老師個(gè)人師德工作總結(jié)10篇

老師個(gè)人師德工作總結(jié)10篇老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)整與他人，群眾職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。這次我給大家整理了老師個(gè)人師德工作總結(jié)，供大家閱讀參考，盼望大家喜愛(ài)。

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老師個(gè)人師德工作總結(jié)1

老師道德是老師的靈魂，我理解為“師魂”。在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格品行特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范：

一、愛(ài)同學(xué)：

這是老師最基本的要求，可彌補(bǔ)家庭和.訓(xùn)練的不足，使老師的影響長(zhǎng)期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。不論在生活還是在學(xué)習(xí)上，我都做到言行全都、嚴(yán)格要求、敬重和信任，了解同學(xué)的個(gè)性、個(gè)體差異，實(shí)行不一樣的訓(xùn)練方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

二、喜愛(ài)人民的訓(xùn)練事業(yè)：

“不求回報(bào)的歡快，是人生中最大的歡快”這是我的工作信條。忠誠(chéng)于人民的訓(xùn)練事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，準(zhǔn)時(shí)訂正，在老師和同學(xué)中樹(shù)立良好的形象。才不愧為人民老師的稱(chēng)號(hào)。

三、具有廣博的學(xué)問(wèn)：

學(xué)高為師，做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問(wèn)。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選取敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境。在我的工作中，留意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自我。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，報(bào)刊，專(zhuān)心參與教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)等。

俗話(huà)說(shuō)：“訓(xùn)練無(wú)小事，事事是訓(xùn)練;訓(xùn)練無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給同學(xué)予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我必需以《老師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐富的學(xué)問(wèn)，風(fēng)趣的談吐來(lái)制服同學(xué)的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化同學(xué)的行為。用自我高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，為師之責(zé)塑造同學(xué)的靈魂，讓自我的生命之火為訓(xùn)練事業(yè)而燃燒。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)2

根據(jù)“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”的總體要求，我校開(kāi)展了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”，通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，我做了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要性

陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民老師，不光要有廣博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師素養(yǎng)凹凸直接打算著培育人才素養(yǎng)凹凸。老師的素養(yǎng)直接影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。

1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平老師隊(duì)伍的需要

師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱(chēng)，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然也很重視老師隊(duì)伍的建設(shè)，但隨著形勢(shì)的變化，受.上一些不良思潮的影響，少數(shù)老師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱忱，對(duì)同學(xué)不負(fù)責(zé)任，有的只顧業(yè)務(wù)，不問(wèn)政治。盡管這些狀況只是在少數(shù)老師中存在，但嚴(yán)峻影響了老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

2、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練改革的需要

老師是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的主力軍，是訓(xùn)練教學(xué)改革的實(shí)施者，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，不僅需要老師轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問(wèn)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平，更需要老師具備良好的職業(yè)道德。老師是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，老師才能熱心于訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷討論教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;關(guān)心同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的思想境界，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲望，促使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、踏踏實(shí)實(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

1、走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民老師，是我的抱負(fù)追求。為此，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí)，作為.的一員，必需勇于擔(dān)當(dāng)自己的.責(zé)任，能夠清醒地熟悉到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要留意其產(chǎn)生的.影響、.效益。我仔細(xì)學(xué)習(xí)了許多模范老師和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、劇烈的責(zé)任意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谄椒驳挠?xùn)練教學(xué)崗位上譜寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)“愛(ài)的訓(xùn)練”的新篇章，呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界。

2、喜愛(ài)同學(xué)，誨人不倦。愛(ài)，是訓(xùn)練的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的訓(xùn)練，“愛(ài)滿(mǎn)天下”。在教學(xué)中，我樹(shù)立了正確的同學(xué)觀，敬重和充分信任同學(xué)，以公平的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，并深化了解同學(xué)，真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步和成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為同學(xué)的良師益友。當(dāng)然，愛(ài)同學(xué)不是一味的遷就、放縱同學(xué)。在對(duì)同學(xué)提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說(shuō)明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)曉之以理，動(dòng)之以情，而不是根據(jù)自己的個(gè)性辦事。應(yīng)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹(shù)立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識(shí)，制造出敬重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。

3、立足本職，教書(shū)育人。我認(rèn)為：一位稱(chēng)職的老師，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，要上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，要仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)討論，討論教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是老師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧、力量和學(xué)問(wèn)水平的凹凸強(qiáng)弱，直接影響到自己在同學(xué)集體中的威信。

訓(xùn)練是一門(mén)藝術(shù)，不僅僅在于傳授學(xué)問(wèn)，更重要的是激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的老師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高訓(xùn)練人的可信性;老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度，“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。在日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，很多老師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓(xùn)練的藍(lán)天!

老師個(gè)人師德工作總結(jié)3

將來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是訓(xùn)練的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展的主體——老師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培育造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。而老師隊(duì)伍建設(shè)的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好訓(xùn)練戰(zhàn)線(xiàn)行風(fēng)建設(shè)，打算老師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，肯定程度上影響了人民老師良好的整體形象。例如：老師急于求成，往往口不擇言，損害了同學(xué)的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;老師不公正地看待同學(xué)，把同學(xué)清楚地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給同學(xué)造成極大的心理?yè)p害;追趕短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素許多，主要有以下幾個(gè)方面：

一是老師訓(xùn)練理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試訓(xùn)練的框框里，只注意同學(xué)的智育進(jìn)展，忽視了同學(xué)人格培育，沒(méi)有留意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質(zhì)，而訓(xùn)練同學(xué)需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)同學(xué)惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)同學(xué)體罰。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)。四是訓(xùn)練評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成果為核心，老師面對(duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的詳細(xì)行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、同學(xué)觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話(huà)，有什么樣的訓(xùn)練理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對(duì)新的狀況，在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提倡更新訓(xùn)練理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣闊老師面臨的重要課題:

一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，實(shí)施差異訓(xùn)練

同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是進(jìn)展的主體。老師面對(duì)的是同學(xué)的將來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于同學(xué)的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不行急功近利，需從大處著眼。部分老師受應(yīng)試訓(xùn)練理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪同學(xué)個(gè)性為代價(jià)換取老師的師道尊嚴(yán)，以犧牲同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好為代價(jià)，過(guò)分苛求同學(xué)的成果，換取臨時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成果差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà)，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)成果一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成果與制造力無(wú)明顯的聯(lián)系。制造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，制造力越突出，個(gè)性是制造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)寶來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成果把同學(xué)分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)有差異的進(jìn)展。

二、以身示范，情感育人

搞訓(xùn)練不能搞跟風(fēng)走，形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，由于，同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展有其階段性，不能強(qiáng)求全都，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給同學(xué)以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓(xùn)練細(xì)節(jié)。課堂上，先與同學(xué)進(jìn)行溝通，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)愛(ài)好，然后引導(dǎo)同學(xué)自讀、自悟，讓每一個(gè)同學(xué)都對(duì)學(xué)政治有了新的熟悉，一周后，他們劇烈要求我再給他們帶幾節(jié)課，假如說(shuō)我受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，或許就是我從不訓(xùn)斥同學(xué)，總是能發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的老師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)同學(xué)之間出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)4

在緊急勞碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為，老師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在老師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心，以下是我的工作總結(jié)：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于訓(xùn)練事業(yè)

喜愛(ài)老師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是.的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)老師職業(yè)的喜愛(ài)，忠于訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的學(xué)問(wèn)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心布滿(mǎn)了成就感。

二、喜愛(ài)同學(xué)，公平對(duì)待每一位同學(xué)

關(guān)懷同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)，公平對(duì)待同學(xué)是新時(shí)期訓(xùn)練老師必需具備的同學(xué)觀。喜愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，才會(huì)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。更何況是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也不能不管。

我也常會(huì)和同學(xué)溝通。讓同學(xué)能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心熟悉到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)同學(xué)完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)、關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)。同學(xué)完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問(wèn)精確?????地傳授給同學(xué)，而不致于誤人子弟。如果同學(xué)給你提出的問(wèn)題你總是不能精確?????地解答，在同學(xué)心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)同學(xué)對(duì)你已沒(méi)有信念可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不行能再有愛(ài)好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。

通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能由于其它行業(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在訓(xùn)練改革的新形勢(shì)下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

今后，我將連續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為同學(xué)的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)5

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》，我園非常重視全體老師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素養(yǎng)訓(xùn)練才會(huì)深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

一、加強(qiáng)老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把老師的政治思想訓(xùn)練，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)訓(xùn)練、民族興衰的高度來(lái)熟悉、來(lái)探討。

二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德考核評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，讓每個(gè)老師清晰老師職業(yè)道德考核評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平常的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評(píng)，然后各個(gè)小組依據(jù)該老師一年工作的狀況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果，最終由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對(duì)該老師狀況，評(píng)出該老師一年的成果。

三、執(zhí)行老師職業(yè)道德訓(xùn)練嘉獎(jiǎng)懲處，我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓老師在活動(dòng)中受到訓(xùn)練和鼓舞，以獎(jiǎng)代面。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎(jiǎng)，參與活動(dòng)為幼兒園贏得了榮譽(yù)的賜予嘉獎(jiǎng)。平常利用競(jìng)賽的形式，在老師力量、工作中綻開(kāi)評(píng)比活動(dòng)，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰。對(duì)個(gè)別沒(méi)有達(dá)到等級(jí)的不賜予嘉獎(jiǎng)，個(gè)別差的，賜予懲處。

四、學(xué)校性犯罪案件報(bào)告制度狀況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的狀況的?？傊?，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。

五、注意在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒仔細(xì)。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀探究，不斷開(kāi)拓新的教法。以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛(ài)仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。敬重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和敬重。要與幼兒公平相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜愛(ài)老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。

師德——不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!我園將連續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

老師個(gè)人師德工作總結(jié)6

縣幼兒園非常重視全體老師的職業(yè)道德建設(shè)，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，我園在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討、溝通、寫(xiě)心得的老師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)訓(xùn)練和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托，形成良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立老師的公仆形象。

一、老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)內(nèi)容

我園擬訂了“老師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練方案”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到詳細(xì)的人。由兩位園長(zhǎng)依據(jù)方案去預(yù)備內(nèi)容，擬訂學(xué)習(xí)提綱。

組織教職工學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和老師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，從老師的政治思想訓(xùn)練，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素養(yǎng)訓(xùn)練的高度來(lái)熟悉、探討。

二、老師職業(yè)道德訓(xùn)練學(xué)習(xí)形式準(zhǔn)時(shí)間

我們利用每周星期一下午組織老師進(jìn)行分組專(zhuān)題的學(xué)習(xí)。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組溝通為主。

三、老師職業(yè)道德訓(xùn)練開(kāi)展的活動(dòng)

1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》，仔細(xì)組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、訓(xùn)練教學(xué)閱歷總結(jié)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

2、組織爭(zhēng)論，溝通思想，每人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于10篇，學(xué)習(xí)心得不少于3篇，師德論文一篇。

3、每半月一篇教學(xué)反思。

4、通過(guò)園本教研、教學(xué)能手競(jìng)賽讓老師結(jié)合自身的實(shí)際，以《綱要》理念為指導(dǎo)，提升自身的業(yè)務(wù)水平。

5、樂(lè)觀開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。讓學(xué)校工作的方方面面自覺(jué)接受.和家長(zhǎng)的監(jiān)督，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校和老師的工作作風(fēng)。

6、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競(jìng)賽等，以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7、開(kāi)展評(píng)比師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng)，評(píng)比出本園政治水平、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)力量、無(wú)私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀老師——羅小輝、孫艷君。

8、每位老師仔細(xì)撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。

總之，我園通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺(tái)階!

老師個(gè)人師德工作總結(jié)7

老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣，是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞?；顒?dòng)以來(lái)，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想訓(xùn)練不放松

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)討論落實(shí)師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書(shū)記任組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施方案。利用署假的培訓(xùn)和老師例會(huì)組織老師學(xué)習(xí).理論，第三次全國(guó)教老師代表大會(huì)作出的，江澤民同志“關(guān)于訓(xùn)練問(wèn)題的談話(huà)”，“.”重要思想等。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們實(shí)行了自學(xué)、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、爭(zhēng)論等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做同學(xué)的表率。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚(yáng)各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的勸說(shuō)力，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)老師的工作予以確定，弘揚(yáng)正氣。

其次，組織老師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長(zhǎng)坑學(xué)?！钡南冗M(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織老師爭(zhēng)論，談體會(huì)，談感想，并寫(xiě)好心得體會(huì)。

三、抓住重點(diǎn)，自查自糾

針對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要實(shí)行了以下措施開(kāi)展對(duì)比檢查，整改。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，.承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員樂(lè)觀參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和保先訓(xùn)練活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及同學(xué)用品、體罰或變相體罰同學(xué)等狀況進(jìn)行自查整改。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對(duì)收到投訴準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、訓(xùn)練教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰同學(xué)、訓(xùn)斥、刁難同學(xué)家長(zhǎng)的違規(guī)行為沒(méi)有發(fā)生，同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師工作的滿(mǎn)足度大幅度提高。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)8

老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著同學(xué)。平常根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^(guò)的路，方方面面都有所提高，下面從幾個(gè)方面對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

一年來(lái)，關(guān)懷國(guó)家大事，樂(lè)觀參與各部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)切實(shí)增加了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性和樂(lè)觀性。我始終.人民老師的神圣職責(zé)，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為老師的內(nèi)在理念和自覺(jué)行動(dòng)，堅(jiān)固樹(shù)立和落實(shí).。

二、樂(lè)觀進(jìn)取，努力工作

一年來(lái)，本人到處嚴(yán)格要求自己。喜愛(ài)本職工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)來(lái)更新自己，探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，提高訓(xùn)練科研水平。樂(lè)觀支持領(lǐng)導(dǎo)工作，講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，不計(jì)較個(gè)人得失。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，仔細(xì)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

三、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠根據(jù)師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。做事堅(jiān)持原則，誠(chéng)懇正直，言行全都，模范遵守.公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)沒(méi)有方案，沒(méi)有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。

4、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。

五、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,主要是對(duì)其重要性熟悉不足。覺(jué)得一名一般老師，只根據(jù)學(xué)校行政的布置去完成就好了。對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)也是這樣，其實(shí)學(xué)問(wèn)在不斷更新,自己應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題,也是思想上熟悉不足。

2、工作中不夠細(xì)膩,也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的方案性、長(zhǎng)久性、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。

3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施,更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些勝利的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式登記來(lái)。

4、在教學(xué)上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)仆人翁精神不夠。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應(yīng)當(dāng)識(shí)相，把工作做得在中間位，好了已經(jīng)不行能，差了還難為情，想混同于一般老師，其結(jié)果確定會(huì)差，其實(shí)有悖于老師職業(yè)道德。

六、整改措施

1、肯定要給自己定法規(guī)，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)，仔細(xì)寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，,并在日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。

2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，做得扎實(shí)、有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做同學(xué)的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位同學(xué)獲得抱負(fù)的成果。

3、只有探究才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐,勇于探究，不斷探究、開(kāi)拓。

4、爭(zhēng)做仆人翁,決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實(shí)踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。

5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔(dān)心于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)決的腳印。

總之,通過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地熟悉反省了自我，努力對(duì)比那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)9

一本勵(lì)志書(shū)上曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20__，假如真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話(huà)，自己真的是感同身受.總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。

最終我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較精彩的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問(wèn)體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，連續(xù)向其他老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們看法備好每一節(jié)課;認(rèn)真聽(tīng)課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。

這一年來(lái)，通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，所輔導(dǎo)的同學(xué)在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和樂(lè)觀學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是同學(xué)對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注意工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了許多，提高了許多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在同學(xué)管理方面的力量、注意細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

老師個(gè)人師德工作總結(jié)10

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，依據(jù)訓(xùn)練局的統(tǒng)一支配，開(kāi)展師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)，取得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的進(jìn)展，現(xiàn)將詳細(xì)實(shí)施狀況總結(jié)如下：

一、班子和諧帶動(dòng)老師

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題訓(xùn)練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓老師思想訓(xùn)練，教育主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。

二、大力宣