廣西生態(tài)動感綠色大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計方案（2016最新）

廣西科技大學(xué)landscapeplanninganddesignLUSHANCollege景觀規(guī)規(guī)劃設(shè)設(shè)計鹿山學(xué)學(xué)院2016.06目錄廣西科科技大大學(xué)鹿山學(xué)學(xué)院景觀規(guī)規(guī)劃設(shè)設(shè)計01項目概況及設(shè)計定位GuangxiUniversityofTechnology02總體景觀規(guī)劃03分區(qū)設(shè)計04專項規(guī)劃LUSHANCollegeLandscapePlanningandDesign01項目概概況及及設(shè)計計定位位ProjectOverviewanddesignorientation1.1項目解讀Projectinterpretation1.2現(xiàn)狀分析Analysisofthesituation1.3規(guī)劃思考PlanningConsiderations1.4設(shè)計定位DesignPositioning1.5設(shè)計目標(biāo)與原則Designgoals1.1項目解解讀學(xué)校位位于廣廣西工工業(yè)重重鎮(zhèn)、、歷史史文化化名城城柳州州市，占地面積積近1000畝。校訓(xùn)為為篤志勤勤學(xué)知知行合一：：寓示師師生要要志向向堅定而而正確、、勤奮奮苦練得得學(xué)問、、理論論學(xué)習(xí)與與實踐踐運用用統(tǒng)一、、道德德修養(yǎng)與與科學(xué)學(xué)技術(shù)術(shù)并進進。近年來來學(xué)校校辦學(xué)學(xué)成果果豐碩碩，先先后獲獲得““中國國民辦辦高等等教育育優(yōu)秀秀院校校”、、“全全國高高校后后勤十十年社社會化化改革革先進進院校?！?、、廣西西壯族族自治治區(qū)““安全全文明明校園園”、、“普普通高高等學(xué)學(xué)校畢畢業(yè)生生就業(yè)業(yè)工作作先進進集體體”、、柳州州市““優(yōu)美美校園園”、、“園園林式式單位位”等等榮譽譽稱號號。作為一一個快快速發(fā)發(fā)展中中的院院校，，如何何在校校區(qū)內(nèi)內(nèi)傳承承和延延續(xù)校校園文文脈、、體現(xiàn)現(xiàn)綠色色校園園、注注重院院校特特色，，成為為本次次規(guī)劃劃的重重點。。學(xué)校位位于廣廣西工工業(yè)重重鎮(zhèn)、、歷史史文化化名城城柳州州市，，校園占占地面面積近近1000畝，學(xué)院院校訓(xùn)訓(xùn)為篤志勤勤學(xué)知知行合合一總投資近近10億元人人民幣幣，總總建筑筑面積積31萬平方方米。1.2現(xiàn)狀分分析·現(xiàn)狀植栽效果較弱，大喬木、遮陽樹蔭較少，植物種植缺乏層次。提升設(shè)計01植栽·物料運用部分保留。保留02物料·缺少圍合空間，缺少停留空間。保留并提升03空間結(jié)構(gòu)·校園整體形象較弱，辨識度低。提升設(shè)計04辨識度1.3案例研研究人文景景觀生態(tài)景景觀特征景景觀美式動感開放校園AmericanOpenCampus杜克大學(xué)中式人文精神校園ChinesehumanisticspiritCampus北京大學(xué)生態(tài)社區(qū)校園EcologicalcommunityCampus賓夕法尼亞大學(xué)特色櫻花校園CharacteristicSakuraCampus武漢大學(xué)關(guān)鍵字字：1.4規(guī)劃思思考思考理想中的校園是什么樣的？天空文化輕松會面互動回憶安靜工作自然青春樹蔭學(xué)習(xí)交流我們需需要一一個培培養(yǎng)完完善人人格的的大學(xué)學(xué)，培培養(yǎng)千千千萬萬萬有有益于于社會會的人人。所以理理想中中的校校園需需要有有豐厚厚的人人文精精神，，濃厚厚的學(xué)學(xué)習(xí)氛氛圍，，深厚厚的文文化底底蘊。1.4設(shè)計定定位特色校校園FeaturedCampus動感校校園Dynamiccampus文化校校園CampusCulture綠色校校園GreenCampus1.5設(shè)計目目標(biāo)與與原則則目標(biāo)嶄新的校園形象豐厚的文化內(nèi)容生動的開放環(huán)境合理的空間布局NewcampusimageRichculturalcontentVividopenenvironmentReasonablespacelayout文化性、地域性生態(tài)性、特色性TARGET原則Principle02總體景景觀規(guī)規(guī)劃Theoveralllandscapeplanningadvice2.1總體規(guī)劃平面圖Generallayoutplan2.2景觀空間特性分析Landscapefunctionstructureanalysis2.3總體景觀規(guī)劃Theoveralllandscapeplanning2.1總體規(guī)規(guī)劃平面圖（原原設(shè)計計）030602.2景觀空空間特特性分分析02040學(xué)校入入口（已建建設(shè)））：形象/厚重/開闊/集散行政樓（建議議提升升）：交流/品質(zhì)/卓越/嚴謹宿舍樓（建議議提升升）：安靜/休閑/便利/自然會堂（建議議提升升）：大氣/雄偉/莊嚴/肅穆教學(xué)樓樓（建議議提升升）：輕松/自然/簡潔/放松后勤辦辦公（建議議提升升）：高效/便利/簡潔/自然康體活活動（建議提提升）：活潑/健康/寬敞/明亮綠地（未建建設(shè)）：青春/記憶/穩(wěn)實/自然宿舍樓后勤辦公學(xué)校入口行政樓會堂康體活動康體活動教學(xué)樓教學(xué)樓綠地景觀功能分布圖2.3總體景景觀規(guī)規(guī)劃02040景觀結(jié)構(gòu)：一場/五帶/九園圖書館館成長大道朝陽路路桃李徑名人墻思源走走廊書香坐坐凳寧靜廣場志遠廣廣場崇禮園園善德園園智慧園園護學(xué)園園德馨園學(xué)思園園一場：篤志廣場五帶：功能與景觀組織主線軸九園：五處功能相對獨立的功能區(qū)塊鹿山學(xué)學(xué)院校校訓(xùn)：：篤志勤勤學(xué)、、知行行合一一靜思園篤志廣場勤學(xué)園崇禮園健學(xué)園思齊園求知園珍稀園育學(xué)園護學(xué)園馨園路馨園路榮輝路榮輝路晨旭路柳暉路志學(xué)路溫新路溫新路志學(xué)路五帶：榮輝路馨園路志學(xué)路晨旭路溫新路一場：篤志廣場九園：勤學(xué)園靜思園健學(xué)園珍稀園思齊園崇禮園求知園育學(xué)園護學(xué)園03分區(qū)設(shè)設(shè)計DivisionLandscapedisgn3.1“一場”squarelandscapedesign3.2“五帶”Roadlandscapedesign2.3“九園”Parklandscapedesign3.1“一場”—篤志廣廣場索引圖圖空間特性：形象展示、厚重、開闊、集散規(guī)劃建議：篤志廣廣場為為學(xué)校入口形象展展示與與集散散空間間，建議議在現(xiàn)現(xiàn)有景景觀基基礎(chǔ)上上引入入效史史錄、、校訓(xùn)訓(xùn)墻、、文化化雕塑塑等創(chuàng)創(chuàng)造意意境，，并對對現(xiàn)有有景點點重新新命名名，如如迎新新廣場場、青瑛湖湖、薈薈萃橋橋等，加強強學(xué)院院的文文化底蘊。。篤志廣廣場文化引入：校史錄、校訓(xùn)墻、地域文化等場地現(xiàn)現(xiàn)狀:馨園路馨園路榮輝路榮輝路晨旭路柳暉路志學(xué)路溫新路溫新路志學(xué)路3.2““五帶”規(guī)劃建議：1、榮輝路路—榮耀之之路：寓意榮榮譽輝輝煌。。2、馨園路路—青春之之路：寓意溫溫馨校校園。3、志學(xué)路—勵志之之路：寓意趁青春春年華華，有有志于于學(xué)。。4、晨旭路路—希望之路：寓意學(xué)學(xué)生如如朝陽陽，朝朝氣蓬蓬勃。5、溫新路路—靜心之之路：寓意學(xué)學(xué)生““溫故故而知知新””。五條路貫貫穿整整個園園區(qū)，，伴隨隨著莘莘莘學(xué)學(xué)子走走向輝輝煌的的明天天。設(shè)計策策略景觀大大道特色樹樹種文化契契合SHADEcoverENCLOSEDspaceCREATEnodeDISPLAYculture綠蔭濃濃密3.2““五帶”索引圖榮輝路路—榮譽之之路教學(xué)樓樓車行道道人行道人行道銀杏（（胸徑徑25cm）小葉榕榕（現(xiàn)現(xiàn)狀樹）樹篦子子1000mm規(guī)劃建建議：：榮輝路路寓意榮榮譽輝輝煌，，行道道樹選選擇秋秋季金金黃的的銀杏，象征征收獲獲榮譽譽和輝輝煌燦燦爛的的學(xué)術(shù)術(shù)成果果。8000mm8000mm8000mm8000mm3.2““五帶”索引圖3.2““五帶”—榮輝路路榮輝路路—榮譽之之路現(xiàn)狀照照片兩側(cè)人人行道道增加加銀杏杏作為為主景景樹，，春葉葉翠綠綠、秋秋葉金金黃，，將校校園主主園路路營造造成為為一條條林蔭蔭式景景觀大大道。。效果圖圖索引圖3.2““五帶”—榮輝路路榮輝路路—榮譽之之路現(xiàn)狀照照片兩側(cè)綠綠化帶帶采用用喬草草搭配配，層層次分分明簡簡潔，，起到到半分分隔空空間的的作用用。效果圖圖索引圖3.2““五帶”—榮輝路路榮輝路路—榮譽之之路現(xiàn)狀照照片道路內(nèi)內(nèi)側(cè)綠綠化帶帶增加加地被被，豐豐富景景觀層層次。。效果圖圖索引圖3.2““五帶”—馨園路規(guī)劃建建議：：馨園路路寓意意溫馨馨校園園，行道道樹選擇春春冬季開花的的羊蹄甲甲（花期期6-7月）+小葉榕榕（現(xiàn)現(xiàn)狀）），象征年年輕的的學(xué)子子們熱熱情洋洋溢、、朝氣氣蓬勃勃、開開創(chuàng)未未來。。馨園路路—青春之之路現(xiàn)狀照照片效果圖圖索引圖3.2““五帶”—晨旭路索引圖圖規(guī)劃建建議：：晨旭路寓意意學(xué)生如如朝陽陽朝氣氣蓬勃勃，行道道樹選擇侯侯紅熱熱烈的的鳳凰木木（花期期6-7月），象征學(xué)學(xué)子們們志向高高遠，，熱烈烈的追追求知知識。。晨旭路路—品德之之路現(xiàn)狀照照片效果圖圖索引圖3.2““五帶”—志學(xué)路路志學(xué)路路—勵志之之路規(guī)劃建建議：：志學(xué)路寓意意勵志志求學(xué)學(xué)，行道道樹選選擇端端重、、繁盛盛的桂花，象征謙謙虛好好學(xué)，，奮發(fā)發(fā)進取取?，F(xiàn)狀照照片效果圖圖3.2““五帶”—溫新路路索引圖圖索引圖溫新路路—靜心之之路規(guī)劃建建議：：溫新路路寓意意溫故故而知知新，，行道樹樹選擇安安靜、、優(yōu)雅雅的藍花楹（花花期9-10月），象征寧靜致遠。品種規(guī)格數(shù)量單價（元）總價（萬元）榮輝路（銀杏）銀杏24-25cm200（株）5000100地被—6200（m2）10062篦子100*100cm200（個）50010合計：172（萬元）馨園路（羊蹄甲、小葉榕）羊蹄甲20-22cm100（株）500050小葉榕24-25cm55(株）250013.75合計：63.75（萬元）晨旭路（鳳凰木）鳳凰木22-22cm180(株）500090篦子100*100cm180(個）5009合計：99（萬元）志學(xué)路（桂花）桂花

16-18cm150(株）400060篦子100*100cm150（個）5007.5合計：67.5（萬元）溫新路（藍花楹）藍花楹20-22cm150(株）600090篦子100*100cm150(個）5007.5合計：97.5（萬元）總計：499.75（萬元）3.2““五帶”—投資估估算靜思園勤學(xué)園崇禮園健學(xué)園思齊園求知園常青園育學(xué)園護學(xué)園規(guī)劃建議：1、勤學(xué)園園—交流、、品質(zhì)質(zhì)、寧寧靜2、靜思園園—安靜、休閑閑3、護學(xué)園園—高效、、便利利4、健學(xué)園園—活潑、、健康康、開敞5、育學(xué)園園—健康、、開敞敞、明明亮6、思齊園園—輕松、、自然然、簡簡潔7、求知園園—輕松、、自然然、簡簡潔8、崇禮園園—大氣、、雄偉偉、莊莊嚴9、常青園園—青春、、記憶憶、穩(wěn)穩(wěn)實3.3“九園”設(shè)計策策略綠蔭覆覆蓋節(jié)點創(chuàng)創(chuàng)造文化展展示SHADEcoverENCLOSEDspaceCREATEnodeDISPLAYculture空間圍圍合3.3“九園”3.3“九園”—勤學(xué)園園索引圖圖空間特性：交流、品質(zhì)、寧靜、致遠場地現(xiàn)狀:規(guī)劃建議：勤學(xué)園園位于于行政政樓東東側(cè)、、圖書書館南南側(cè)區(qū)區(qū)域，，命名名寓意意勤奮奮苦練練得學(xué)學(xué)問。。建議議景觀觀營造造通過植植物的的圍合合創(chuàng)造造開敞敞空間間、私私密空空間、、核心心聚焦焦空間，，并引引入溪溪流水水景，，豐富富景觀觀空間間，突突出課課外學(xué)學(xué)習(xí)交交流與與品質(zhì)質(zhì)環(huán)境境的特特性。。勤學(xué)園園文化引入：日常學(xué)習(xí)文化、勵志名言、理工科巨匠事跡等景觀總平面01行政樓樓成長大道桃李小小徑名人墻思源湖書香坐凳寧靜廣廣場志遠廣廣場景觀燈燈柱陽光草草坪親水平平臺休憩廣廣場010203040506070809101112020303030405050607081112121002040圖書館館成長大道朝陽路路桃李徑名人墻思源走廊書香坐凳寧靜廣場志遠廣場崇禮園善德園智慧園園丁園德馨園學(xué)思園060909索引圖3.3“九園”—勤學(xué)園3.3“九園”—勤學(xué)園01010202030304050405意向圖3.3“九園”—勤學(xué)園現(xiàn)狀照片行政樓前增增加列植的的美麗異木木棉，加強強行政樓的的軸線感，，并形成視視線聚焦。。美麗異木木棉樹形優(yōu)優(yōu)美，開花花艷麗，可可豐富行政政樓前廣場場的季相景景觀。效果圖3.3“九園”—勤學(xué)園現(xiàn)狀照片行政樓西側(cè)側(cè)廣場，增增設(shè)樹池坐坐凳，營造造林蔭休閑閑空間，供供師生交流流活動，多多樣的景觀觀空間，可可為校園增增添活力。。效果果圖圖3.3““九園園”—勤學(xué)學(xué)園園現(xiàn)狀狀照照片片行政政樓樓南南側(cè)側(cè)綠綠地地增增加加景景觀觀節(jié)節(jié)點點，，設(shè)設(shè)置置園園路路廣廣場場、、坐坐登登、、置置石石等等，，為為師師生生提提供供駐駐足足活活動動的的場場所所。。效果果圖圖3.3““九園園”—靜思思園園空間特性：安靜、休閑規(guī)劃建議：靜思思園園位位于于學(xué)學(xué)生生宿舍舍區(qū)域域，，景景觀觀以以靜謐謐的的氛氛圍圍為為主主，并并融融入入課課外外專專業(yè)業(yè)文文化化知知識識小小品品，，讓讓環(huán)環(huán)境境成成為為學(xué)學(xué)生生的的隱隱性性課課堂堂，并在在宿宿舍舍區(qū)區(qū)創(chuàng)創(chuàng)造造課課外外休休閑閑空間間，讓讓學(xué)學(xué)生生以安安寧寧清清靜靜之之心心，，踐踐行行人人生生的的理理想想目目標(biāo)標(biāo)。索引引圖圖靜思思園園文化引入：課外專業(yè)文化知識小品場地地現(xiàn)現(xiàn)狀狀:3.3““九園園”—靜思思園園晨讀讀廣場場休閑閑坐坐凳凳林蔭蔭小小徑徑休憩憩木平平臺臺條石石坐坐凳凳景觀觀微微地地形形特色色小小品品活動動廣廣場場花池坐坐凳凳休閑閑廣場場景觀觀雕雕塑塑綠蔭蔭草草地地中庭庭綠綠島島010203040506070809101112021102040索引圖0304070609101213050805011213平面面圖圖3.3““九園園”—靜思思園園010104702030302040505意向向圖圖3.3““九園園”—護學(xué)學(xué)園園空間特性：高效、便利規(guī)劃建議：后勤勤園園是是學(xué)學(xué)校校后后勤勤辦辦公公場場所所，，為為學(xué)學(xué)校校師師生生的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和和生生活活提提供供后后勤勤保保障障。。景景觀觀營營造造以以簡簡潔潔高高效效為為主主，，著著重重考考慮慮場場地地的的通通達達性性的的同同時時為為場場地地提提供供少少量量舒舒適適的的休休憩憩空空間間。索引引圖圖護學(xué)學(xué)園園文化引入：服務(wù)師生、為學(xué)護航場地地現(xiàn)現(xiàn)狀狀:3.3““九園園”—護學(xué)學(xué)園園索引引圖圖現(xiàn)狀狀照照片片后勤勤辦辦公公與與宿宿舍舍樓樓區(qū)區(qū)域域廣廣場場增增加加樹樹池池坐坐凳凳，，選選用用桂桂花花做做主主景景樹樹，，金金秋秋飄飄香香，，設(shè)設(shè)置置條條石石坐坐凳凳與與景景觀觀置置石石，，營營造造素素雅雅清清幽幽的的休休憩憩空空間間。。效果果圖圖3.3““九園園”—護學(xué)學(xué)園園索引引圖圖現(xiàn)狀狀照照片片后勤勤辦辦公公與與宿宿舍舍樓樓區(qū)區(qū)域域停停車車場場建建議議更更換換樹樹種種，，選選用用冠冠幅幅大大樹樹蔭蔭濃濃密密的的喬喬木木，，為為停停車車場場提提供供天天然然遮遮蔽蔽，，體體現(xiàn)現(xiàn)校校園園的的生生態(tài)態(tài)性性。。效果果圖圖3.3““九園園”—健學(xué)學(xué)園園空間特性：活潑、健康、開敞、明亮規(guī)劃建議：健學(xué)學(xué)園園位位于于學(xué)學(xué)生生體體育育活活動動區(qū)區(qū)，，學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)和鍛鍛煉煉我們們可可以以看看做做是勞勞逸逸結(jié)結(jié)合合，它它有有助助于于提高高教教學(xué)學(xué)質(zhì)質(zhì)量量。建建議議在在原原有有體體育育場場地地加加以以體體育育小小品品及及健健康康文文化化標(biāo)標(biāo)語語，，警警示示學(xué)學(xué)生生勞勞逸逸結(jié)結(jié)合合。。另另外外在在景景觀觀空空間間上上需需要要預(yù)預(yù)留留寬寬敞敞活活動動區(qū)區(qū)域域及及遮遮蔭蔭區(qū)區(qū)域域，，滿滿足足場場地地功功能能需需求求。。索引引圖圖健學(xué)學(xué)園園文化引入：健康文化、運動知識場地地現(xiàn)現(xiàn)狀狀:場地地意意向向:3.3““九園園”—育學(xué)學(xué)園園規(guī)劃建議：育學(xué)學(xué)園園位位于于學(xué)學(xué)校校新新增增體體育育活動動區(qū)，，在在健健學(xué)學(xué)園園的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上引引入入體體育育競競技技項項目目、、文文藝藝比比賽賽、、學(xué)學(xué)術(shù)術(shù)活活動動等等來來豐豐富富學(xué)學(xué)生生的的課課余余生生活活。。索引引圖圖文化引入：體育競技、文藝比賽、學(xué)術(shù)活動育學(xué)學(xué)園園空間特性：活潑、健康、開敞、明亮場地地意意向向:3.3““九園園”—思齊齊園園空間特性：輕松、自然、簡潔、放松規(guī)劃建議：思齊齊園園位位于于教教學(xué)學(xué)樓樓區(qū)區(qū)域域，，思思：：想想、、期期望望。齊齊：：看齊齊。。命命名名出出自自孔子子《論語語·里仁仁》“見見賢賢思思齊齊焉，，見見不不賢賢而而內(nèi)內(nèi)自自省省也也。?！币庖鉃闉橐娨姷降接械轮巳司拖蛳蛩纯待R齊，，見到到無無德德之之人人則則反反省省自自身身缺缺點點。。建建議議用用名名人人雕雕塑塑、、名名人人名名言言標(biāo)標(biāo)示示等等來來體體現(xiàn)現(xiàn)區(qū)區(qū)域域的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)氛氛圍圍，，并并通通過過喬喬木木與與草草坪坪的的簡簡潔潔搭搭配配，，突突出出輕輕松松自自然然的的空空間間特特性性。。索引引圖圖文化引入：名人文化、書籍文化、汽車文化思齊齊園園場地地現(xiàn)現(xiàn)狀狀:3.3““九園園”—思齊齊園園索引引圖圖現(xiàn)狀狀照照片片將教教學(xué)學(xué)樓樓中中庭庭樹樹池池進進行行改改造造設(shè)設(shè)計計，，結(jié)結(jié)合合坐坐凳凳增增加加停停留留空空間間，，喬喬木木結(jié)結(jié)合合草草花花的的植植物物搭搭配配形形式式，，簡簡潔潔而而素素雅雅。。效果果圖圖3.3““九園園”—思齊齊園園索引引圖圖現(xiàn)狀狀照照片片教學(xué)學(xué)樓樓中中庭庭減減少少硬硬質(zhì)質(zhì)鋪鋪裝裝，，中中間間為為開開敞敞草草坪坪搭搭配配落落葉葉喬喬木木，，周周邊邊設(shè)設(shè)置置條條石石坐坐凳凳，，為為學(xué)學(xué)生生提提供供靈靈活活開開敞敞的的課課余余休休憩憩交交流流場場所所。。效果果圖圖3.3““九園園”—求知知園園規(guī)劃建議：求知知園園位位于于學(xué)學(xué)校校新新建建教教學(xué)學(xué)樓樓區(qū)區(qū)域域，，命命名名出出自自屈屈原原““吾吾將上上下下而而求索索””詩詩句句。景景觀觀在在思思齊齊園園的的基基礎(chǔ)礎(chǔ)上上融融入入書書本本雕雕塑塑、、汽汽車車模模型型雕雕塑塑等等體體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)學(xué)院院專專業(yè)業(yè)特特性性。。索引圖文化引入：名人文化、書籍文化、汽車文化求知園空間特性：輕松、自然、簡潔、放松場地現(xiàn)狀:3.3“九園”—崇禮園規(guī)劃建議：崇禮園位于會會堂區(qū)域，取取名出自不學(xué)禮，無以立，禮是立身之本。景觀利用大型喬木孤植植或列植等來來營造場地莊莊嚴、肅穆的的空間特性。。索引圖崇禮園空間特性：大氣、雄偉、莊嚴、肅穆文化引入：禮儀文化場地現(xiàn)狀:3.3“九園”—崇禮園現(xiàn)狀照片索引圖對現(xiàn)有水池水水質(zhì)進行提升升，加入具有有標(biāo)志性的景景觀石，坐凳凳上增加雕刻刻名人名言，，增強場地的的文化特性，，在潛移默化化中引導(dǎo)學(xué)生生積極向上。。效果圖3.3“九園”—崇禮園現(xiàn)狀照片索引圖集合現(xiàn)有地形形，設(shè)置條石石草階，以藍藍花楹為背景景樹，營造一一個自然而富富有特色的閱閱讀及休憩空空間，供禮堂堂集會或過路路的師生休憩憩交流。效果圖3.3“九園”—珍稀園空間特性：特色、科普、穩(wěn)實、自然規(guī)劃建議：珍稀園位于學(xué)學(xué)校西北角綠綠地，命名取取珍稀樹珍貴、特色色、具有象征征意義的精神內(nèi)涵。建議景景觀預(yù)留綠植植空間形成校校友林，并規(guī)規(guī)劃學(xué)校室外外教學(xué)綠地，，科普珍稀樹樹種知識，豐豐富學(xué)生課余余生活。索引圖珍稀園文化引入：珍稀樹種科普林、校友林場地現(xiàn)狀:3.3“九園”—珍稀園博雅湖棧道平臺古樹化石鐵力木林紅豆杉林柚木林降香黃檀林紅錐林條石坐凳科普之路綠蔭廊架010203040506070809100402040索引圖09010208060307051031111平面圖3.3“九園”—珍稀園01010202030304040505意向圖04專項規(guī)劃Specialplanning4.1植物設(shè)計Plantdesign4.2鋪裝意向Theshopisintentional4.3小品意向Sketchintention4.4燈具意向Intentionoflampsandlanterns廣玉蘭盆架子小葉龍船花篤志廣場—學(xué)院入口區(qū)篤志廣場為學(xué)學(xué)校入口形象展示與集集散空間，建議在原有景景觀基礎(chǔ)上增增設(shè)大型樹池池與花壇，種種以高大常綠樹種種，下層配以彩色地被，打造具有視視覺沖擊力的的景觀。特色植物——小葉欖仁、加拿利海棗棗配景植物——勒杜鵑、朱蕉蕉、小葉龍船花等4.1植物設(shè)計——分區(qū)種植建議議加拿利海棗小葉欖仁4.1植物設(shè)計——分區(qū)種植建議議勤學(xué)園—行政樓勤學(xué)園位于行政樓樓東側(cè)、圖書書館南側(cè)區(qū)域域，為校園核核心景觀區(qū)，植物物設(shè)計將以自自然式的植物物組團為主，，營造多層次次、多季相的的植物景觀。特色植物——宮粉紫荊（花期1-3月）+盆架子（常綠）配景植物——狐尾椰、雞蛋花、紅葉烏桕桕、花葉艷山山姜、亮葉朱朱蕉、風(fēng)雨蘭紅花雞蛋花紅葉烏桕花葉艷山姜亮葉朱蕉風(fēng)雨