教師學科教學總結(jié)5篇

—教師學科教學總結(jié)5篇光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)淼睦蠋煂W科教學總結(jié)模板，希望大家能夠喜愛!老師學科教學總結(jié)模板篇1本人本學期擔任八班級（1）（2）兩班數(shù)學課教學和數(shù)學補差小組活動。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學習強化學習，思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重同學人格，尊重同學觀點，成認同學獨特差異，主動制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學規(guī)律，充足運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表如今：1、備課深化細致。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、注意課堂教學效果。針對八班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常向經(jīng)驗豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教一節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、正視自我，明確今后努力方向本次期末考試，我所帶班成果相對全縣成果，有肯定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學中充足利用多媒體課件，調(diào)動了同學的主動性，但對同學基礎(chǔ)學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對學問點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研討教材及同學。下學期改進的措施：1、進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量；4、實行措施，強化訓練，落實學問點。5、強化對同學的管理教育，努力教學提高成果。6、群體育人方面的工作還需要進一步強化。特別是要強化與各任課老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。老師學科教學總結(jié)模板篇2本學期我主要擔任高二班級218和224兩個班的數(shù)學教學工作，順當完成了選修2—3、選修2—2，1—1，1—2的內(nèi)容，完成了常規(guī)的教學任務(wù)。轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地完成今后的教學工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學期的教學工作總結(jié)如下：一、教育教學工作和其他方面這學期的數(shù)學教學工作，取得了良好的教學成果，得到了所擔任班級同學的很好評價和充足愛戴?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！狈从吃诮虒W上，也就是說，老師不僅要教同學“學會”，更重要的是要同學“會學”。這就需要老師更新觀念，轉(zhuǎn)變教法，把同學看作學習的主體，逐步培育和提高同學的自學力量，思索問題、解決問題的力量，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。1、在課前預(yù)習中培育同學的自學力量課前預(yù)習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預(yù)習，學習的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過預(yù)習促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培育他們的預(yù)習力量。這些要求剛開頭實施時，是有肯定困難的，有些同學還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣。此外實行一些措施激發(fā)同學課前主動思索主動探究的愛好。2、在課堂教學中培育同學的自學力量課堂是教學活動的主陣地，也是同學取得學問和力量的主要渠道。作為數(shù)學老師轉(zhuǎn)變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采納組織引導，設(shè)置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，形成以同學為中心的活潑活潑的學習局面，激發(fā)同學的制造激情，從而培育同學的解決問題的力量。在尊重同學主體性的同時，也要考慮到同學之間的個體差異，要因材施教，開掘出每個同學的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采納分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習主動性。對于問題我沒有急于告知同學答案，讓他們在溝通中把握學問，在商量中提高力量。盡量讓同學發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓同學質(zhì)疑問題，盡量讓同學獨樹一幟。在課堂教學中，我的一個主要的教學特征就是：給同學充足的時間，這時間包括同學的思索時間、演算時間、商量時間和深化探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是同學正在主動的思索、熱情的商量、親自動腦，親自動手，不會將問題結(jié)果完全寄予于老師的傳授，而是在主動主動的探究。3、在課后作業(yè)、反應(yīng)訓練中培育同學的自學力量課后作業(yè)和反應(yīng)訓練、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復(fù)習和穩(wěn)固舊課，還錘煉了同學的自學力量。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學動手“列菜單”，歸納總結(jié)，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反應(yīng)教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個同學的學習主動性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者。二、思想工作日常工作方面俗話說：”活到老，學到老。”本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己各方面的素養(yǎng)，以便使自己更快更好地順應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。工作期間本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，主動地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。三、業(yè)務(wù)進修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，我常常抽出時去聽老老師的講課，取長補短，教學技能更加精進。同時利用暑假時間主動參與了海南省高中新課程遠程教育培訓，并閱讀大量有關(guān)教育和教學的專業(yè)書籍，不斷地充實和提高自己。老師學科教學總結(jié)模板篇3回憶一學期的教學工作，在校各級領(lǐng)導的大力支持下，在高二數(shù)學組全體老師的團結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下，圓滿完成了各項任務(wù)，到達了預(yù)期的目的.有勝利的喜悅，也有缺乏的遺憾。下面就本學期的工作總結(jié)如下：一強化集體備課優(yōu)化課堂教學新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，同學怎么去學？無論是老師還是同學都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學方案，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培育同學素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學目標，標準教學程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學的力量，為其自身的進一步進展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注意充足發(fā)揮各位老師的特長，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。二立足課本夯實基礎(chǔ)教學過程中，不僅要呈現(xiàn)老師的分析思維，還要充足呈現(xiàn)同學的思索思維，把教學活動表達為思維活動；同時還恰當增加難度，教學起點總體要高，注意提優(yōu)補差，新課改將更加注意對同學力量的考查，恰當增加教學的難度，為更多優(yōu)秀的同學脫穎而出提供了更多的時機和空間，有利于優(yōu)秀的同學最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成果；對于基礎(chǔ)差的同學充足利用輔導課的時間幫忙他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培育他們學習數(shù)學的愛好，鼓勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學成果。三因材施教全面提高由于同學的整體情況不一樣，同一班級的同學，層次差異也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要依據(jù)各班實際情況制定出詳細要求，對不同層次的同學，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學來做，以增加他們的信念，提高學習的愛好，對力量較強的同學要把學問點擴綻開來，充足挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維力量和分析問題、解決問題的力量。課后作業(yè)的布置，既有全體同學的必做題也有針對較強力量的同學的思索題，課后對同學的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓全部的同學都能有所收獲，使不同層次的同學的力量都能得到提高。四優(yōu)化訓練提高訓練的有效性學問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過恰當而有效的訓練才能完成；首先，訓練題要精選，題量要過度，留意題目的典型性和層次性，以順應(yīng)不同層次的同學；對訓練要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。訓練的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓同學板演，充足暴露同學的思維過程，強化教學的針對性。多做限時訓練，有效的提高了同學的應(yīng)試力量。五強化考法、心理等方面的指導培育非智力因素充足利用每一次訓練、測試的時機，培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要標準做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導同學常常總結(jié)審題答題挨次、技巧，力爭找到合適自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；幫忙同學樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。在這一學期中，雖然取得了一些成果，但還有許多缺乏，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平。老師學科教學總結(jié)模板篇4這學期我擔任的是高三（6）（8）班的數(shù)學老師，高三的學習是緊急的，一學期的光陰過得很快，回憶這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)：1、備課依據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。主動參與教研室組織的教研活動，認真聽，認真記，領(lǐng)悟精神本質(zhì)。復(fù)習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容印在試卷上，為的就是讓同學有個清楚的復(fù)習印象隨時能復(fù)習、閱讀；2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后按時做課后記，找出缺乏。學問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過恰當而有效的訓練才能完成；首先，訓練題要精選，題量要過度，留意題目的典型性和層次性，以順應(yīng)不同層次的同學；對訓練要全批全改，做好同學的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。訓練的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注意教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對于典型問題，要讓同學板演，充足暴露同學的思維過程，強化教學的針對性。多做限時訓練，有效的提高了同學的應(yīng)試力量。3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學學問穩(wěn)固復(fù)習，按時查缺補漏。4、作業(yè)由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置過量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過細心地挑選，恰當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。充足利用每一次訓練、測試的時機，培育同學的應(yīng)試技巧，提高同學的得分力量，如對選擇題、填空題，要留意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要標準做答，努力作到“會而對，對而全”，削減無謂失分，指導同學常?？偨Y(jié)臨場時的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)整的做法與經(jīng)驗，力爭找到合適自己的心理調(diào)整方式和臨場審題、答題的詳細方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；幫忙同學樹立信念、訂正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些留意事項。5、愛就是了解平常要多關(guān)懷同學的一些生活情況和學習情況，其次要尊重同學的人格，理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學要信任他們的.潛在力量，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。6、個人學習主動學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。在這一年中，雖然完成了教學任務(wù)，但由于請假任務(wù)完成和自己的預(yù)期不是完全吻合，有許多的缺乏。在今后的工作中我們還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平。老師學科教學總結(jié)模板篇5時間過的真快。不知不覺一學期又結(jié)束了。這半年，我擔任的是4班級的數(shù)學課。我努力順應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向其他數(shù)學老師學習，在其他老師的身上我學到了許多教學經(jīng)驗。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚長處，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為取得更好的教學成果努力工作。一、在教學工作中1、能認真?zhèn)湔n，同學進入4班級后同學的的空間概念強化了，動手實踐的內(nèi)容也增多了，老師如何將生活中的一些現(xiàn)象納入課堂，這是當今老師力量的表達。與上一冊相比每一節(jié)課的課后訓練量有所增加。所以備課時不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，在充足了解同學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。特別是接受力量較差的同學，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得快樂。就可以保證全班同學都能取得新知。如：四年二班有個同學叫李小杰，他平常無論做什么都慢，就象對數(shù)學不開竅是的。書本上的學問怎么講他都不懂。假如把書本上的學問用實際生活中的現(xiàn)象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就常常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。2、提高課堂學習效率。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，深