人教版高中語文必修1：沁園春長(zhǎng)沙(共82張)課件

青春是什么？青春是什么？秋天是什么樣的？宋玉《九辯》：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰?！?/p>

杜甫

《登高》詩(shī)：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。陸游殘年孤寂不禁秋，醉自凄涼醒更愁。秋天是什么樣的？宋玉《九辯》：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮七絕·呈父親孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。

一九一零年秋七絕·呈父親孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，一九一零年秋一切景語皆情語

——王國(guó)維一切景語皆情語

—沁園春·長(zhǎng)沙

毛澤東沁園春·長(zhǎng)沙

詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”

,句式不齊,又名“長(zhǎng)短句”,后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩(shī)的別體,所以,有人把他稱為“詩(shī)余”還有人稱之為“樂府詩(shī)”。寫詞時(shí)依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長(zhǎng)沙》。一、關(guān)于詞的常識(shí)詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,最初被稱為“曲詞詞的分類

①字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；

中調(diào)：58~90個(gè)字；

長(zhǎng)調(diào)：91個(gè)字以上。

②片段：

單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅較短；

雙調(diào)：兩段，也叫片或闋或遍，上片下片，前闋后闋；

三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤其四疊極少見。詞的分類

①字?jǐn)?shù)沁園春長(zhǎng)沙毛澤東長(zhǎng)沙沁園春長(zhǎng)沙毛澤東長(zhǎng)沙解讀題目沁園春是詞牌名，長(zhǎng)沙是標(biāo)題。詞牌名就是格式的名稱。詞牌名決定這首詞的字?jǐn)?shù)句數(shù)和平仄聲韻某些內(nèi)容有關(guān)，但后人依聲和依譜繼做則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可自由發(fā)揮。詞的標(biāo)題和詞牌有著嚴(yán)格區(qū)別，標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)。解讀題目沁園春是詞牌名，長(zhǎng)沙是標(biāo)題。沁園春，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”等。相傳為東漢明帝女兒沁水公主之園，后來被外戚竇憲所奪，有人作詩(shī)詠其事，這個(gè)詞牌由此得名。長(zhǎng)沙是詞的標(biāo)題。沁園春，又名“洞庭春色”“東仙”“念離群”等。相傳為東漢知人論世知人論世毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。...他的作品，給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，我們從中可以看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高超的表現(xiàn)藝術(shù)。作者簡(jiǎn)介毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？

詠蛙

－－毛澤東獨(dú)坐池塘如虎踞，詠蛙

－－毛澤東

1924年在上海

一九三六年在延安一九三六年在延安重慶談判（1945）重慶談判（1945）毛澤東詞的特點(diǎn)正如他灑脫的字體一樣，他的詩(shī)詞情調(diào)慷慨激昂，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩(shī)人。他的作品有《沁園春雪》《水調(diào)歌頭游泳》《卜算子詠梅》《憶秦娥婁山關(guān)》等。毛澤東詞的特點(diǎn)正如他灑脫的字體一樣，他的詩(shī)詞情調(diào)慷慨激寫作背景《沁園春長(zhǎng)沙》寫于１９２５年，這一年爆發(fā)了震驚中外的“五卅”運(yùn)動(dòng)和省港大罷工，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在全國(guó)蓬勃發(fā)展起來。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。這年秋天毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，懷著極大的革命熱情寫了這首豪邁的詞。寫作背景《沁園春長(zhǎng)沙》寫于１９２５年，這一年爆發(fā)了震沁園春．長(zhǎng)沙朗誦_沁園春_長(zhǎng)沙.f4v

－－毛澤東手跡沁園春．長(zhǎng)沙朗誦_沁園春_長(zhǎng)沙.f4v－－毛澤東手跡一、整體感知

理清思路1、朗讀：注意正音，注意節(jié)奏，注意停頓，讀出感情，要熱情奔放，慷慨激昂。2、注音舸悵攜稠崢嶸遒遏ɡěchàngxiéchóuzhēngróngqiúè一、整體感知理清思路1、朗讀：注意正音，注意節(jié)奏，沁園春

長(zhǎng)沙

獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹/擊長(zhǎng)空，魚/翔淺底，萬類/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰/主/沉浮？攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？沁園春長(zhǎng)沙人教版高中語文必修1：沁園春長(zhǎng)沙(共82張)課件齊讀，思考上、下片主要寫什么內(nèi)容上片：寫景，描繪湘江絢麗多彩的秋景圖下片：抒情，借回憶青年時(shí)代的革命活動(dòng)抒發(fā)革命豪情。齊讀，思考上、下片主要寫什么內(nèi)容上片：寫景，描繪湘江絢麗多彩獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，

問蒼茫大地，誰主沉浮？時(shí)間、地點(diǎn)、人物見景—生機(jī)勃勃色彩壯麗生情—以天下為己任上闋獨(dú)立寒秋，湘自由誦讀并討論：1、以詩(shī)人的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)詞。把幾個(gè)動(dòng)詞連起來，講述詞的內(nèi)容。立、看、悵、問、憶、記。2、這首詞描述了幾幅畫面?你能根據(jù)內(nèi)容給每幅畫加個(gè)小標(biāo)題嗎?這首詞描述了四幅畫面：“獨(dú)立寒秋”圖、“湘江秋景”圖、“崢嶸歲月”圖、“中流擊水”圖自由誦讀并討論：1、以詩(shī)人的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的動(dòng)

沁園春長(zhǎng)沙

深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望層層疊疊地楓樹林，經(jīng)霜染后，一片紅火；近看碧綠清澈的湘江，無數(shù)船只在爭(zhēng)相行駛。雄鷹在高空展翅飛翔，魚兒在江水中自由自在地游泳，宇宙間天地萬物都在競(jìng)相向上，蓬勃發(fā)展。面對(duì)這一派勃勃生機(jī)地大千世界，怎能不思緒萬端：廣闊無垠地大地呀，誰才能主宰你的命運(yùn)？人教版高中語文必修1：沁園春長(zhǎng)沙(共82張)課件

回憶往昔，曾經(jīng)和許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，度過了許多不平凡的歲月。那時(shí)侯，正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢；同學(xué)們意氣奔放，正顯得遒勁有力，經(jīng)常在一起評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視為糞土。還記得嗎，當(dāng)年我們?cè)诮杏斡?，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進(jìn)的船只？回憶往昔，曾經(jīng)和許多同志在這一帶游覽、聚會(huì)，3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“一字逗”。試從詞中找這兩個(gè)字找出來?？?、萬山紅遍2、層林盡染3、漫江碧透4、百舸爭(zhēng)流5、鷹擊長(zhǎng)空6、魚翔淺底7、萬類霜天競(jìng)自由3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“一字逗”。試從詞中找這兩個(gè)字找出來。恰1、同學(xué)少年2、風(fēng)華正茂3、書生意氣4、揮斥方遒5、指點(diǎn)江山6、激揚(yáng)文字7、糞土當(dāng)年萬戶侯3、在上、下兩闕中，各有一個(gè)詞，統(tǒng)領(lǐng)下文，這個(gè)關(guān)鍵的詞又叫“看靜漫江碧透動(dòng)百舸爭(zhēng)流遠(yuǎn)萬山紅遍近漫江碧透仰鷹擊長(zhǎng)空俯魚翔淺底天空－－鷹擊長(zhǎng)空山上－－層林盡染江面－－百舸爭(zhēng)流水底－－魚翔淺底看靜漫江碧透動(dòng)百舸爭(zhēng)流遠(yuǎn)萬山紅遍近漫江碧透仰鷹擊長(zhǎng)空俯魚翔淺憶指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒青春年少才華橫溢熱情奔放憶指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮二、研讀上闋：

思考下列問題：1、開頭三句的正常語序是怎樣的？簡(jiǎn)要說其大意。點(diǎn)明了哪些內(nèi)容？大意：在深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自一人站立在橘子洲頭，望著江水日夜不息地向北奔流。時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境2、“獨(dú)立”寫出了怎樣的意境？獨(dú)自一人遠(yuǎn)望凝思，與下文相照應(yīng)，在革命斗爭(zhēng)的驚濤駭浪中表現(xiàn)出的砥柱中流的氣概。

獨(dú)立寒秋圖二、研讀上闋：

思考下列問題：1、開頭三句的正常語序是怎樣獨(dú)立寒秋獨(dú)立寒秋湘江北去湘江北去橘子洲頭橘子洲頭

湘江秋景圖

1.“看”領(lǐng)起下面哪幾句？從哪些不同視角選取了哪些意象？(景物描寫的視角變化和寫景順序是怎樣的?)2.運(yùn)用了哪些富有表現(xiàn)力的詞？使用了什么手法？組成了一幅什么特點(diǎn)的圖畫？描寫這幅圖畫有什么作用？

湘江秋景圖

1.“看”領(lǐng)起下面哪幾句？從哪些不同視角選看萬山紅遍看萬山紅遍層林盡染層林盡染漫江碧透漫江碧透百舸爭(zhēng)流百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空鷹擊長(zhǎng)空魚翔淺底魚翔淺底萬類霜天競(jìng)自由萬類霜天競(jìng)自由“意象”簡(jiǎn)釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象

詩(shī)人的思想感情與客觀物象融合，形成意象。意境詩(shī)人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構(gòu)成的一種充滿詩(shī)意的藝術(shù)境界。賞析意象“意象”簡(jiǎn)釋意作者的思想感情象作品中的客觀物象詩(shī)人的思想感意象例析例子：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？飄渺孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無人省，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！狈治觯阂庀螅褪窃?shī)中包含了作者思想情感的事物，詞中“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鴻”、“寒枝”等就是意象?！叭痹隆钡纫庀蠛汀蔼?dú)”、“恨”、“寂寞”、“冷”等詞的感情結(jié)合起來構(gòu)成了孤獨(dú)、凄涼的氣氛。意象例析例子：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來？飄渺看遠(yuǎn)眺：萬山紅遍層林盡染（靜）近觀：漫江碧透百舸爭(zhēng)流（靜、動(dòng)）仰視：鷹擊長(zhǎng)空（動(dòng)）俯瞰：魚翔淺底（動(dòng)）總看：萬類霜天競(jìng)自由遠(yuǎn)近相間動(dòng)靜結(jié)合對(duì)照鮮明色彩絢麗生機(jī)勃勃引發(fā)思考為抒情作鋪墊以壯景抒豪情看遠(yuǎn)眺：萬山紅遍層林盡染（靜）遠(yuǎn)近相間色彩絢麗引發(fā)語言應(yīng)用方面，用詞精當(dāng)，能舉例略作分析？萬：山之多遍：紅之廣層：林之密盡：染之透染：擬人手法，化靜為動(dòng)漫：水之盛透：江水澄澈爭(zhēng)：千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后擊：矯健雄姿，強(qiáng)勁有力翔：自由輕快語言應(yīng)用方面，用詞精當(dāng)，能舉例略作分析？萬：山之多3、層巒疊嶂，楓林似火，江水澄澈，江面上千帆競(jìng)發(fā)，長(zhǎng)空中雄鷹翱翔，江水中魚兒自由自在地游泳：一派壯美的秋色。試問，如此絢爛而充滿生機(jī)的秋景中，流露出了詞人怎樣的感情呢？流露出詞人開朗昂揚(yáng)、積極進(jìn)取的思想感情。傾注了詞人對(duì)戰(zhàn)斗過的故土和祖國(guó)山河的摯愛。3、層巒疊嶂，楓林似火，江水澄澈，江面上千帆競(jìng)發(fā)，長(zhǎng)空中

意象萬山層林漫江百舸雄鷹游魚意境生機(jī)勃勃壯闊絢麗感情樂觀熱烈、奮發(fā)向上暗喻和贊美了當(dāng)時(shí)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的革命形勢(shì)一切景語皆情語景中寓情意象萬山層林漫江百舸雄鷹游魚意境生機(jī)悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？4.讀后三句，思考：詞人為何“悵”？聯(lián)系背景，想想“問…浮”的含義是？表達(dá)此人怎樣的情感？詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙,他想到了作為萬物之靈的人類,尤其是被剝削的人民,想到祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來,不由百感交集思緒萬千而生”悵”.詞人由自然的盛衰榮枯引出‘‘誰主沉浮”的問題,此指主宰國(guó)家命運(yùn),掌握民族前途,實(shí)質(zhì)是詞人進(jìn)入深沉的歷史思索,抒寫出對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志.4.讀后三句，思考：詞人為何“悵”？聯(lián)系背景，想想“問…浮”5、討論上闋“煞尾”的作用從內(nèi)容和全詞主旨看從表達(dá)方式上看從表現(xiàn)手法上說從結(jié)構(gòu)說由寫景轉(zhuǎn)入抒情、議論。采用了聯(lián)想?；趽磹鄣母星?，詞人從眼前景聯(lián)想到廣漠的人類社會(huì)，聯(lián)想到生活在這塊熱土上的勞苦大眾，聯(lián)想到蹂躪百姓的列強(qiáng)及土豪劣紳，聯(lián)想到中國(guó)革命的前途和命運(yùn)。承上啟下。上闋寫景提出問題，下闋回憶往事，回答問題。通過聯(lián)想發(fā)出石破天驚之問：“誰主沉??？”這一問，體現(xiàn)了一位無產(chǎn)階級(jí)革命家心系天下興亡的博大精神和崇高的歷史責(zé)任感。5、討論上闋“煞尾”的作用從內(nèi)容和全詞主旨看從表達(dá)方式上看從1、詞的下闋“崢嶸歲月圖”中所回憶的往昔生活，從兩方面突出了什么人的活動(dòng)？表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木瘢?/p>

從精神面貌和活動(dòng)志趣兩方面突出了包括詩(shī)人在內(nèi)的革命青年。作者借對(duì)“同學(xué)少年”的回憶，流露出對(duì)往事的無限懷念，表現(xiàn)了作者和革命戰(zhàn)友們以天下為已任，蔑視反動(dòng)派、改造舊世界的革命戰(zhàn)斗精神。三、研讀下闋:1、詞的下闋“崢嶸歲月圖”中所回憶的往昔生活，從兩方面突出

2、第四幅“中流擊水”圖，作者運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表達(dá)了怎樣的感情？這一結(jié)尾采用夸張手法，表現(xiàn)了革命青年激流勇進(jìn)，以拼搏為樂的凌云壯志，藝術(shù)地回答了上片提出的”誰主沉浮“的問題：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為已任，蔑視反動(dòng)派、改造舊世界的革命青年。2、第四幅“中流擊水”圖，作者運(yùn)用了什么樣的修辭手法同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。恰抒情回答慷慨激昂同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。恰抒情回答自信人生兩百年，

會(huì)當(dāng)水擊三千里！自信人生兩百年，

會(huì)當(dāng)水擊三千里！3、下闋回憶往事和上闋有什么聯(lián)系？下闋的兩幅畫面有雙重作用，一方面高度概括了詞人的戰(zhàn)斗生涯，展現(xiàn)了主人公昂揚(yáng)的革命斗志，堅(jiān)定的革命信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和力挽狂瀾的革命氣魄；另一方面，塑造了革命英雄群體形象，揭示了領(lǐng)袖成長(zhǎng)的社會(huì)基礎(chǔ)，也藝術(shù)地回答了“誰主沉浮”的問題。3、下闋回憶往事和上闋有什么聯(lián)系？下闋的兩幅畫4、這首詞是怎樣把寫景、敘事、抒情完美的結(jié)合起來的？上片寫景抒情，以“獨(dú)立”開篇，以江、洲為背景，構(gòu)成以詞人為主體的畫面。激蕩的思緒，為“悵”“問”“憶”蓄勢(shì)。接著用“看”領(lǐng)起湘江秋景，奠定壯懷激烈的感情基調(diào)，引出發(fā)問?！皭潯庇勺匀幌氲饺祟惿鐣?huì)，詞人激情澎湃、慷慨發(fā)問。下片敘事，是上片的感情發(fā)展和延續(xù)。以“憶”字直貫“崢嶸歲月”圖，追敘往昔戰(zhàn)斗生活，描繪早期革命者群體英雄形象，表現(xiàn)豪情壯志?！爸辛鲹羲眻D，展現(xiàn)了革命者不畏驚濤駭浪、力挽狂瀾的英雄氣概，藝術(shù)回答了上片的發(fā)問。至此，詩(shī)情得到了酣暢的表達(dá)。4、這首詞是怎樣把寫景、敘事、抒情完美的結(jié)合起來的？上片寫景時(shí)間、地點(diǎn)、特定的環(huán)境（前三句）湘江秋景圖山林江舸鷹魚靜景（色）動(dòng)景遠(yuǎn)景近景紅染碧爭(zhēng)擊翔仰視俯視歸納寫時(shí)間、地點(diǎn)、（前三句）湘江秋景圖山靜景遠(yuǎn)景紅染碧爭(zhēng)擊翔仰視抒情百侶曾游憶往昔

風(fēng)華正茂書生意氣指點(diǎn)江山糞土萬戶侯曾記否中流擊水設(shè)問結(jié)尾,回答“誰主沉浮”:投身革命,急流勇進(jìn),擔(dān)負(fù)大任。抒百侶曾游憶往昔風(fēng)華正茂曾記否中流擊水

主題作品通過對(duì)大好河山的描繪，對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的憂思，對(duì)往昔歲月的追憶，抒發(fā)了以天下為己任的偉大抱負(fù)、昂揚(yáng)的革命斗志和頑強(qiáng)的革命精神。

秋天里的悲喜碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來誰秋林醉？總是離人淚。

——《西廂記》滿地黃花堆積，憔悴損，如今又誰堪摘？

——李清照《聲聲慢》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

——?jiǎng)⒂礤a《秋詞》秋天里的悲喜碧云天，黃葉地，北雁南飛，曉來誰秋林醉？總是離杜子美勁筆繪秋無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

——《登高》玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

——《秋興八首（其一）》杜子美勁筆繪秋無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。詞的寒秋景物有無過去舊詩(shī)詞中的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)？這與一個(gè)人什么有關(guān)？

無。原因在于詞中的秋是充滿生機(jī)、充滿活力，是絢麗壯美的。這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生，是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上的永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱文人，所以他的詩(shī)詞也不同凡響，充滿豪情壯志。

詞的寒秋景物有無過去舊詩(shī)詞中的那種肅殺、感傷的“悲秋”情調(diào)？憶秦娥?婁山關(guān)－－雄關(guān)漫道真如鐵憶秦娥?婁山關(guān)－－雄關(guān)漫道真如鐵憶秦娥?婁山關(guān)憶秦娥?婁山關(guān)憶秦娥·婁山關(guān)憶秦娥_婁山關(guān).f4v毛澤東

一九三五年二月

西風(fēng)烈，

長(zhǎng)空雁叫霜晨月。

霜晨月，

馬蹄聲碎，

喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，

而今邁步從頭越。

從頭越，

蒼山如海，

殘陽如血。憶秦娥·婁山關(guān)憶秦娥_婁山關(guān).f4v

一九三五年一月黨的遵義會(huì)議（毛澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位）以后，攻打婁山關(guān)的情況。這是當(dāng)年二月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時(shí)到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個(gè)師，這時(shí)已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一個(gè)師。此役共消滅敵軍兩個(gè)師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)，“蒼山如海，殘陽如血”兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。

一九三五年一月黨的遵義會(huì)議（毛澤東奠定了自己在黨中央憶秦娥?婁山關(guān)著重寫霜晨行軍的情景，寫紅軍進(jìn)逼婁山關(guān)的舉事行動(dòng)。它描寫了行軍途中的艱苦環(huán)境，渲染出蒼涼沉郁氣氛。寫過婁山時(shí)的所見所聞所感，寫攻克婁山關(guān)之后的軍事行動(dòng)。略去了中間的戰(zhàn)斗過程，寫出了勝利越關(guān)的情景。上闕——下闕——結(jié)構(gòu)理解憶秦娥?婁山關(guān)上闕——下闕——結(jié)構(gòu)理解憶秦娥?婁山關(guān)主題理解通過對(duì)婁山關(guān)軍事行動(dòng)的描寫，歌頌紅軍排除萬難、不怕犧牲的革命英雄主義精神，預(yù)示著道路的曲折和前途的光明。憶秦娥?婁山關(guān)主題理解通過對(duì)婁山關(guān)軍事行動(dòng)的藝術(shù)特色

1、風(fēng)格上，這首詞把上片的悲涼沉郁與下片的雄勁豪放融為一體

2、手法上，明暗虛實(shí)巧妙結(jié)合——明寫自然景物，暗寫紅軍的革命精神；實(shí)寫行軍時(shí)的所見所聞所感，虛寫婁山關(guān)的激戰(zhàn)3、以景傳情，情景并茂。

4、既煉字又煉句，以此構(gòu)成意境，深化主題——詞中的“碎”、“咽”是煉字的范例，“蒼山如海，殘陽如血”則是煉句的典型。藝術(shù)特色1、風(fēng)格上，這首詞把上片七絕為女民兵題照

一九六一年二月颯爽英姿五尺槍曙光初照練兵場(chǎng)中華兒女多奇志不愛紅裝愛武裝

欣賞七絕為女民兵題照

一九六一年二月欣賞七律人民解放軍占領(lǐng)南京

一九四九年四月

鐘山風(fēng)雨起蒼黃百萬雄師過大江虎距龍盤今勝昔天翻地覆慨而慷宜將剩勇追窮寇不可沽名學(xué)霸王天若有情天亦老人間正道是滄桑欣賞七律人民解放軍占領(lǐng)南京

一九四九年四毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯景萬山紅遍百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空浪遏飛舟千里冰封萬里雪飄四海翻騰云水怒五州震蕩風(fēng)雷激天高云淡，望斷南飛雁毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯景萬山紅遍百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯形鯤鵬展翅九萬里山舞銀蛇原馳臘象萬木霜天紅爛漫百萬雄師過大江天連五嶺銀鋤落地動(dòng)三河鐵臂搖毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯形鯤鵬展翅九萬里山舞銀蛇毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯志糞土當(dāng)年萬戶侯數(shù)風(fēng)流人物還看今朝紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹更無豪杰怕熊羆毛澤東詩(shī)詞的崇高美壯志糞土當(dāng)年萬戶侯數(shù)風(fēng)流人物還看今朝紅軍不毛澤東詩(shī)詞名句１、一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕。（《滿江紅·和郭沫若同志》）２、牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江。（《七律·和柳亞子先生》）３、雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。（《憶秦娥·婁山關(guān)》）4、東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。（《清平樂·會(huì)昌》）5、往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（《浪淘沙·北戴河》）6、獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。（《七律·冬云》）

毛澤東詩(shī)詞名句吉林文史出版社2005年出版的《名人快讀》。書中收錄了從公元前的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一直到公元2005年當(dāng)代中國(guó)的309位名人。2500多年時(shí)間跨度的中國(guó)歷史中，介紹了309位文化、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)等各界名人。從孔子、孫武、孟子、莊子