教育實習個人工作總結5篇

—教育實習個人工作總結5篇實習工作總結是為了我們的以后工作能夠做得更好，我們的力量有所提高而要求撰寫的，這個工作總結要怎么去寫呢？這次給大家整理了教育實習個人工作總結最新范文，供大家閱讀參考，希望大家喜愛。教育實習個人工作總結最新范文1光陰飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有開心、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的幫忙下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。以下是我的個人總結。一、實習目的初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間順應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。二、實習的內(nèi)容在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際情況，園長把我布置在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為好友，并站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，得到健康進展。尊重幼兒的自然進展，給以恰當?shù)膸兔椭笇?，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。三、實習的收獲從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時分的心態(tài)是不一樣的。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時分才明白，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就這樣，勞碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永遠的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也伴著時間的流走一點一點的成長，而曾經(jīng)的純真也伴著風雨的磨滅轉變得成熟，或許這正是成長的代價。每閱歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。教育實習個人工作總結最新范文2“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W。三個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的學校里，那出自同學的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自我真的被叫上癮了。三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又頑皮。記得我剛到教室的第一天，午時就有的同學送了自我畫的畫給我，我非常感動。聽了一周的課后，我最終走上講臺，開頭了自我的第一篇“處女作”。當然，剛開頭時心境異樣緊急，由于經(jīng)驗缺乏和應變本領欠缺，課堂上顯現(xiàn)了“講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對顯現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的老師學習、請教，并且應對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的好友般的親切交談與關懷。為了彌補自我的缺乏，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，經(jīng)常鉆研教材，認真認真地備課，寫好教案，進取向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，錘煉和培育自我的授課本領。在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人提議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔膜，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，并且老師要把自我當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很頑皮的同學在上我的課時認真多了，還進取舉手答復問題。十來歲的小孩子很好動，并且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種情景，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。從前經(jīng)常由于同學在下頭開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，此刻卻能夠很好地掌握課堂秩序，直接向課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小同學來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以“同學為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的主角講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充足調動了他們學習的主動性和進取性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了同學深厚的學習愛好。教育實習個人工作總結最新范文3在老師的帶著下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以到達夯實專業(yè)基礎，提高實踐力量之成效?，F(xiàn)將此次實習進行總結：一、班級概況俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。X班的班主任X老師、老師X老師和保育員X老師，她們一直恪守給家長和社會的：對待幼兒關懷尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓X班的小好友沐浴在她們共筑的愛河里面。X班共有X個小好友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，X班的全體小好友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。二、實踐方面好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小好友在比亞時分清靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟識教學內(nèi)容、結合幼兒年齡特點、細心準備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把X班毫發(fā)無損的交還給班主任老師。三、存在缺乏實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許很多多缺乏，表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。專業(yè)技能不扎實。人際關系的處理有待提高。與老師的溝通顯得有些少。四、實習收獲一個月的實習，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實彈的訓練，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小好友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小好友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小好友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。教育實習個人工作總結最新范文4早就有了出去實習的想法了，可是一向沒有時機完成，由于我學的是師范類專業(yè)，實習的地點當然是到學校教學實習?？墒谴丝痰耐瑢W伴著國家方案生育的施行越來越少了，學校也相應的削減了，所以我一向沒有找到適合的學校參與實習?？墒俏覜]有實習過的為難很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中學實習了，經(jīng)過我的申請，我所在的學校幫忙我找到了實習的地方，我很感動。我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的掌握，再到老師自身心情的調整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學的主要學科，有必需的升學率，并且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教育是不行防止的現(xiàn)實，所以必需要保證教學的質量。我覺得：首先，要認真鉆研教材。其次，要敏捷教授學問點。最終，老師應當用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)同學的愛好，吸引同學的留意力。課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下準備的很充足，認為完美無缺?？墒?，在講臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些提議。一聽徐老師點撥，就覺得的確是應當那樣講。所以必需要認真虛心地聽取老師的看法。在以后的講課中慢慢改善。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應當催促同學做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。開頭我認為批改作業(yè)很簡潔，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異樣認真，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè)。慢慢我發(fā)現(xiàn)他們得錯誤越來越少?？磥?，老師不僅僅是傳授學問，更重要得是用自我得言行潛移默化同學，使其構成良好得行為習慣。老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自我的缺乏之處。社會的不斷提高，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師!非常感謝學校給我們布置了這次實習學習的時機，供應了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝帶我實習的徐老師，和幫忙過我的老師，還有那些孩子們。從同學轉換為老師，再從老師轉換成同學。閱歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，緊急過，開心過，驕傲過，也失落過?；貞浐屯瑢W們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學時期，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實習期間，我閱歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的同學帶給我許多的感動，許多的激勵，許多的歡樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財寶。高校生出來實習時非常必要的，在實習中你能夠發(fā)現(xiàn)自我存在的缺乏之處，以便在以后的學習中不斷的提高自我的缺乏。此刻社會的進展確定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的劇烈超乎想象。所以我會更加努力的，我相信我的明天必需是光明的，我必需會擁有一片屬于自我天空。教育實習個人工作總結最新范文5光陰荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和學問上的豐碩外，的收獲莫過于“轉變”二字，幼兒園的實習讓我在歡樂中取得許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，現(xiàn)總結如下。一、工作方面這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，明白何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時分制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪伙伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻由于父母的工作無暇照料，所以把他們放到這里。實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強盛，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。二、學習方面我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、看法、力量、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的聊天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜愛說并有時機說