大班科學(xué)教案：十二生肖

第第17頁大班科學(xué)教案：十二生肖

大班科學(xué)教案：十二生肖1

活動名稱：

十二生肖

活動目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

2.進(jìn)展幼兒的觀測力，培育幼兒簡約的推理技能。

3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順次，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

活動預(yù)備：

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等。

3.知識預(yù)備：

幼兒認(rèn)識時鐘?；顒又攸c(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順次?；顒与y點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒舆^程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

一、開展

1.了解十二生肖的12種動物，簡約的感知其排列順次，理解其含義。

〔1〕請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？

〔2〕小伙伴當(dāng)中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？〔引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯〕小伙伴還知道有什么屬相？

(3)小伙伴的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？〔幼兒溝通爭論〕小結(jié)：同一年誕生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年誕生屬?！荒暌粋€屬相。

〔4〕結(jié)合生肖鐘觀測一共有多少種屬相。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。

2.發(fā)覺.感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

〔1〕你還知道誰的屬相？〔請幼兒自由講解并描述自己親人的屬相〕

〔2〕想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？

〔3〕幼兒溝通采訪結(jié)果。

〔4〕結(jié)合溝通采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思索：有的客人老師的屬相和小伙伴的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托』锇橐粯樱@是怎么回事？〔啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思索。鼓舞幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的，小伙伴的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相〕

〔5〕十二屬相輪回一次要多少年？

〔6〕小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相，不停地向前的輪回。

3.講解故事，援助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟識其排列順次。

〔1〕十二生肖為什么會這么排隊(duì)，你知道嗎？〔鼓舞幼兒按閱歷講解并描述〕

〔2〕介紹一個奇妙的關(guān)于體育競賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟識故事并復(fù)述故事。

二、結(jié)束和幼兒一起制造生肖鐘。

1、小結(jié)：今日小伙伴在生肖鐘上發(fā)覺了很多奧秘：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

2、今日小伙伴自己也來做一個生肖鐘。

附故事：

十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊(duì)，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來競賽，按勝敗決斷誰排在第一，誰排在最末，玉皇大帝來做裁叛員。競賽開始了，參與第一個項(xiàng)目的是鉆山洞競賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也特別的焦急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不當(dāng)心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最末一名。緊接著進(jìn)行的是爬山競賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出競賽。兔子又蹦有跳特別靈活，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三項(xiàng)競賽是跨步競賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴預(yù)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最末一個競賽項(xiàng)目是跳高競賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]競賽結(jié)束了，根據(jù)比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最末，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

大班科學(xué)教案：十二生肖2

授課地點(diǎn)：多功能廳授課人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在相互拜年的時候也不忘卻帶上吉利物說幾句吉利話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會生疏。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖到底是由那十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。

活動目標(biāo)

1、了解十二生肖所包括的12種動物及排列順次。

2、了解十二生肖是一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

3、通過多種娛樂活動，引發(fā)幼兒對十二生肖產(chǎn)生愛好。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動重點(diǎn)十二生肖的排列順次。

活動難點(diǎn)12年一個輪回的規(guī)律。

活動預(yù)備1、視頻《十二生肖的來歷》

2、歌曲《十二生肖歌》、《十二生肖體操曲》

3、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾、十二生肖圖片、數(shù)字寶寶。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動物。

1、觀看課件，引誕生肖概念談話引入：今日，老師邀請來了一個小動物樂隊(duì)，它們演奏的歌曲可好聽了，你們想聽嗎？小動物樂隊(duì)里都有哪些動物？你們數(shù)一數(shù)樂隊(duì)里一共有幾只小動物？〔放課件，觀賞十二生肖歌曲?！?、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動物，每一種動物代表一個生肖，這十二個動物就叫十二生肖，也叫十二屬相，你是屬啥的？哦，有好多小伙伴是屬狗的，在場的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的，可是你們的年齡卻相差好多，這是為什么呢？這就是生肖的神秘，今日，老師就帶小伙伴們?nèi)ヌ骄可さ纳衩亍?/p>

二、了解生肖排列的由來，并初步熟識排列順次1、老師放課件講故事，幼兒觀賞，了解十二生肖的排列順次小伙伴們知道十二生肖中哪一個動物在前，哪一個動物在后嗎？現(xiàn)在我們來看看十二生肖的故事，就知道啦。

2、請幼兒說說十二種動物是怎么樣排列的，將其對號入座提問：小伙伴們，故事講完了，你們能說說它們的排列順次嗎？誰排第一位？〔操作圖片：請幼兒將小動物按順次依次排在數(shù)字寶寶的下面〕3、出示課件，檢查排序是否正確提問：好，每一個小動物都對應(yīng)了一個數(shù)字寶寶，下面讓我們來看看我們排的對不對？

4、師幼互動，學(xué)做十二生肖體操，加深生肖的排列順次5、游戲活動：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾，老師播放十二生肖歌，依據(jù)自己頭飾上的動物，仿照他們的動作確定自己的排列位置〔游戲反復(fù)鞏固對十二生肖排列順次〕三、播放課件，發(fā)覺十二生肖12年輪回一次的規(guī)律1、播放生肖輪回課件提問：誰來說說排在第一的是哪個動物，排在最末的是哪個動物？

2、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)發(fā)覺十二生肖輪回的規(guī)律提問：排在最末的是豬，那么豬年過完了該過什么年呢？

3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來呀，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的，豬年過完了又會從頭開始新的一輪，同一年誕生的人屬相相同，這個規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個循環(huán)。一個循環(huán)需要十二年。十二年完了以后呢，又從老鼠開始排起?！步Y(jié)合實(shí)例說明循環(huán)規(guī)律〕五、師幼互動〔鞏固循環(huán)規(guī)律〕六、結(jié)束活動1、全體幼兒隨音樂表演十二生肖歌。幼兒仿照十二種動物的任何一種動作走出教室結(jié)束。

2、大班科學(xué)十二生肖教案反思

【設(shè)計(jì)意圖】：

十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在相互拜年的時候也不忘帶上吉利物說幾句吉利話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會生疏。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖到底是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。

本活動將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對鐘的認(rèn)識遷移到12生肖，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡約有趣。

活動目標(biāo)：

1。知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

2感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順次。

活動預(yù)備：

1、幼兒已認(rèn)識時鐘

2、閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入。激發(fā)幼兒愛好

老師請小伙伴猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提示人們記時間。〔時鐘〕

點(diǎn)擊課件時鐘：小伙伴猜的真對，小伙伴數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、觀賞十二生肖中的動物

老師還帶來了十二種動物?？纯从心男﹦游?？

點(diǎn)擊課件十二生肖

2、依據(jù)生肖鐘理解十二生肖

點(diǎn)擊課件生肖鐘、

老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎？

〔1〕請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，

雞排第幾，豬排第幾？

〔2〕幼兒說說自己的屬相和家人的屬相

老師知道這些小動物中有小伙伴的屬相。

那小伙伴你的屬相是什么？

你還知道誰的屬相？

〔3〕采訪客人老師的生肖

那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎？那你們?nèi)枂柊伞?/p>

〔4〕結(jié)合生肖鐘觀測一共有12種屬相。

除了小伙伴有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那究竟有多少種屬相呢？

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)現(xiàn)的。每年都用一種小動物作為標(biāo)識。一共有12種生肖。

〔5〕講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小伙伴是一樣的？

通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小伙伴的屬相是后來輪到的。

三、講解故事，援助幼兒了解十二生肖排列的由來

〔1〕十二生肖為什么會這么排隊(duì)，你知道嗎？〔鼓舞幼兒按閱歷講解并描述〕

〔2〕介紹一個奇妙的關(guān)于體育競賽的故事。

點(diǎn)擊課件講解并描述故事。

四、老師依據(jù)故事提問，幼兒熟識生肖的排列順次。

點(diǎn)擊課件提問：

體育競賽有哪些項(xiàng)目？

鉆山洞有誰？誰第一？

爬高山有誰？結(jié)果呢？

比跨步有誰？誰第一？

比跳高有誰？結(jié)果呢？

五、十二生肖歌曲觀賞。

十二生肖還按順次編成了歌曲呢，我們一起來觀賞吧。

六、歌曲表演結(jié)束。

我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧。

附：故事

十二生肖排序的由來

在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對應(yīng)著十二個原獸，很快他就想出了十二種動物——鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個排在第一哪個排在最末，老鼠想了個主意，說我們競賽吧，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個方法很好，我們立刻進(jìn)行吧。

第一項(xiàng)競賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很機(jī)敏，立刻就鉆過了洞，所以一、二、三名就決斷出來了。

第二項(xiàng)競賽是爬山競賽，有兔、龍、蛇來競賽，蛇很想爭第一，競賽還沒開始它就開跑了，看見了，就把蛇叫到旁邊去。競賽開始了，免子很敏捷，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場競賽名次也出來了，一、二、三名就決斷出來了。

第三項(xiàng)競賽是跑步競賽，有馬、羊、猴三種動物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了，猴子是最一個到達(dá)終點(diǎn)的。于是一、二、三名就決斷出來了。

第四項(xiàng)競賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連

玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽不清，所以這場競賽是雞得第一，狗得第二，豬是最末一名。

這樣下來，十二生肖的排列就出來，從一到十二分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

教學(xué)反思：

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感愛好。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。

在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時，有的孩子一般話說的特別好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機(jī)會。

通過講解并描述十二生肖的.故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順次并且特別喜愛唱十二生肖歌。

3、大班科學(xué)活動教案：十二生肖教案〔附教學(xué)反思〕

活動設(shè)計(jì)背景：

今年龍年，全國許多城市都涌現(xiàn)舞龍的場景，小伙伴看春晚的時候還有個節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳奇》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節(jié)目的同時，我也在想應(yīng)當(dāng)讓我班的小伙伴了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個幼兒都知道自己有一個屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖到底是由哪十二個小動物組成的？作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對"鐘的認(rèn)識"遷移到"12生肖"，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡約有趣。

大班科學(xué)教案：十二生肖3

活動設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國許多城市都涌現(xiàn)舞龍的場景，小伙伴看春晚的時候還有個節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳奇》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時，我也在想應(yīng)當(dāng)讓我班的小伙伴了解一下龍年的由來，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個幼兒都知道自己有一個屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖到底是由哪十二個小動物組成的?作為炎黃子孫的我們，有須要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的掌控我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順次匹配，引導(dǎo)幼兒把對"鐘的認(rèn)識"遷移到"12生肖"，使抽象、繁復(fù)的生肖變的簡約有趣。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對十二生肖動物的愛好和愛好。

2.知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順次。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5.進(jìn)展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌控十二生肖的順次

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動預(yù)備

1.自制的生肖鐘

2.閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、出示禮物，引誕生肖。(小兔子玩偶，由于我屬兔)

2、提問：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小伙伴屬狗、雞)為什么有的小伙伴屬相不同?今年是什么屬相的年份?龍年

3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小伙伴的屬相，發(fā)覺有什么不同