2023年學(xué)年度高校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

2022年學(xué)年度高校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃文章來

源制度大全課件**-**學(xué)年度高校其次學(xué)期德育工作規(guī)劃

本學(xué)期，學(xué)校德育工作根據(jù)“特色治理，特色文化，特色進(jìn)展”的總體構(gòu)思，通過“嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)抓治理”樹立良好校風(fēng)；通過“特色文化，文化沁潤”提升學(xué)校形象；通過“課程引領(lǐng)，活動創(chuàng)新”打造學(xué)校亮點(diǎn)。

一、連續(xù)嚴(yán)厲校紀(jì)，嚴(yán)抓治理，樹立良好校風(fēng)。

1、嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行《長清一中大學(xué)科技園校區(qū)八大紀(jì)律》要求，連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生治理，讓《八大紀(jì)律》真正成為學(xué)生不敢逾越和碰觸的高壓線。

2、嚴(yán)格學(xué)生一日常規(guī)治理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生的一日常規(guī)，包括“衣、食、言、行、寢”等方面，要讓學(xué)生從這些看似“小事”、“小節(jié)”的問題上領(lǐng)悟“小事不做，大事難成”、“小節(jié)不拘，難成大器”的道理。各班要對“學(xué)生一日常規(guī)狀況”進(jìn)展量化考核，每日一公布，每周一總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。

3、嚴(yán)格班級治理和班主任隊(duì)伍建立。

本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)班級治理和班主任隊(duì)伍建立，嚴(yán)格制定《班級量化檢評細(xì)則》，評比治理標(biāo)準(zhǔn)化班級；制定《班主任隊(duì)伍考評細(xì)則》，評比優(yōu)秀班主任并表彰嘉獎。

二、構(gòu)建學(xué)校特色文化，營造濃郁育人氣氛。

1、濃郁的文化氣氛，“向愛、向善、向真、向美”的文化取向?qū)W(xué)生的德行起著潛移默化、春風(fēng)化雨般的沁潤作用。

2、弘揚(yáng)孔子及儒家思想文化的精華，如孝親文化、仁愛文化、崇德尚禮文化、和諧共生文化、才智進(jìn)取文化等。利用“父母講堂”、“道德講堂”、“班級課堂”向父母、教師、學(xué)生宣傳孔子的精華思想文化。

3、構(gòu)建學(xué)校顯性文化，完成孔子雕像及儒家文化大道的建立工程。

三、創(chuàng)新德育活動，打造德育工作亮點(diǎn)。

德育工作沒有重復(fù)性和可復(fù)制性，德育活動也只有植根學(xué)生，時時創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，才有生命力和吸引力，才能受到學(xué)生歡送，才能使學(xué)生在參加德育活動、體驗(yàn)德育活動中得到心靈凈化、感悟提升、價值認(rèn)同。

1、連續(xù)開展“班級值周”、“社會實(shí)踐”、“學(xué)生社團(tuán)”等活動，不斷總結(jié)閱歷，提升層次。

2、開展“春運(yùn)會”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”、“演講競賽”等活動，活潑學(xué)生文化生活。

3、細(xì)心籌備組織“學(xué)生遠(yuǎn)足活動”，讓學(xué)生走向社會、親近自然、體悟成長。

4、為畢業(yè)年級設(shè)計(jì)開展“離校課程”教育活動。

四、德育工作“每月一主題”，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。

1、三月份，主題為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，針對學(xué)生生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣中存在的缺乏和問題，制定相應(yīng)方案和措施，切實(shí)訂正學(xué)生自身和班級治理中的“臟、亂、差”和“懶、散、慢”現(xiàn)象。

2、四月份，主題為“責(zé)任意識養(yǎng)成月”，針對學(xué)生中存在的責(zé)任意識缺失，“事不關(guān)己高高掛起”現(xiàn)象，開展“班級榮辱，我的責(zé)任”、“學(xué)校是我家，責(zé)任共擔(dān)當(dāng)”活動。

3、五月份，主題為“我自信、我奮斗、我勝利”教育月，結(jié)合中高考，開展心理安康講座，勝利教育報告會等活動。

4、六月份，主題為“回報父母，回報學(xué)校，回報教師”感恩教育月，通過“離校教育”系列活動，培育學(xué)生尊師孝親意識、知恩圖報意識。

五、積極推動家委會工作，助推學(xué)?？觳竭M(jìn)展。

在現(xiàn)代教育理念中，家庭教育和父母素養(yǎng)在孩子學(xué)習(xí)成長過程中起著至關(guān)重要的作用，因此重視家庭教育和家長的影響力是當(dāng)今教育的趨勢。

1、建立起班級、級部、學(xué)校三級家委會，充分調(diào)動家長參加學(xué)校治理的積極性。

2、開辦“家長學(xué)?！薄ⅰ案改笇W(xué)堂”，提升家長的素養(yǎng)。

3、開展家委會“駐校”、“駐班”活動。

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篇2:2023學(xué)年度中學(xué)教師其次學(xué)期英語教學(xué)工作規(guī)劃

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制度大全課件**-**學(xué)年度中學(xué)教師其次學(xué)期英語教學(xué)工作規(guī)劃

新的學(xué)期開頭了，新的一輪教學(xué)工作又有了新的要求。作為昌樂一中的一名教師，面對學(xué)校翻轉(zhuǎn)課堂的新形勢，，我仔細(xì)反思上學(xué)期的英語教學(xué)工作得與失，并制定了本學(xué)期的英語教學(xué)工作規(guī)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采納翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，并堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的力量。其次要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神；第三目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進(jìn)展為根底；突出學(xué)生主體，敬重個體差異；第四要注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展，建立能鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)力量進(jìn)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂.二、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)存在的問題

1．教育教學(xué)質(zhì)量方面

(1)從教師自身方面來講，雖然翻轉(zhuǎn)課堂在我校推行了兩年的時間，但是對于翻轉(zhuǎn)課堂“二段四步十環(huán)節(jié)”的內(nèi)涵領(lǐng)悟不透，課堂落實(shí)不到位，常常講的較多。在學(xué)生培訓(xùn)環(huán)節(jié)，沒能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育。在微課制作上，制作手段粗糙，微課內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生的興趣。

（2）自己平素重教學(xué)、輕討論，不利于自己力量的發(fā)揮；重教書、輕育人，不利于學(xué)生潛能的挖掘。有時在工作上放不開手腳，缺乏動力和激情。自我?guī)煹滦摒B(yǎng)和專業(yè)水平需要進(jìn)一步提升，理念需要從根本上轉(zhuǎn)變，境地還需大幅度提高；關(guān)愛、指導(dǎo)學(xué)生方面還需下大力氣。

（3）英語教學(xué)中學(xué)問落實(shí)與力量培育問題。對于英語這門語言學(xué)科來說，在上半學(xué)期的教學(xué)中，我始終在抓落實(shí)方面做得不充分，單詞檢查往往有始無終。閱讀教學(xué)不深入，學(xué)生思索的時間不多。對于英語至關(guān)重要的聽和寫的力量訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致了教學(xué)方面學(xué)生面面忙，面面無提升的現(xiàn)象。

2.育人方面

學(xué)生經(jīng)受了高一上半年的學(xué)習(xí)，對于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式比擬熟識，但是自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法還需進(jìn)一步的培訓(xùn)和適應(yīng)。而且我校學(xué)生來源也比擬廣，縣內(nèi)僅占小局部，大局部來自縣外，生源質(zhì)量參差不齊，英語水平更是如此。尤其是聽力，縣外一局部學(xué)生水平較差。這樣，從課堂語言、課堂環(huán)節(jié)、課堂節(jié)奏等各個環(huán)節(jié)上，要提升學(xué)生興趣，落實(shí)學(xué)問把握，挺高學(xué)生力量還需下較大功夫。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、積極參與集體備課，充分發(fā)揮備課組力氣。仔細(xì)鉆研教材和教法，使得先學(xué)后教在教學(xué)中被充分運(yùn)用。選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平常積極探討，相互溝通，有閱歷準(zhǔn)時總結(jié)，有問題準(zhǔn)時解決。

2、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識。使得學(xué)生們在教師的幫忙下規(guī)劃、組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動；能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獵取信息；能依據(jù)自我評價結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略；能體會交際中語言的文化內(nèi)涵和背景；復(fù)習(xí)穩(wěn)固語言根底學(xué)問，注意過程性評價，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫力量。

3、突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn)。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力、口語、詞匯、句型、語法、閱讀、書面表達(dá)貫穿整個教學(xué)過程。每天進(jìn)展單詞、短語、句子的聽寫和課堂過關(guān)測試，以穩(wěn)固本單元所學(xué)到的學(xué)問。同時加強(qiáng)綜合填空、閱讀理解、書面表達(dá)等方面的力量訓(xùn)練。

4、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開消失大批落伍和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。

5.在上好課的同時，積極參與各種教科研活動，從而不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

6．抓好因材施教，落實(shí)全員育人導(dǎo)師制

1）科學(xué)實(shí)施分層教學(xué)。敬重教育規(guī)律和學(xué)生身心進(jìn)展規(guī)律，為每個學(xué)生供應(yīng)適合的教育。依據(jù)學(xué)生的共性差異實(shí)行分層施教和個別施教；依托小組建立和合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)。

2）落實(shí)學(xué)校推行的全員育人導(dǎo)師制，增加教育的針對性，做學(xué)生學(xué)習(xí)的教師，人生的導(dǎo)師。討論學(xué)情，與家長溝通信息，找出缺乏，想出對策，幫忙學(xué)生解決問題。

四、教研專題

課題：翻轉(zhuǎn)課堂下的英語閱讀教學(xué)

依據(jù)：翻轉(zhuǎn)課堂將學(xué)問傳遞和學(xué)問的內(nèi)化的過程顛倒安排,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)構(gòu)造,合理利用面對面的溝通時間，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的革新。該教學(xué)注意的是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，更加注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀課作為高中英語教學(xué)的重點(diǎn)課型，始終備受關(guān)注。同時，作為學(xué)生英語學(xué)習(xí)力量提升的一大瓶頸，很多學(xué)生與為此苦惱不已。因此，在翻轉(zhuǎn)課堂下對英語閱讀教學(xué)的討論尤為重要。

詳細(xì)步驟如下：