2019-2020學(xué)年溫州市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷(含解析)

2019-2020學(xué)年溫州市八年級(jí)下學(xué)期期末生物試卷一、選擇題（本大題共3小題，共6.0分）1.

下列關(guān)于草本植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)

B.木質(zhì)化細(xì)胞少C.小麥

玉米

狗尾草屬于草本植物

D.月季屬于草本植物2.

下列植物屬于直根系的是（

）A.水稻

B.小麥

C.菠菜

D.玉米3.

下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述中，正確的是（

）A.綠色植物的光合作用可維持大氣中氮的含量B.可降低大氣中一氧化碳的含量C.可維持自然界中二氧化碳和氧的平衡D.可降低自然界中有機(jī)物的含量二、填空題（本大題共1小題，共4.0分）4.

如圖所示桃樹(shù)一生中不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，乙、丙、丁都屬于______．（2）桃樹(shù)進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，水分通過(guò)乙圖中的[______]______排出體外．桃樹(shù)進(jìn)行光合作用的原料是______；葉綠體位于乙圖的______中（填序號(hào)）．通過(guò)光合作用有利于維持生物圈的______．（3）丙圖中①、②、③共同構(gòu)成______．⑤代表的過(guò)程是______．（4）丁圖中的A是桃的______，它是由______發(fā)育來(lái)的．三、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共8.0分）5.

草莓因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)好，口味佳，在世界上得到廣泛的種植，現(xiàn)在正是大棚草莓的采摘季節(jié)。請(qǐng)完成下列有關(guān)草莓的問(wèn)題。（1）大棚栽培的草莓比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了______。（2）草莓富含氨基酸、果糖、維生素C及鈣、鎂、磷、鉀、鐵等礦物質(zhì)，草莓中的礦物質(zhì)來(lái)自于______。（3）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些形狀怪異的草莓，這些形狀怪異的草莓成熟后的種子可以繁殖出正常形狀的草莓，這些形狀怪異的草莓______（選填“發(fā)生”或“沒(méi)發(fā)生”）基因突變。（4）可通過(guò)在大棚內(nèi)的地里施用的農(nóng)家有機(jī)肥提高產(chǎn)量，農(nóng)家有機(jī)肥能提高產(chǎn)量是因?yàn)榻?jīng)發(fā)酵后，不僅能補(bǔ)充瓜果生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的______濃度，從而達(dá)到增產(chǎn)目的。（5）我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實(shí)。這個(gè)假果在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，屬于______層次的結(jié)構(gòu)。（6）草莓上一顆一顆的黑點(diǎn)才是果實(shí)（瘦果），它是由花的______發(fā)育而來(lái)的?！敬鸢概c解析】1.答案：D解析：解：草本是一類植物的總稱，但并不是植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物．人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹(shù)”．草本植物莖內(nèi)木質(zhì)部不發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較少，莖干柔軟，植株矮?。缧←?、高粱、玉米、狗尾草，但是偶爾也有例外，比如竹；木本植物莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá)，木質(zhì)化組織較多，質(zhì)地堅(jiān)硬，主干明顯而直立，有形成層能逐年加粗，系多年生的植物．如楊樹(shù)、柳樹(shù)等，月季屬于木本植物．故選：D．木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．草本植物的莖包括表皮、薄壁細(xì)胞和維管束組成，其中維管束由韌皮部、木質(zhì)部組成，沒(méi)有形成層．解答此題的關(guān)鍵是了解草本和木本的區(qū)別，掌握常見(jiàn)的草本植物．2.答案：C解析：解：主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，如菠菜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥、水稻的根系．故選：C．根系是一株植物上所有根的總和，由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，主根向土壤深處生長(zhǎng)，從主根上生出的根叫側(cè)根，主根與側(cè)根相連，向土壤四周生長(zhǎng)；從莖、葉上生出的根叫不定根；解答此類題目的關(guān)是熟知直根系和須根系的組成、特點(diǎn)．3.答案：C解析：解：綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用，可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量，C正確．故選：C．綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關(guān)鍵．4.答案：器官；4；氣孔；二氧化碳和水；3、5；碳-氧平衡；雌蕊；傳粉；種子；胚珠解析：解：（1）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，乙、丙、丁分別是葉、果實(shí)、種子，它們都屬于器官．（2）乙圖中1上表皮、2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織，葉肉細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．桃樹(shù)就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．到達(dá)葉部的維管束--葉脈最后由4氣孔以水蒸氣由此排出體外，而完成蒸騰作用．綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳氧平衡．

（3）丙圖中1柱頭，2花柱，3子房，4胚珠，5傳粉過(guò)程，6花藥，柱頭、花柱和子房組成雌蕊，植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種，一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程就是自花傳粉，一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是異花傳粉．⑤是自花傳粉．（4）果實(shí)和種子的形成是由受精后雌蕊的子房發(fā)育來(lái)的，具體發(fā)育過(guò)程為，丁圖中A是桃的種子，它是由胚珠發(fā)育來(lái)的．故答案為：（1）器官

（2）4

氣孔

二氧化碳和水

3和5

碳-氧平衡（3）雌蕊

傳粉

（4）種子

胚珠此題考查器官、果實(shí)與種子的形成、光合作用與生物圈中的碳、氧平衡的知識(shí)，據(jù)此答題．此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，學(xué)生需對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真梳理，扎實(shí)掌握．5.答案：溫度

液泡

沒(méi)發(fā)生

二氧化碳

器官

子房解析：解：（1）植物生長(zhǎng)需要溫度、水分、空氣等外界條件，大棚內(nèi)溫度高，利于植物生長(zhǎng)，而且白天溫度高光合作用強(qiáng)，夜間溫度低呼吸作用低，消耗的有機(jī)物少，這樣積累的有機(jī)物就多。因此，大棚栽培的瓜果比自然條件下可更早上市，其主要原因是提高了溫度；（2）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以草莓富含氨基酸、果糖、維生素C及鈣、鎂、磷、鉀、鐵等礦物質(zhì)，草莓中的礦物質(zhì)來(lái)自于液泡；（3）經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些形狀怪異的草莓，這些形狀怪異的草莓

成熟后的種子可以繁殖出正常形狀的草莓，這些形狀怪異的草莓沒(méi)發(fā)生基因突變，屬于不可遺傳的變異；（4）在大棚瓜地里施用的農(nóng)家有機(jī)肥，經(jīng)發(fā)酵后，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料。所以在大棚瓜地里施用的農(nóng)家有機(jī)肥，不僅能補(bǔ)充瓜果生長(zhǎng)必需的營(yíng)養(yǎng)。還能提高大棚內(nèi)的二氧化碳濃度，達(dá)到增產(chǎn)目的；（5）器官是由不同的組織按照一定順序排列起來(lái)的具有一定功能的結(jié)構(gòu)；我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實(shí)。這個(gè)假果在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，屬于器官層次的結(jié)構(gòu)；（6）草莓上一顆一顆的黑點(diǎn)