2023年學(xué)年春季學(xué)期初中文科教研組工作計劃

201*學(xué)年春季學(xué)期初中文科教研組工作計劃201*學(xué)年春季學(xué)期初中文科教研組工作規(guī)劃

201*學(xué)年春季學(xué)期初中文科教研組工作規(guī)劃

初中語文教研組

為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中文科組的實際狀況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以人為本，仔細(xì)實施“加強(qiáng)校本研修，大面積提高教學(xué)質(zhì)量”的戰(zhàn)略，不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通，突出效勞與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長與學(xué)生共性化進(jìn)展為導(dǎo)向，仔細(xì)抓好教學(xué)討論與教師進(jìn)展性評價工作，制造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以縣教研室和學(xué)校教科研工作規(guī)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點，以進(jìn)一步完善常規(guī)治理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。

二、工作目標(biāo)：

1.以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種力量，有意識地盡力對學(xué)生進(jìn)展語文學(xué)問的序列性訓(xùn)練，培育學(xué)生綜合學(xué)習(xí)力量。

2.打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)體，堅固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，努力培育一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科學(xué)問熏陶學(xué)生，嫻熟的教法、精湛的技藝制服學(xué)生”的過硬的語文教師隊伍；注意教學(xué)藝術(shù)性，提升教師的人格魅力。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)實效。本學(xué)期，教研組將協(xié)作學(xué)校通過聽課、評課、集體備課、檢查教案、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

4.注意“校本課程”的討論，開發(fā)出切合本校實情的校本教材；狠抓教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期努力使學(xué)生的成績上一臺階。

三、規(guī)劃內(nèi)容及實施（一）重點工作

1．連續(xù)討論分層教學(xué)，仔細(xì)落實“課堂環(huán)節(jié)”，以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時間的效率；以作業(yè)討論

為突破口，落實輕負(fù)、高質(zhì)的有效教學(xué)。

2．狠抓教學(xué)質(zhì)量，特殊注意初三畢業(yè)班的提高教學(xué)質(zhì)量措施的落實。（二）常規(guī)工作

本著輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效的精神，本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)文科教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)性和可操作性，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校教育處的要求，不斷量化常規(guī)教學(xué)工程，以提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師要仔細(xì)落實“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革”的精神、落實“教學(xué)五環(huán)節(jié)”、仔細(xì)對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)批改、命題、質(zhì)量分析、聽課、評課、公開課、業(yè)務(wù)進(jìn)修等，特殊要重視作業(yè)批改的反應(yīng)、訂正。留意梳理出符合學(xué)生學(xué)情的練習(xí)。

1．備課

①不斷強(qiáng)化備課組建立，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。備課組活動以備課、學(xué)習(xí)、溝通、研討為主要形式。備課組活動要采納“五環(huán)節(jié)”活動法：備課說課上課評課研課模式。備課組長每周三召開并主持一次集體備課會議，爭論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。要求做到：1、有固定的集體備課時間、地點；2、確定主講人（每單元一人）；3、主講人要預(yù)備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經(jīng)由集體爭論、整合，認(rèn)為可行后，形本錢單元備課的綱領(lǐng)性資料，即教案。隨后，教師們以此案為藍(lán)本結(jié)合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要依據(jù)本年級特點組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略，也可以進(jìn)展相關(guān)技能的提高訓(xùn)練：也可以集體自由上網(wǎng)、進(jìn)圖書室閱讀；也可以就隨堂課體會、教學(xué)反思進(jìn)展?fàn)幷?、溝通?/p>

②備課組活動的時間為每周一次，開學(xué)后其次周由備課人把備課時間上報給教研組長。

③開學(xué)提前備課（提前備出一周的課），開學(xué)第一周，由教研組長統(tǒng)一檢查教案。

④標(biāo)準(zhǔn)備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程設(shè)計、作業(yè)設(shè)計和教學(xué)反思，以定期普查和不定期抽查相結(jié)合形式檢查，期末普查，評定等級。

⑤加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。在備

課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍。重視課前爭論、課后溝通。主見上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳到年級公共文件夾，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計。重反思，提倡寫案例，形成重案例，常反思的好風(fēng)氣。

2.上課

仔細(xì)做好課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)；辦公室里多溝通，制造學(xué)習(xí)爭論的時機(jī)。鼓舞以閱讀和寫作為突破口進(jìn)展的一切教育教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。

3.聽課

課任教師不少于15次；教研組長不少于12次；并撰寫有質(zhì)量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次，交教育處備檔。學(xué)期末統(tǒng)一普查。

4.作業(yè)

①作業(yè)量要適當(dāng)，內(nèi)容要有針對性，要表達(dá)分層設(shè)計，準(zhǔn)時批改準(zhǔn)時反應(yīng)給學(xué)生。留意切合本校學(xué)生實際設(shè)計練習(xí)并留意資料的積存。

②作文批改不但要有分?jǐn)?shù)而且要有共性化的評語，表達(dá)對學(xué)生的鼓勵作用。③作文教學(xué)以單元要求為主，每學(xué)期大作文不少于8篇。④作業(yè)檢查以定期檢查和抽查相結(jié)合，狀況準(zhǔn)時匯總教育處。5.月考

①連續(xù)實行各年級的月考制度，月考試卷由備課組長負(fù)責(zé)命題。

②試題出好后,提前3天左右上交給教研組長，檢查核實無誤之后進(jìn)展印刷。③月考試卷由備課組長牽頭，組織本備課組的教師流水閱卷。之后，閱卷教師要仔細(xì)填寫“閱卷狀況反應(yīng)表”，備課組長要準(zhǔn)時寫出“月考狀況反應(yīng)”，以便準(zhǔn)時查找問題，不斷改良。

6.扎實有效地開展學(xué)科競賽活動，搭建學(xué)生展現(xiàn)才華的舞臺。各備課組在開學(xué)初制定本年級的競賽內(nèi)容準(zhǔn)時間安排并上報教研組備檔。

7.積極參與學(xué)校和區(qū)級教學(xué)展現(xiàn)課，全面提升語文組教師參加公開課教學(xué)的知名度和影響力，真正踏上教師專業(yè)進(jìn)展的道路。

（三）教師專業(yè)進(jìn)展及校本培訓(xùn)⒈加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)進(jìn)展。學(xué)習(xí)內(nèi)容：①學(xué)習(xí)政治理論，提高自身思想道德修養(yǎng)。②學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解語文教育的歷史。

③學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

④樹立“大語文”觀，培育自身的閱讀興趣，豐富自身的學(xué)問儲藏，增加個人的魅力與修養(yǎng)。

⒉新教材的校本培訓(xùn)（以預(yù)初備課組為主，其它年級為輔）。①定時間、定地點、定主講人研討新教材。②分析單元內(nèi)容、單元總體目標(biāo)、重點難點等。③重點篇目的說課、聽課、評課活動。④配套練習(xí)的設(shè)計思路與爭論。

（四）、多方面開展學(xué)生活動，多層次培育學(xué)生力量。

1、各備課組組織與教材相關(guān)的活動。例如詩歌朗讀競賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。

2、依據(jù)我校實際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動。

3、搞好競賽輔導(dǎo)，以點帶面，促進(jìn)整個教學(xué)的提高。

4、組織組內(nèi)有特色的活動。例如每天的鋼筆字書法展覽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的實踐力量與創(chuàng)新力量。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個人素養(yǎng)，使我們的教學(xué)工作有一個更大的提高。

四、工作安排:

第一周1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作規(guī)劃精神，仔細(xì)分析教材，制定教學(xué)規(guī)劃和進(jìn)度。2．學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，討論新教材。3．學(xué)習(xí)語文第一單元一、二兩課。

其次周1．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):語文課堂教學(xué)設(shè)計要求。2．檢查學(xué)生作業(yè)。3．各班進(jìn)展一次作文寫作，任課教師定好題目。

第三周1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):初中語文課堂教學(xué)評價要求。2．做好“書香校園”、“書香班級”建立活動；

第四周1．教學(xué)研討:古詩文教學(xué)探討。2．教學(xué)常規(guī)檢查。

第五周1．教學(xué)研討:散文閱讀教學(xué)探討2．檢查學(xué)生作業(yè)。3．寫字競賽。第六周1.初中學(xué)生語文力量競賽。2.集體備課聽課評課

第七周1．各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字競賽。2．檢查學(xué)生作業(yè)。3．教師教案檢查。4．調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,訂好復(fù)習(xí)規(guī)劃。5．教學(xué)常規(guī)檢查。

第八、九周1.組織學(xué)生復(fù)習(xí),做好學(xué)生期中自我測試工作。2.討論教學(xué)中存在的問題做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

第十周課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語講解等,熬煉表達(dá)力量。

十一周組織辯論活動,培育學(xué)生思維及口頭表達(dá)和語文學(xué)問的運用。十二周1.組織采訪和調(diào)查至少一次，按要求寫一篇小論文。2.各年級進(jìn)展一次作文競賽

十三周1．安排好公開課，按要求定時、定人上課。2．組織教師參與校內(nèi)匯報課和公開課。

十四周1.美文背誦與積存。2.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)閱歷溝通。十五周1.專題講座2．組織開展教師論壇活動；

十六周組織開展班級讀書會優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動；十七周十八周期末復(fù)習(xí)，預(yù)備升級考試十九周寫好各類總結(jié)

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擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年其次學(xué)期初中文科教研組工作規(guī)劃

201*年春學(xué)期文綜教研組教研

工作規(guī)劃

坪地民族中學(xué)組長：高連慧

結(jié)合我校工作實際，教務(wù)處工作規(guī)劃，為深化教學(xué)改革提高教

學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為新課改效勞，不斷標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速進(jìn)展。詳細(xì)要求如下：

各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實根底學(xué)問，提高學(xué)生各學(xué)科的根本技能和學(xué)科力量，培育學(xué)生對各學(xué)科整體學(xué)問的把握和綜合分析問題、解決問題的力量。依據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學(xué)問的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的力量。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓學(xué)問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際動身，落實根底，提高力量。

積極參與各種教研活動，深入討論新教材，準(zhǔn)時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，討論型的教研組。課堂教學(xué)中留意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參加體會的時機(jī)和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。仔細(xì)備課，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。

各位教師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃。擬定“文綜”教研組本學(xué)期的教研工作規(guī)劃。召開一次教研會議，聽取各位教師們這個學(xué)期的意見和建議。催促本組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，更新教學(xué)手段與模式。注意“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組協(xié)作學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好具體記載和總結(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與溝通，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，相互聽課。課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科依據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。豐富學(xué)校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。積極引導(dǎo)組內(nèi)教師仔細(xì)閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,

做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓舞本組教師撰寫教育教學(xué)論文。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將連續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建立為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。

以根底教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平進(jìn)展為重點，以教育科研為先導(dǎo)，以隊伍建立為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面進(jìn)展的教研思想，積極營造教研組進(jìn)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。理論學(xué)習(xí)實行自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪番以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)展，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇合作學(xué)習(xí)規(guī)劃或反思。組