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文檔簡介

真心的付出會心的微笑共建心靈的橋梁二(3)班歡迎您期中成績分析

光榮榜學習成績優(yōu)秀：盛悅、謝佳成、金典靈、余順波、吳佳慧、張弛、韓小雨、盛放、尹慧、張新海。思維活躍，回答問題積極：金典靈、吳佳慧、張繼峰、謝佳成、楊永成、周欣程、盛放、盛悅、余順波、關(guān)芙蓉、張弛。聽講習慣好：金典靈、謝佳成、吳佳慧、余順波、關(guān)芙蓉、苗嘉俊、尹慧、盛悅、吳曉濤。進步生：楊振偉、武博宇、嚴夢、粱慶、馬雪。孩子的學習習慣有差異

如何減少差異一是重視聽講與理解第二是抓作文三是抓閱讀重方法（答案就在原文中）四是抓寫字、及時改錯好習慣要養(yǎng)成認真傾聽的好習慣。無論會否都聽，一是修養(yǎng)的體現(xiàn)，二能取長補短。培養(yǎng)學生認真審題的習慣。畫出關(guān)鍵詞培養(yǎng)學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣。學習習慣和成長理念

1、家長督促學習，力求質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題改正。孩子習慣成自然。（作業(yè)布置的問題：無書面作業(yè)，多預(yù)習，多讀書，適當練字和實踐性作業(yè)。家長可以自主指導孩子的練字和聽寫字詞。）2、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。每周都要檢查孩子的背書情況，自主聽寫學過的生字及組詞。3、多讀書。提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。在平日的學習中，我希望家長配合督促孩子及時完成作業(yè)，態(tài)度認真一看便知。督促孩子完成口頭作業(yè)。發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系老師。督促孩子認真閱讀課外書，最好與孩子一起讀，一起成長。引導孩子形成積極健康的觀念，安全時刻在心間。對家長提一些建議還是要正確看待分數(shù)，我們需要培養(yǎng)的是一個身心健康全面發(fā)展的孩子。聯(lián)系老師：了解孩子情況、了解對學生的基本要求。創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境，多與孩子交流，多鼓勵，讓他們自信，有良好的人生態(tài)度（認真、耐性、執(zhí)著）。經(jīng)常帶孩子外出，了解社會、生活（體育鍛煉、

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