貓 省賽獲獎(jiǎng)-精講版課件

26、貓1.了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。2．通過(guò)體會(huì)課文語(yǔ)言濃濃的感情色彩，來(lái)領(lǐng)悟文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。3．通過(guò)對(duì)文章的感悟，形成關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)鄭振鐸（1898－1958），福建長(zhǎng)樂(lè)縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問(wèn)時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

作家作品

《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個(gè)性解放等問(wèn)題，即使對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓也應(yīng)如此。在他這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無(wú)辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛(ài)的思想。背景資料給下列劃線的字注音：憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑yōuyùsèchàngquánchéngNíngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ詞語(yǔ)積累（1）鼓動(dòng)別人去做。()

（2）犯了罪怕受制裁而偷偷逃跑()

（3）悵然：

（4）懲戒：答案：（1）慫恿（2）畏罪潛逃（3）不愉快的樣子。（4）通過(guò)處罰來(lái)警戒。1、作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？“我”和家人對(duì)這幾只貓的態(tài)度怎樣？2、這幾只貓的結(jié)局怎樣？對(duì)它們的亡失或屈死，“我”的心情有些什么變化？整體感知來(lái)歷外形性情態(tài)度結(jié)局感情變化第一只貓第二只貓第三只貓從隔壁要來(lái)舅舅送的蜷伏在家門(mén)口花白

黃色不好看很瘦、毛燒脫很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰喜歡喜歡不喜歡死了丟失屈死難過(guò)、酸辛悵然、憤恨、詛罵難過(guò)、良心受傷讀_______________________________

，我看到了一只

貓“它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶”活潑可愛(ài)的說(shuō)一說(shuō)更活潑更有趣的貓可憐的貓來(lái)得可憐活得可憐去得可憐鋪墊對(duì)比思考（來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位）

作者總共寫(xiě)了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫(xiě)？為什么不單寫(xiě)這一次，而要寫(xiě)另外兩次呢？標(biāo)記抒情議論的語(yǔ)句，體會(huì)“我”的感情。精讀思考題讀

______________________________，我體味到______________________。

“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小伴侶”“我”為花白貓的病死而難過(guò)、酸辛我感我悟

重點(diǎn)品讀（30～34段）1、朗讀2、找出這一部分表達(dá)“我”心情的詞語(yǔ)，品味作者的感情（難過(guò)、后悔、自責(zé)）3、第二只貓丟后，作者寫(xiě)道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者寫(xiě)道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹圀w會(huì)這兩句話的思想感情有什么不同？重點(diǎn)品讀對(duì)于______________，我想說(shuō)

作品中的“我”凡事不能主觀臆斷，妄下斷語(yǔ)，否則就會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失。

對(duì)于_____________________，我想說(shuō)

我感我悟1、對(duì)于2、對(duì)于3、對(duì)于

……第二只貓的討人喜歡家里人對(duì)待第三只貓的態(tài)度第三只貓的遭遇主題探討第一只第二只第三只可愛(ài)小貓因病亡

貓活潑有趣卻亡失

平白無(wú)故蒙冤枉

暴怒愧疚永不養(yǎng)貓

悵然憤恨久不養(yǎng)貓心酸難過(guò)首次養(yǎng)貓善待生命同情弱小板書(shū)設(shè)計(jì)

在生活中，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解過(guò)？把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并和同學(xué)討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤會(huì)？

拓展練習(xí)示例：告訴我們無(wú)論做什么事，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見(jiàn)隨意處置，否則就會(huì)出差錯(cuò)，甚至造成無(wú)法補(bǔ)救的嚴(yán)重過(guò)失。關(guān)于我國(guó)古代詠貓的詩(shī)似虎能緣木，如駒不付轅。但知空鼠穴，無(wú)意為魚(yú)