(diào)整不準時，個別學校個別學科只做了一輪復習，二輪復習就沒有進行，影響了教學質(zhì)量。同學在校學習時間削減，部分學習習慣不好和學習力量差的同學的潛能沒有得到充分的發(fā)揮，影響考試成果和教學質(zhì)量。

2、抓邊緣生時機要早動手。今年暑期，教研室把本屆高三畢業(yè)生的高一入學成果與高考成果做了對比分析，有些同學高一入學高分(480分)而高考二本不上線，這些同學問題出在什么地方，值得思索。因此要有三年備考的長效意識(從高一高二開頭)，對苗子生要早關注，掉隊的要早作為邊緣生，提前動手，早抓效果確定要好。

3、教研針對性有效性需加強。上屆高三備考，有些老師復課缺乏有效性，效率不高，主要體現(xiàn)在：一是有些老師關注學情不夠。"一味講授'，很少顧及同學的反應;復習定位不明確，眼盯著學優(yōu)生轉，重心沒有下沉;二是高考考綱討論不夠，教學內(nèi)容選擇性較差;有些老師的試卷講評課對講評內(nèi)容不加選擇，從頭講到尾，時間利用率不高。被教輔資料牽著走，難度沒有下降，對資料習題篩選不夠，有些習題過難，不適合自己學校同學;三是重學問傳授，輕力量培育。只注意講題，不留意歸納，不留意提高同學的解題力量;缺乏教材處理力量，對學科學問的重新整合、總結歸納、提煉、拔高不夠;四是個別學校個別學科選修教材全部教授(高考同學只做一個模塊)。

4、增加團隊意識形成合作。學校之間加強溝通，學校集體備課要落實，避開老師之間各自為戰(zhàn)，缺乏團隊精神，影響教育質(zhì)量的提高。

5、完善考評機制激發(fā)老師熱忱。我區(qū)高中各校招生層次明顯，難以形成有效的競爭。學校要完善考評機制，健全競爭機制，調(diào)動各校和老師的樂觀性，老師的潛力得到充分的發(fā)揮和挖掘。

6、盼望20xx屆高三取得更好成果。目前，上上下下重視教學，形勢大好。有幾點表現(xiàn)：⑴教育體育局準時支配高考總結工作。6月16日上午，區(qū)局召開高中校長會，支配高考總結工作，要各校仔細總結復課，為下一屆高三備考供應支撐，做好各項預備工作。高考剛一結束，就支配高考總結工作，在以往是沒有的。⑵學校暑期招生工作呈現(xiàn)新動作，石油中學為新高一支配作業(yè)，金臺高中對新高一進行檢測，體現(xiàn)了三年備考的長效意