棉花姑娘課堂教學(xué)實(shí)錄

棉花姑娘課堂教學(xué)實(shí)錄師：小朋友們，今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，她是誰(shuí)呢？你說(shuō)。（課件出示棉花圖片）生：棉花。師：對(duì)，孩子們，我們?cè)谧x“棉花”這個(gè)詞的時(shí)候可以把“花”讀成輕聲，這樣會(huì)更好聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)試一試？你來(lái)生：棉花~。師：棉花。生“棉花。師：恩，這樣就好聽(tīng)多了！請(qǐng)坐，誰(shuí)再來(lái)試一試？你來(lái)。生“棉花。師：真好，來(lái)，跟老師讀“棉花”生齊讀“棉花。師：孩子們，這棉花是一種植物。（課件出示圖片）你看，她長(zhǎng)得多可愛(ài)啊，所以我們送給她一個(gè)可愛(ài)的名字，她叫什么名字呀？你來(lái)（出示詞語(yǔ)“棉花姑娘）生：棉花姑娘。師：你讀得真棒。（出示卡片“姑娘"）‘姑娘”這個(gè)詞呢是我們今天剛剛認(rèn)識(shí)的，剛才童新月小朋友讀得非常好，誰(shuí)還能讀？你來(lái)？生1:姑娘。生2:姑娘。生齊讀：姑娘。師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察“姑娘”這個(gè)詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)什么了呢？你來(lái)說(shuō)。生：我發(fā)現(xiàn)“姑娘”這兩個(gè)字都是女字旁的。師：小眼睛真亮，他們都是女字旁的字。那你知道“姑娘”這兩個(gè)字為什么要用女字旁嗎？猜猜看！你說(shuō)。生：因?yàn)椤肮媚铩闭f(shuō)的是女孩子。師：你說(shuō)得真對(duì)。那我們要把“棉花”和“姑娘”連起來(lái)讀一讀，注意輕聲，誰(shuí)能讀好？生：棉花姑娘。師：說(shuō)起棉花姑娘啊，這里還有一個(gè)故事呢！大家想讀嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文，咱們一起來(lái)讀課題。生：30、棉花姑娘師：真好。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)語(yǔ)文課本，翻到137頁(yè)，在讀課文之前，老師想提一個(gè)要求：小朋友們?cè)谧x課文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，拼一拼，遇到難讀的句子，多讀幾遍。明白了嗎？生：明白了。師：開(kāi)始讀吧?。▽W(xué)生自由朗讀課文，教師巡視。）師：小朋友們，你們坐得這么端正，課文讀得這么認(rèn)真，老師真開(kāi)心！可是，棉花姑娘她卻遇到麻煩了，她怎么了呢？請(qǐng)車(chē)XX說(shuō)。生：棉花姑娘生病了。師：孩子們，你們是從課文的那句話里發(fā)現(xiàn)的？生：第一小節(jié)。師：你把它讀一讀好嗎？生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。師：老師也把它找出來(lái)了，誰(shuí)還想來(lái)讀一讀？生讀句子。師：真好，讀得非常流利。在這里，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的生字寶寶，一起讀（出示卡片：蚜蟲(chóng)）生齊讀：蚜蟲(chóng)。師：跟老師讀：蚜蟲(chóng)。生：蚜蟲(chóng)。師：孩子們，你們看，蚜蟲(chóng)的“蚜”字是什么偏旁的？生：蟲(chóng)字旁。師：左邊的蟲(chóng)字旁代表的是這個(gè)字的意思，右邊的牙代表這個(gè)字的讀音，這樣的字我們叫什么字？你還記得嗎？你來(lái)說(shuō)。生：形聲字。師：跟老師讀“蚜蟲(chóng)”生：蚜蟲(chóng)。師：孩子們，這就是蚜蟲(chóng)。（課件出示蚜蟲(chóng)的圖畫(huà)）我的名字叫“蚜蟲(chóng)”,我長(zhǎng)得很小很小，但胃口可大了，專(zhuān)門(mén)吸植物的汁液，被我吃過(guò)的植物很快就會(huì)枯死呢！這蚜蟲(chóng)可惡不可惡？生：可惡。師：那么誰(shuí)能把蚜蟲(chóng)的可惡讀出來(lái)呀？你來(lái)。生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。師：請(qǐng)坐，我們?cè)谧x的時(shí)候可以把“可惡”讀得重一點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)試一試？你來(lái)吧！生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。師：這蚜蟲(chóng)真是太可惡了，誰(shuí)還想試一下？生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。師：聽(tīng)了你的朗讀，老師真的很討厭這可惡的蚜蟲(chóng)。蚜蟲(chóng)咬了棉花姑娘，如果繼續(xù)這樣下去的話，棉花姑娘的生命就會(huì)有危險(xiǎn)，這蚜蟲(chóng)真是可惡至極，來(lái)一起讀，把蚜蟲(chóng)的可惡讀出來(lái)！準(zhǔn)備，起！生：棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲(chóng)。師：這蚜蟲(chóng)真是太可惡了，那么，這時(shí)候的棉花姑娘最希望什么？你說(shuō)。生：棉花姑娘最希望有醫(yī)生給她看病。師：這治病呀真是太重要了。（出示卡片“治病”）一起來(lái)讀！生齊讀：治病。師：你們來(lái)讀?。ǖ谝恍〗M）生：治病。師：你們來(lái)讀?。ǖ诙〗M）生：治病。師：你們來(lái)讀?。ǖ谌〗M）生：治病。師：治病太重要了。那么這句話中有一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明棉花姑娘非常希望有醫(yī)生來(lái)給它治病，你看，是哪個(gè)詞語(yǔ)？她非常希望有醫(yī)生來(lái)給她治??！你說(shuō)。生：盼望。師：哦，是這個(gè)“盼望”呀?。ǔ鍪究ㄆ芭瓮保┪覀円黄饋?lái)讀。生：盼望。師：誰(shuí)有好辦法把這個(gè)“盼”字記一記？生：分在目旁邊。師：你的口訣編得非常好。孩子們，我們一看到“盼”的目字旁馬上就想到了“盼”跟眼睛有關(guān)。最早的時(shí)候“盼”是指眼睛黑白分明，非常漂亮。而課文中這個(gè)“盼”是指棉花姑娘睜著大大的眼睛看著遠(yuǎn)方，這時(shí)候要是有醫(yī)生來(lái)給她治病，那該多好?。⌒∨笥褌?，蚜蟲(chóng)正在咬著棉花姑娘的身體，她覺(jué)得好疼好疼??！我們一起來(lái)讀！生齊讀：她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病呀！師：是呀，她力氣都快沒(méi)有了，身體也要支撐不下去了，一起讀！生齊讀：她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病呀！師：是呀，那么棉花姑娘她盼到醫(yī)生了嗎？請(qǐng)小朋友們快速地讀讀課文2到5小節(jié)，然后找一找有哪些醫(yī)生來(lái)給棉花姑娘治病了，請(qǐng)把這些醫(yī)生的名字用框框出來(lái)。（教師板書(shū)一個(gè)方框。）生自讀找醫(yī)生。師：有哪些小醫(yī)生來(lái)了呢？我們用框框出來(lái)！完成好了請(qǐng)坐正！小朋友們找到了哪些小醫(yī)生??？生：燕子、啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)（教師在黑板上貼出這四種動(dòng)物的圖片）師：孩子們，你們看，這是哪個(gè)醫(yī)生??？（課件出示圖片啄木鳥(niǎo)）生：啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。師：啄木鳥(niǎo)的“啄”字似乎有點(diǎn)難記，可是等你看了這張圖片的時(shí)候你馬上就清楚了。你們看，這左邊的口字旁像啄木鳥(niǎo)寶寶的嘴巴呢，而右邊啄木鳥(niǎo)媽媽正展著翅膀給啄木鳥(niǎo)寶寶喂食物呢，而這里的一點(diǎn)就是實(shí)物。這就是啄木鳥(niǎo)的“啄”再來(lái)叫一下他的名字生齊讀：啄木鳥(niǎo)。師：那么首先來(lái)的醫(yī)生是誰(shuí)呀？我們來(lái)看。（課件出示動(dòng)畫(huà)）生：小燕子。師：看到小燕子來(lái)了，棉花姑娘是怎么說(shuō)的呀？生：棉花姑娘說(shuō)：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！師：恩，棉花姑娘是這樣說(shuō)的“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧”她用了一個(gè)“請(qǐng)”字，從這里可以看出這是怎么樣的棉花姑娘嗎？生：棉花姑娘很有禮貌。師：這個(gè)“請(qǐng)”字真是太神奇了，用上它我們就會(huì)覺(jué)得這孩子真有禮貌。那么，這些孩子說(shuō)了這些話，讓我們來(lái)讀一讀，體會(huì)一下這些孩子是不是有禮貌的孩子！師：老師把第一句話送給第一小組吧！第一小組學(xué)生：這道題我不會(huì)做，請(qǐng)你教教我。師：如果我會(huì)的話，我一定會(huì)教你，因?yàn)槟闶悄敲从卸Y貌。第二句，老師把它送給第二小組吧！第二小組學(xué)生：請(qǐng)問(wèn)，去新華小學(xué)怎么走？師：第三句話，老師把它送給第三小組。第三小組學(xué)生：請(qǐng)借我一枝鉛筆，好嗎？師：如果我有的話我一定借給你。最后一句話，老師送給大家，一起讀！生齊讀：請(qǐng)你幫我向老師請(qǐng)個(gè)假吧！師：聽(tīng)了大家的朗讀，老師覺(jué)得你們這是一群有禮貌的孩子呀！棉花姑娘也是這么有禮貌的，你能把“有禮貌”三個(gè)字放到橫線上讀一讀嗎？生：棉花姑娘有禮貌地說(shuō)“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧”師：讀得真好。棉花姑娘因?yàn)檠料x(chóng)在咬著她，身體一天天弱下去了，她急不急呀？請(qǐng)你把“著急”兩個(gè)字放進(jìn)去讀一讀。楊XX你來(lái)讀。生：棉花姑娘著急地說(shuō)“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧”師：恩，如果把翹舌音讀得再到位一點(diǎn)就更好了。誰(shuí)再來(lái)試一試？生：棉花姑娘著急地說(shuō)“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧”師：真好。請(qǐng)坐。這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)小燕子過(guò)來(lái)了，她的病有希望了，她開(kāi)不開(kāi)心？所以我們把開(kāi)心放進(jìn)去，誰(shuí)來(lái)讀一讀？生：棉花姑娘開(kāi)心地說(shuō)“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧”師：老師看到了你開(kāi)心的表情。不同的理解我們可以用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀。讓我們帶著自己的理解帶上不同的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀，老師給你們讀旁白。棉花姑娘說(shuō)：生：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！師：棉花姑娘說(shuō)：生：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！師：小燕子幫棉花姑娘捉害蟲(chóng)了嗎？生：沒(méi)有。師：自己讀一讀這句話，告訴老師，小燕子為什么不給棉花姑娘捉害蟲(chóng)？生自由讀句子：燕子說(shuō)“對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧”師：XXX你說(shuō)。生：因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，所以不能給棉花姑娘治病。師：哦，原來(lái)是這么回事，小燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)。（教師板書(shū)“空中飛”）所以不能給棉花姑娘治病。小燕子發(fā)現(xiàn)自己不能幫上忙，她覺(jué)得非常不好意思，誰(shuí)能不好意思地讀一讀這句話？你來(lái)。生：對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！師：是的，你已經(jīng)很不好意思了。XXX，你來(lái)試一試！生：對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！師：小燕子覺(jué)得非常難為情，棉花姑娘那么有禮貌，她的身子也那么弱了可是她卻幫不上忙。那我們一起來(lái)表演一下這部分對(duì)話，帶上自己不同的理解，用上不同的語(yǔ)氣。這樣吧，老師來(lái)分一下，第一小組來(lái)讀旁白吧，你們就當(dāng)棉花姑娘，你們就是燕子了。準(zhǔn)備，小眼睛看大屏幕。第一小組：燕子飛來(lái)了。棉花姑娘說(shuō)：第二小組：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！第一小組：燕子說(shuō)：第三小組：對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！師：是的，小朋友們表演地真不錯(cuò)。正當(dāng)棉花姑娘失望的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？生：啄木鳥(niǎo)。師：那棉花姑娘又是怎么說(shuō)的呢？老師也想演一演，請(qǐng)小朋友們你們來(lái)當(dāng)啄木鳥(niǎo)，老師來(lái)當(dāng)棉花姑娘。請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！生：對(duì)不起，我只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！師：小朋友們，讀得真好。這里有一個(gè)詞語(yǔ)，經(jīng)常有小朋友要讀錯(cuò)的，老師給它注了音，誰(shuí)來(lái)讀一下？生：樹(shù)干。師：那啄木鳥(niǎo)醫(yī)生幫上忙了嗎？生：沒(méi)有。師：他為什么沒(méi)有幫上忙？生：因?yàn)樗粫?huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。師：是的，小燕子只會(huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)。（板書(shū)：樹(shù)干里）啄木鳥(niǎo)還是幫不上忙，又一次讓棉花姑娘失望了?？矗l(shuí)要來(lái)了？生：青蛙。師：青蛙又和棉花姑娘說(shuō)什么了呢？這次老師想請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)合作演一演。請(qǐng)女同學(xué)當(dāng)棉花姑娘，請(qǐng)男孩子當(dāng)青蛙吧！女生：請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！男生：對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！師：這一次，青蛙醫(yī)生幫上忙了嗎？生：沒(méi)有。師：為什么呢？生：因?yàn)榍嗤苤粫?huì)捉田里的害蟲(chóng)。師：是呀，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)。（師板書(shū)：田里）請(qǐng)你看，老師寫(xiě)的，因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，所以他們?nèi)齻€(gè)都沒(méi)有幫上什么忙。你能用上因?yàn)樗哉f(shuō)一說(shuō)嗎？宋程浩，你來(lái)說(shuō)。（課件出示：它們會(huì)捉哪里的害蟲(chóng)？因?yàn)檠嘧又粫?huì)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)，青蛙只會(huì)，所以，幫不了棉花姑娘的忙。）生：因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，所以，幫不了棉花姑娘的忙。師：誰(shuí)還能說(shuō)？童心園你來(lái)說(shuō)。生：因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，所以，幫不了棉花姑娘的忙。師：大家能一起說(shuō)嗎？來(lái)，一起說(shuō)一遍。生齊讀：因?yàn)檠嘧又粫?huì)捉空中飛的害蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)只會(huì)捉樹(shù)干里的害蟲(chóng)，青蛙只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，所以，幫不了棉花姑娘的忙。師：那你也能用“只會(huì)”來(lái)說(shuō)一句話嗎？看著圖畫(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)想到了？你說(shuō)。（課件圖1:藍(lán)天白云）生：白云只會(huì)在藍(lán)天上飛。師：是的，你說(shuō)得很好。再看看這幅圖（圖2熱帶魚(yú)）生：小魚(yú)只會(huì)在水里游。師：你能自己想一句出來(lái)？你來(lái)說(shuō)。生：小貓只會(huì)捉老鼠。師：恩，你說(shuō)得真好。那么后來(lái)到底是誰(shuí)治好了棉花姑娘的病呢？我們到下節(jié)課再來(lái)學(xué)。下面就是我們的寫(xiě)字時(shí)間了。這個(gè)字是帶著魔法的，如果你平時(shí)經(jīng)常用到它的話，那么你就會(huì)變得非常幸運(yùn)哦！什么字？生：請(qǐng)。師：你們看，這個(gè)請(qǐng)是什么結(jié)構(gòu)的？生：左右結(jié)構(gòu)。師：這個(gè)字在寫(xiě)的時(shí)候有什么要注意的？仔細(xì)觀察一下田字格里的字，請(qǐng)你來(lái)提醒一下小朋友們。于世柏，你來(lái)說(shuō)。生：請(qǐng)字里的月豎撇要寫(xiě)成豎。師：你說(shuō)得對(duì)，