現(xiàn)代通信技術(shù)說課

《現(xiàn)代通信技術(shù)》說課通信學院說課內(nèi)容2.課程定位與目標3.教學內(nèi)容選取與組織4.教學模式與教學方法5.教學資源6.課程的成效與特色

7.課程建設規(guī)劃

1.課程概況課程概況課程名稱：現(xiàn)代通信技術(shù)1、本課程屬于通信類專業(yè)的專業(yè)知識課程，60課時，第二學期開設2、是相關(guān)專業(yè)的核心課程課程定位與目標專業(yè)定位工程管理通信系統(tǒng)運營與維護……★通信技術(shù)基本理論知識★通信系統(tǒng)的性能和技術(shù)指標……工程勘察與概預算通信設備安裝與維護工程施工……工程監(jiān)理課程定位課程定位與目標光纖通信工程交換技術(shù)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡基礎移動通信原理第二學期本課程60課時高等數(shù)學網(wǎng)絡信號與系統(tǒng)課程銜接課程定位與目標課程目標

一般通信系統(tǒng)的組成及內(nèi)在邏輯關(guān)系

典型通信系統(tǒng)的工作原理、特性及主要性能指標知識目標

通信系統(tǒng)的簡單分析能力

能夠分析和計算典型通信系統(tǒng)的主要性能指標

使用常見儀器儀表的能力技能目標

吃苦耐勞、嚴謹認真

分析問題、解決問題

善于學習、合作競爭素質(zhì)目標教學內(nèi)容選取與組織選取原則課程模塊選取原則1根據(jù)課程定位和課程目標2學科知識體系教學內(nèi)容選取與組織能力目標知識目標素質(zhì)目標通信系統(tǒng)的基礎知識能繪制通信系統(tǒng)原理圖；能測試模擬和數(shù)字通信系統(tǒng)的主要性能指標；能夠計算傳碼率，誤碼率等性能指標掌握通信系統(tǒng)發(fā)展史；掌握通信系統(tǒng)的一般組成；理解數(shù)字通信系統(tǒng)的特點；掌握通信系統(tǒng)的主要性能指標；掌握信息論，傳碼率，傳信率及誤碼率的計算方法。遇到難題，仍然積極思考、勇于探索的精神；分組討論與實驗中，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神；精益求精，認真負責的態(tài)度；信道、同步及編碼會利用香農(nóng)公式分析帶寬與系統(tǒng)性能指標之間的關(guān)系；會分析各類信道的所傳輸信號的狀態(tài)。能夠計算信道容量能夠分析和計算冗余碼掌握各種信號的頻譜；掌握恒參信道和隨參信道的概念；掌握所傳信號的失真的判斷指標；掌握信道容量和信噪比的理論；掌握同步方法和參錯控制編碼的基本方法。通過完成規(guī)定任務，培養(yǎng)自主學習精神；提高搜集、分析與歸納資料的能力；提高語言表達能力；典型通信系統(tǒng)的原理與性能能繪制各種模擬通信系統(tǒng)的波形圖、頻譜圖；能計算各種模擬通信系統(tǒng)的帶寬、信噪比；能夠畫出抽樣、量化、編碼的數(shù)學模型，并分析；能夠分析系統(tǒng)是否是無碼間干擾系統(tǒng)；能繪制各種數(shù)字頻帶系統(tǒng)的波形圖，能繪制調(diào)制解調(diào)過程中各點的波形圖；能計算帶寬掌握各種模擬通信系統(tǒng)的組成，模型，基本原理，頻譜，帶寬，抗噪聲性能等；掌握數(shù)字化信號過程；掌握各種PCM編碼的過程，了解譯碼的方法；掌握數(shù)字傳輸系統(tǒng)的碼型，無碼間干擾傳輸情況；掌握數(shù)字頻帶傳輸?shù)脑?、波形圖，調(diào)制解調(diào)過程中各地的波形情況。交流溝通的能力；通過案例分析與設計，培養(yǎng)全面思考的素質(zhì)；通過操作實驗，培養(yǎng)謹慎細致的愛護儀器設備、保護實踐環(huán)境的良好態(tài)度工作作風；遵章守紀的工作作風模塊內(nèi)容課堂教學方法以翻轉(zhuǎn)課堂為主的多種教學方法課程特點課堂教學方法學情課堂教學方法教學內(nèi)容翻轉(zhuǎn)課堂助教式講解演示法理論40%態(tài)度40%技能20%測試情況活動參與積極發(fā)言回答問題出勤查閱資料動手能力教學模式與教學方法考核方法微觀教學設計（以二進制數(shù)字幅度調(diào)制2ASK2課時90分鐘為例）教學內(nèi)容教學課時教學目標教學重難點二進制數(shù)字幅度調(diào)制（2ASK)2課時90分鐘學會2ASK信號如何調(diào)制能說出其解調(diào)的原理及方法重點：調(diào)制的原理及實現(xiàn)方法難點：功率譜及帶寬微觀教學設計教學單元名稱：二進制數(shù)字幅度調(diào)制步驟教學內(nèi)容教師活動學生活動教學方法時間1．課前學習評估1）根據(jù)課前任務進行提問，評估課前學習情況；2）總結(jié)學生的回答；3）引出新知識點：2ASK講解提問明確學習目標聽講發(fā)言默寫常規(guī)教學法5分鐘2．2ASK信號的調(diào)制與解調(diào)2ASK信號的原理及實現(xiàn)方法講解點評分組、分知識點進行展示課前學習情況助教式講解翻轉(zhuǎn)課堂教學法助教式講解動畫演示法50分鐘3.2ASK信號的功率譜及帶寬1）2ASK信號的功率譜及帶寬2）抗噪聲性能講解提問聽講發(fā)言動畫演示法25分鐘4.點評與評價1）對本節(jié)內(nèi)容回顧2）與模擬調(diào)制比較總結(jié)點評聽講相互討論常規(guī)教學法5分鐘5.下次課任務布置布置下次課預習任務講解記錄思考5分鐘教學資源序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務學歷/學位教學中承擔的任務1姜敏敏女33講師/工程師研究生/碩士課程負責人2王蕾女34講師/工程師研究生/碩士主講3孫玥女34講師/工程師本科/碩士主講4朱國巍男34講師/工程師本科/碩士主講5楊光女38副教授研究生/碩士主講師資隊伍教學資源教材教學資