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第第頁大班美術(shù)教案：南瓜

大班美術(shù)教案：南瓜

設(shè)計意圖：

泥工活動是大班幼兒特別喜愛的活動之一，大班幼兒對立體造型的意識和追求也漸漸加強。

南瓜是幼兒常常見的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一貫受到幼兒的喜歡。通過泥工活動，使幼兒全方面認(rèn)識南瓜，培育幼兒對物品觀測的方法和習(xí)慣。加強幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用幫助工具塑造南瓜的基本形象。

2、情愿嘗試看圖譜進行學(xué)習(xí)，培育獨立塑造技能。

3、體驗?zāi)竽噙^程中的勝利感。

活動重點：能借助幫助工具完成作品體驗勝利。

活動難點：將南瓜掛于南瓜架上，南瓜與莖部分的連接。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：彩泥假設(shè)干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

閱歷預(yù)備：知道南瓜的生長過程及南瓜的外形。

活動過程：

一、開始部分展示動畫PPT，讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生愛好。

二、基本部分提問：南瓜長的是什么外形?(圓形、扁扁的圓形)那我們怎樣制作出這個外形呢?出自:大;考.吧(依據(jù)幼兒的回答，老師制作出其外形)南瓜上面都是有什么花紋?你來制作南瓜，你有什么好的方法制作上面的花紋呢?

剛才看了南瓜的生長過程，你們知道南瓜長在什么地方?

你們有什么好的方法將我們要把制作好的南瓜掛在南瓜架上?

三、幼兒操作將幼兒分成兩組進行制作，比一比看哪組的小伙伴制作的南瓜在南瓜架上長得好?又圓又好看。

四、評價作品分別請4名小伙伴對兩組的作品進行評價，說出哪組做的好?為什么?

預(yù)想問題與解決策略：

1、當(dāng)幼兒對于南瓜的比例把握不精確時，可提示幼兒觀測圖片步驟圖，或者分解各部分，在進行組合的方法來完成作品?？商崾居變豪霉ぞ呖坍嬆瞎檄h(huán)節(jié)。

2、當(dāng)幼兒在連接用力狀況時，可提示觀測南瓜的外形，不要將南瓜壓的過扁。

3、當(dāng)幼兒不能將南瓜掛于南瓜架上時，可建議幼兒將南瓜的莖做粗做長點，將南瓜掛在上面?；蛘邊⒂^其他幼兒的南瓜生長，借鑒閱歷。

五、活動延伸觀測其他植物的生長及果實，分別

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