戶外游戲的活動總結

—15戶外游戲的活動總結戶外運動中多數(shù)帶有探險性，屬于極限和亞極限運動，有很大的挑戰(zhàn)性和刺激性，擁抱自然，挑戰(zhàn)自我。那么戶外游戲的活動總結該怎樣寫呢？下面就是給大家?guī)淼膽敉庥螒虻幕顒涌偨Y范文，希望大家喜愛!戶外游戲的活動總結范文一豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。我校開展了戶外游戲活動。首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能主動認真地組織活動。一是抓得早落得實。各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負責此項活動的開展；二是各班組老師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂、易學。例如小班活動主要錘煉幼兒的協(xié)調力量《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。中班活動主要創(chuàng)設孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了豐富和進展。大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑、玩耍、叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)章教育。這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。這次活動各班級的老師們都充足發(fā)揮了自己的想象力和制造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。在隊列隊形的變換上也充足表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等?？傊@次活動充足展現(xiàn)了我園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了老師與孩子戶外體育活動的認識，提高了本園戶外體育活動的質量。戶外游戲的活動總結范文二我們在事業(yè)上尋找著生命的亮點。春節(jié)后幾個月的勞碌過去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。一、活動時間：某年某月某日二、活動人員：全體公司成員三、活動地點：某某山四、活動目的：1、希望通過本次活動，給大家留下美妙的回憶。2、通過本次活動促進一下公司新老員工的溝通，彼此之間加深了解。3、培育公司員工的團結協(xié)作力量和團隊意識，使員工能夠充足認識到集體的力量。4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回來自然。5、本次爬山活動既是一次旅行，也是一次身體磨煉，同時也以此為契機，強化員工進行體育磨煉的意識。五、活動詳細實施方案1、活動日期：某年某月某日早上8：00公司集合。8：20動身。9：00左右到達，開頭登山競賽。游戲環(huán)節(jié)、拓展工程環(huán)節(jié)；中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。2、活動地點：某某國家森林公園3、活動工程戶外爬山，團隊競賽以及拓展游戲工程。4、活動參與人員：5、預算費用：6、活動策劃人：7、安全保障預員：六、活動團體游戲1、爬山競賽2、游戲名稱：交換名字3、猜詞游戲七、活動留意事項1、在活動期間，參與者應特別留意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。2、各位成員務必團結協(xié)作，相互幫忙，共同進退。愛護環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了回留意事項。3、提示全體同學們動身前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，便利聯(lián)系。4、出行時由同學們自己依據(jù)自己的情況準備應急藥品，如涼爽油、風油精、暈車藥等等，以處理突發(fā)狀況。八、應急預案1、假如5月15日顯現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。2、假如動身前顯現(xiàn)有因身體不適不能參與，對該全體員工進行合理布置，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應當就近聯(lián)系負責人，并按時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負責人了解景區(qū)的緊急電話。九、最終提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免喪失。戶外游戲的活動總結范文三我們大班組主動貫徹落實《規(guī)程》精神，在保證每天一小時戶外體育活動時間的基礎上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育游戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育游戲活動重要性的認識，真正促進幼兒身心的全面進展。參照新《綱要》的精神，我班組在實施課題研討《幼兒園戶外游戲活動中組織的研討》和我園特色戶外體育游戲活動所遵循了的原則有以下幾點：一、活動實施的原則性：1、目標性原則以幼兒進展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒進展目標的指導思想，幼兒進展衛(wèi)生學是制定目標的理論基礎。大班組的幼兒身心進展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)完成目標的需要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克服過去教育工作中重內容動身，無視教育目的的現(xiàn)象。2、進展性原則幼兒體育游戲活動的動身點和歸宿是促進幼兒的進展。進展不僅表達為幼兒學問、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的進展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又表達著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育游戲活動的指導必需把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧進展和素養(yǎng)的全面提高上。從觀看、研討幼兒入手，了解每個幼兒的進展需要，依據(jù)每個幼兒進展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充足的進展。3、發(fā)揮老師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原則我們班組對幼兒進行戶外體育游戲活動的指導是有方案、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面進展的過程。因此老師的作用表達在依據(jù)幼兒的進展需要、方案、組織幼兒園的戶外體育游戲活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境互相作用。在教育過程中觀看、指導幼兒，在發(fā)揮老師主導作用的同時，應充足認識到幼兒的進展是一個主動主動的過程，沒有幼兒的主動參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒愛好與需要、留意、激發(fā)幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和主動性，克服了長期以來以老師為中心，無視幼兒進展需要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止顯現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。4、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境互相作用的橋梁，是幼兒活動進展的根本途徑。因此，我們依據(jù)幼兒進展的需要，提供恰當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經驗，促進幼兒主動參與活動的傾向。5、整體性原則不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的進展有重要作用，因此，我們充足發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為互相聯(lián)系、互相浸透的有機整體?？朔刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、工作實績：1、我們發(fā)現(xiàn)大班組內普遍存在體育游戲器材品種匱乏、運用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育游戲器材在幼兒體育活動中的運用價值進行研討，尋求合理運用體育游戲器械的規(guī)律。充足運用社區(qū)資源，充足搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械；探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇恰當?shù)捏w育器械。2、體育活動的方法多種多樣，而我們常常運用的游戲的方法組織幼兒訓練，把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的訓練變成好玩的模擬活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、快樂的參與活動，到達增加體制、促進全面進展的目的，我們將細心設計新穎多變的游戲活動，在詳細形式和內容編排上進行改革，有目的、有方案的主動引導幼兒探究游戲的玩法，促進幼兒的進展。3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，老師原來習慣于根據(jù)事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育游戲活動，注意外表形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中強化老師的園本培訓，樹立目標意識，把握科學的教育策略。從體育游戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育游戲活動更有特色。4、活動根本形式：（1）個體活動：老師依據(jù)當前目標的需要和幼兒的活動愛好提供環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦留意在活動過程中觀看、指導幼兒，對于較長時間內一種或幾種行為訓練的幼兒賜予恰當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得進展。（2）小組活動：活動的主要作用是滿意幼兒不同的活動愛好，照料幼兒不同進展水平，有利于老師因人施教、個別賜予身體錘煉技能上的重點指導，培育幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關系的力量。（3）集體活動：集體活動以傳授身體錘煉的新學問、新技能為主，這些方面的學問技能適合通過集體教育傳授給幼兒。工作中，活動形式互相協(xié)作、互相浸透的，互相轉化為有機整體。三、缺乏之處：大班組由于面臨升入小學，在活動中偏重于學問、技能的傳授，幼兒自選游戲和小組游戲偏少，集體戶外體育游戲活動較多，沒有為幼兒的個體進展提供更多的時機。在今后工作中，我們將連續(xù)努力將我園的戶外體育游戲的特色活動提高到一個新的臺階!戶外游戲的活動總結范文四一、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動在一日活動中我們充足利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結伴，按自己的寵愛和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比擬清靜的游戲，如餐后漫步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準備好玩、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應的錘煉，培育孩子們的合作力量、制造力量。每一次活動，孩子們都主動參與，充足體驗到了勝利的喜悅。觀看孩子的玩耍，了解他們的活動和愛好，從中明白通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀看到我班幼兒在晨間錘煉玩跳圈的時分，大部分幼兒對此已不感愛好了，我就把原來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且恰當?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感愛好了，又喜愛玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的愛好可以慢慢的引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、制造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新力量是不容無視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新力量，用制造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。二、讓幼兒帶著快樂心情參與體育活動。在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇伙伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能互相學習、互相溝通、互相評價，讓幼兒帶著快樂的心情參與體育活動，有了良好的心情體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的長久性。在組織幼兒開展體育活動時，我們會依據(jù)幼兒不同的進展水平，制定分層次目標，設計和布置難度不一的活動，提供不同指導和幫忙，使力量強的孩子得到進一步提高，使力量弱的孩子能在其原有基礎上得到進展。在活動中，我們應做到在言語和行為上到處照料每一個幼兒，多用肯定和激勵的語言與幼兒溝通。對于那些活動力量差的幼兒，我們應在言語上和情感上賜予激勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們依據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得勝利的體驗。三、充足發(fā)揮幼兒的自主性以往開展的戶外活動經常以老師為中心，由老師制作、提供活動材料；設置、布置活動場地；示范、指導某一根本動作并評價總結活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充足得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應當有充足的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起搜集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的愛好，學會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒制造性，激勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當車跑，可以立著當圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著老師成為旁觀者或提示者，作為老師自身的主動參與更直接影響幼兒活動的愛好和質量。四、依據(jù)幼兒的愛好，開展豐富多彩的體育活動研討說明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的愛好的強弱。因此可以依據(jù)這一特點，布置幼兒感愛好的體育活動，以培育幼兒的堅持性。我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學解放軍，因此，我們依據(jù)“學做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神飽滿，動作到位，非常認真；在小班時孩子訓練縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象非常逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導幼兒商量：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么方法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過商量，進一步激發(fā)幼兒對活動的愛好，從而有利于幼兒堅持性的培育。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”他主見給孩子游戲的時機，通過游戲使孩子的身心得到健康的進展。每一個孩子都有無限進展的可能性，我們應努力創(chuàng)設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面進展。戶外游戲的活動總結范文五設計意圖：大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動，紙盒、紙箱子、報紙這些都很受幼兒的寵愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量。活動目標：1.通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地進展幼兒的根本動作。2.探究一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。3.培育幼兒良好的體育競技精神與合作力量?；顒又攸c：通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地進展幼兒的根本動作?；顒与y點：探究一物多玩，