2023版高考語文一輪總復習第3部分語言文字運用專題7語言文字運用Ⅱ第1講語言連貫課件

專題七語言文字運用Ⅱ第1講語言連貫語言表達連貫是考生語言組織運用方面的重要能力，也是高考語言表達的熱點與難點。因為它很能檢測出考生語言與思維的雙重素養(yǎng)。全國卷對它“情有獨鐘”，幾乎每年必考，2021年新高考卷和全國甲、乙卷甚至用一道選擇題、一道主觀題雙重考查。語句補寫題(也叫語段填句題)曾經是全國卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。2021年新高考卷和全國甲、乙卷均進行考查，其命題過程是：命題者在預先選好的一個文段中挖去幾個句子，要求補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。其命題的實質是：讓考生在一些隱性提示的引導下，將這個文段再“完形”，甚至可以說是“恢復原貌”。考點一語句補寫題不同的銜接位置，有著不同的語言環(huán)境；而語言環(huán)境的不同，又影響著不同語句的選擇或補充。二者相互制約，相輔相成。比如：語句在句首，有領起的作用；在句中，有過渡的作用；在句末，有總括的作用。而所給的語段材料，有的側重說明，有的側重敘述，有的側重描寫，有的側重議論，有的側重抒情，方式多變。任何一種形式的語言表達都具有目的性，對此考生可從“目的性”的角度去把握高考語言表達連貫題的解題方向，從中尋覓最顯著的銜接標志作為解題的突破口，使銜接的語句在形式上相似，語氣上相承，語意上相融，彼此圓合自然。語句補寫題“三步走”第一步：閱讀語段——確定中心，厘清脈絡。語句補寫題雖說考查的主要是考生語言表達連貫的能力，但它首先考查的也是考生的閱讀能力。做題時，首先要閱讀語段，把握語段的中心和脈絡。應該說，語段的中心好把握，關鍵是弄清其脈絡。脈絡是作者思路的軌跡，分文脈和語脈。文脈指上下文內在的意義聯(lián)系，不一定有語言標志；語脈是表達同一話題前后呼應、上下契合的詞語線索，有明顯的語言標志。厘清了脈絡，才能清楚語句之間的意義聯(lián)系和語段內部語言之間的布局，從而為準確答題奠定良好的基礎。第二步：推導句子——明位置，看聯(lián)系，抓暗示。1．依據所填句子的位置及其他暗示，推導所補寫句子的類型和特點。(1)依據所補寫句子在語段中的位置推導它們的類型。如果空缺在段首，說明它可能是語段的起始句，起總領作用。如果空缺在語段中間，說明它可能是過渡句、銜接句，起承上啟下、遞進延展的作用，所補寫句子應與上文或下文有緊密關聯(lián)，需要兼顧，不能顧此失彼。如果空缺在語段末尾，說明它可能是個總結句，是對該段或整個語段內容的高度概括。(2)抓語言標志。如總結句前多有“因此”“所以”等提示語。(3)根據標點符號的暗示。①問號。如果空缺前有問號，則所補寫句子可能是答句；如果空缺后面帶問號，則所補寫句子可能是設問句或反問句。②冒號。如果空缺后面帶冒號，則所補寫句子可能是個總提句；如果空缺前帶冒號，則所補寫句子可能是個總括句。③分號。如果空缺前或后出現(xiàn)分號，則所補寫句子與前或后構成一個并列關系，可能句式上要與前或后保持一致。④逗號。如果空缺前是逗號，則所補寫句子可能是個銜接句，語意是在前面基礎上的延伸、承接、遞進等。2．依據上下文內容及其邏輯發(fā)展，推導所補寫句子的內容，做到內容上扣得緊。要推導出所補寫句子的內容，還是要依據上下文。這個“上下文”，首先指所補寫句子的上句或下句，許多展開句的內容主要是依據它的上句或下句推導出來的。在考慮補寫句子的內容時，一般情況下都要借助上下句的部分關鍵詞語，不可全用自己的話來寫。3．依據上下文的語言形式，推導所補寫句子的具體銜接詞語及表達形式，做到形式上接得上。推知所補寫句子的語言表達形式主要依據的是上下文(句)的語言形式?！吧舷挛?句)的語言形式”具體指：①語序要一致；②關聯(lián)詞語要搭配得當；③問句與答句相照應；④指代詞要銜接緊密；⑤句式前后要一致。在語段中，常常會出現(xiàn)內容上總分或分總的照應、關聯(lián)詞前后的照應；代詞指代對象出現(xiàn)在前，代詞指代句出現(xiàn)在后，二者之間也有照應的暗示。抓住了這些暗示信息，所補寫句子的句序、句式甚至用詞大致也可確定下來。在語段中，常常會有相同的句式重復出現(xiàn)。根據已出現(xiàn)的句式可以推知空缺處的句式，采用仿寫句式法即可作答。不少考生做此類題目，問題不是出在內容的連貫上，而是語言形式上，缺少必要的銜接詞。解決這一問題的唯一辦法就是好好研究上下文的語言形式。第三步：檢查驗證——代入檢驗，以求連貫。語句補寫題所填句子，無論是內容還是形式，都只能來自語段，絕對不能脫離語段。根據這個原則，必須要對擬寫好的句子進行全面細致的檢查驗證，看：是否自然巧妙、準確和諧；是否做到了內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密；是否兼顧了事理的邏輯性、風格的趨同性、文體色彩的一致性。語段是議論性的，就要表達得周密嚴謹；是說明性的，就要表達得簡明清晰；是文藝性的，就要表達得典雅而富有詩意?？傊?，必須要代入原文讀一讀，做到發(fā)現(xiàn)問題及時補救。(2021·全國甲卷)請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。新疆是我國較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①________________，適宜棉花的種植和生長，新疆棉尤其是長絨棉品質優(yōu)良，深受消費者喜愛。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應用也是新疆棉②________________。近年來，新疆棉品質不斷提升，同時③________________，但仍然供不應求。新疆屬于綠洲農業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產的提質增效奠定了堅實的基礎?！窘忸}指導】第一步：宏觀了解文字信息——確定中心，厘清脈絡。補寫句子，一定要對整個文字信息內容有宏觀上的了解。只有站在全局高度，才知局部所填寫的是什么內容。補寫句子若只盯局部橫線，就會限制你的思維和想象。需補充語句的語段共四句話。第一句是總起，講新疆棉的總體情況。第二句講新疆棉的自然生長條件。第三句講新疆棉的人為生長條件，也就是應用現(xiàn)代科技。第四句講新疆棉供不應求。了解了全段寫什么，每一句在段落中承擔什么表述任務，就能為接下來的解題打下堅實的基礎。第二步：推導句子，注意前后文的關聯(lián)。第①空所填寫的句子所在句，根據光照、熱量、空氣、溫差，這些自然條件“適宜棉花的種植和生長”，可見條件得天獨厚。第②空所填寫的句子所在句，根據前文可知，新疆棉品質優(yōu)良和自然條件有關，再結合“除了上述自然條件”，科技應用是新疆棉品質優(yōu)良的另一個原因。第③空所填寫的句子所在句，根據后文“供不應求”，可以確定第③空的主語是“產量”，再結合前文“品質不斷提升”，可知產量不斷增加。第三步：代入檢驗，確保連貫。檢查所填句子是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。

【參考答案】①得天獨厚的自然條件②品質優(yōu)良的原因③產量也不斷增加1．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，①__________________________。現(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。人們通過閱讀，不僅能進入不同時空的世界，更為重要的是，②__________________________；人們從《論語》中學得智慧的思考，從《正氣歌》學得人格的剛烈，從魯迅學得批判精神，從列夫·托爾斯泰學得道德的執(zhí)著。笛卡兒說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，③__________________________；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。【答案】①還擁有另一個豐富的(精神)世界②人們從讀書學會做人(或：讀書可以提升人的精神世界)

③這就是讀書使人向善(或：從善)2．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。常有人說，①____________________，影響吸收。其實，蛋白質變性不等于降低了消化吸收率。適當的熱處理會使蛋白質的結構發(fā)生伸展，暴露出被掩埋的一些氨基酸殘基，這有利于我們體內蛋白酶的催化水解，不僅不會影響吸收，②____________________。當然，如果烹飪時加熱溫度過高、烹飪時間過長，就會破壞食物中的營養(yǎng)，甚至③____________________。比如肉類，如果加熱時間太久會產生焦煳味，這就是蛋白質過度變性了；溫度太高還會導致肉類中的脂肪發(fā)生氧化，甚至產生丙烯酰胺、苯并芘、雜環(huán)胺等有害物質。【答案】①蛋白質加熱會變性②還能促進蛋白質的消化吸收③還會產生有害物質3．在下面這段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。數據主義將傳統(tǒng)的學習金字塔徹底翻轉。在這之前，大家認為數據只是智力活動這個漫長過程的第一步，我們要把數據轉化為信息，信息轉化為知識，①

。而今天，②______________________，人類已經無法直接處理海量數據并形成信息，更不用說將其轉化成知識和智能。于是計算機算法接管了數據處理的工作，而之后得到的信息知識，也就隨之成了計算機算法的收獲，成了計算機的智能。實際上，這也代表著數據主義不太信任人類知識和智能，③______________________?！敬鸢浮竣僮詈蟀阎R轉化為智能②數據量太大了③而更傾向于信任計算機算法4．在下面這段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。二十四節(jié)氣是中國古代用來指導農事的補充歷法，是勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶。中國自古以來，就是個農業(yè)非常發(fā)達的國家，①________________________，所以古代勞動人民從長期的農業(yè)勞動實踐中，累積了有關農時與季節(jié)變化關系的豐富經驗。為了記憶方便，②______________________：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！倍墓?jié)氣，由于綜合了氣象學以及農作物生長特點等多方面知識，比較準確地反映了一年中的自然力特征，所以在普遍使用公元紀年的現(xiàn)代社會，③________________________?！敬鸢浮竣俎r業(yè)和氣象之間的關系密切②人們把二十四節(jié)氣編成了歌訣③它仍能在農業(yè)生產中使用句子復位題在近四年的高考中，都是在語段綜合運用題中出現(xiàn)。語句復位指根據語段提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最緊密的句子。語句復位題一般是定位選句，大多采用客觀題的形式?？键c二句子復位題話題一致，是指組成段落的句子之間，或是組成復句的分句之間，密切相關，緊緊圍繞一個中心，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。命題者往往從這一視角入手進行命題。解題時首先要確定話題的陳述對象或中心，然后檢查內容是否銜接緊湊，句式是否貫通一致。如果一個話題中途轉換了陳述對象，話題的一致性因素遭到破壞，語句就不連貫了。話題一致解答句子復位題六原則【應用體驗】填入下面文段橫線處的語句，最恰當的一項是 (

)我需要清靜……最好是到個廟宇前小河旁邊的大石頭上坐坐，__________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小的藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的[解析]首先，判斷用在橫線處的句子的主語是“陽光和雨露”還是“這石頭”。根據后一句“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”，判斷出主語應是“石頭”，排除A、C。B項與D項相比，D項更能突出陳述對象石頭的狀態(tài)。[答案]D句式結構協(xié)調能收到形式整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通的表達效果。要結合語境，明確所用句子與上下文之間的關系，做到包括短語類型和句式結構的整齊劃一，使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等，一定要考慮整體上的協(xié)調，注意與上下文的銜接。如果語段中的陳述對象發(fā)生變化，要注意考慮句式結構的一致性，命題者往往在這方面著眼設題。句式協(xié)調【應用體驗】下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 (

)“中國最美麗鄉(xiāng)村”精品示范村——安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村村，是浙江省“千萬工程”名副其實的樣板村……在如今的余村村，遠山、竹林、溪水、民居，共同構成美不勝收的畫面。村口有一方水塘，(

)：綠水青山就是金山銀山。來此取經的人看到浙江省鄉(xiāng)村的變化，都深受鼓舞，并表示一定要腳踏實地，扎實推進“三農”工作，夯基礎、補短板，讓鄉(xiāng)村提顏值、增內涵。A．一塊巨石立在水塘邊，正面鐫刻著十個紅色大字B．水塘邊立著一塊巨石，正面鐫刻著十個紅色大字C．水塘邊立著一塊巨石，十個紅色大字被鐫刻其上D．一塊巨石立在水塘邊，十個紅色大字被鐫刻其上[解析]語段中括號前的“村口有一方水塘”

和括號后的“綠水青山就是金山銀山”都是主謂賓結構齊全的主動句，由此可以推斷括號內也應是主謂賓結構齊全的主動句，而C、D項是被動句，故排除。一般情況下，前一分句的結尾的詞語做下一分句的開頭的主語，這樣的銜接最為緊密，邏輯最為合理，故排除A項。[答案]B一段話，不論什么內容，幾個短語或句子先說哪一個，后說哪一個，都有著某種合理的邏輯順序或意義歸類。命題者經常利用這點來進行考查。常見的順序有三種：時間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、內外、遠近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等)。此外，復句中分句間的關系必須符合其內在的邏輯。邏輯合理復句中分句或語段中句子之間常常有遞進、順承、轉折、因果、條件、總分等邏輯關系：如果是遞進關系，順進則層層上升，逆進則層層下降；如果是因果關系，或一因一果，或多因一果；等等。解題時可以根據上下文，判定文段按照哪種邏輯順序展開，確定句子間存在的內在關系，即可把握句子的順序?！緫皿w驗】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是 (

)承志堂坐落于邵東市芭蕉山下。__________，一磚一瓦、一石一木都記錄著承志堂的滄桑歲月和悲歡離合。A．恢宏的氣勢，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂B．祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴。從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連C．從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連?；趾甑臍鈩荩嘎冻鑫羧罩魅说膸锥鄻s華富貴。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂D．從遠方眺望，承志堂青磚黛瓦，高低錯落，檐牙刺天，棟角相連。祁邵古驛道延伸出一條青石板路與古宅相連，沿著石板路，登臨承志堂?；趾甑臍鈩?，透露出昔日主人的幾多榮華富貴[解析]本題語段按照由遠到近的順序，依次寫眺望所見、眺望所感、登臨承志堂。由近及遠的話，遠景和下文“一磚一瓦、一石一木”銜接不上。[答案]C試題所提供的語段往往有自己的風格和特色，從而形成一種特定的情調。因此在做此類題目時，要注意體察語氣、語調，注意情感基調，語句情境與氛圍表達要一致。情境(氛圍)和諧【應用體驗】下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是 (

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)。在陽光下，周圍的遠山就像洗過一樣，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來。A．藍湛湛的天空像安靜的大海一樣，沒有一絲云彩。

空氣濕潤潤的，呼吸起來感到格外清新舒爽B．成群的灰雀不時像一片烏云似的從田野里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥在割過的草地上空低飛盤旋C．潮濕的樹林緘默無聲，輕綃似的霧里，遠遠傳來羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來的一樣D．河面足有一里多寬。浪濤一個跟著一個，雪崩似的重疊起來，卷起巨大的漩渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲[解析]語段描寫的是暮春景色，由“像洗過一樣”“青翠欲滴”“飛絮”等內容可以看出，語句的基調是歡快喜悅的。A項，由“安靜的”“清新舒爽”等內容可知，其基調與題干語段相符。B、C項，由“灰雀”“烏云”“滿是塵土”“低飛盤旋”“潮濕”“緘默無聲”“嗚嗚咽咽”等內容可以看出，語句的情感基調是抑郁惆悵的。D項，由“雪崩似的”“卷起巨大的漩渦”“狂怒地沖擊”等內容可以看出，語句的情感基調是激昂高漲的。[答案]A所謂搭配恰當，指所選用的句子與原句保持詞語的合理恰當的搭配關系，要“瞻前顧后”，否則就會彼此不契合。搭配恰當【應用體驗】填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是 (

)美和實際人生有一個距離，__________。這如同生長在西湖或峨眉的人除了以居近名勝而自豪以外，心里往往覺得西湖和峨眉實在也不過如此，而初看到西湖、峨眉的北方人卻驚訝于它們的奇景。這全是觀點和態(tài)度的差別。就好比乘海船遇著海霧，只知它妨礙呼吸，只嫌它耽誤程期，預兆危險，沒有心思去玩味它的美妙。持實用的態(tài)度看事物，它們都只是實際生活的工具或障礙物，都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美，我們一定要從實用世界跳開，以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象。A．所以我們要縮小這種距離，真正看到事物本身的美B．只有與事物近距離接觸，才能真正看到事物本身的美C．只有把事物擺在適當的距離之外去看，才能見出事物本身的美D．只要把事物擺在適當的距離之外去看，就能見出事物本身的美[解析]首先要把握語段內容，這一段是表述如何才能見出事物本身的美。第一句是提出觀點的總括句，之后做了類比說明，最后是舉例分析原因。解答時可以根據“這如同生長在西湖或峨眉的人除了以居近名勝而自豪以外……卻驚訝于它們的奇景”一句分析應填內容。A.“所以”一詞搭配不夠好，太突兀，可以排除。B．“近距離接觸”錯誤，可以排除。D．“只要……就……”關聯(lián)詞語表達得太絕對，搭配也不夠好，因而也可排除。[答案]C句式的改變，會使句子的語氣相應地發(fā)生變化，也會使語調的重點發(fā)生轉移，這最終表現(xiàn)為語意的側重有所轉變。側重到位，指所選的句子表達重點符合原句的表意需要。側重到位【應用體驗】填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是 (

)這是我們的時代。我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。__________。我們的責任是讓讀者不但能兼收并蓄，而且還可以各取所需。A．世界上沒有不愛花卉的人，但是每個人的愛好又是多種多樣的B．世界上沒有不愛花卉的人，但是每個人的愛好不盡相同C．因為每種花都有生存的權利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英D．因為每種花都有生存的權利，那么每位讀者也有選擇的權利[解析]橫線前有“我們不但要”“我們也要”，表明是從人們的需要出發(fā)；橫線以后的句子是對整體內容的概括與提升，其中有“讓讀者不但能兼收并蓄，而且還可以各取所需”，看來“各取所需”是此段內容的核心。C、D項的著重點在“花”(因為每種花都有生存的權利)，而非“人”，因此可首先排除。A.“每個人的愛好又是多種多樣的”強調的是個人的愛好不止一個。B．強調了人與人之間愛好的不同，與語段“各取所需”之意一致。[答案]B(2021·新高考卷Ⅱ)下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 (

)吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件相當艱苦。然而，吃貨的生產力不可低估，很快，(

)。如今，宇航員們已能在太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富起來。目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃——雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。而且宇航員們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然不言而喻。然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天鮮度，空間站中新鮮食品極其稀缺，絕大多數食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前科學家們正想方設法解決這一難題。A．人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋B．人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋C．人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋D．人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋【解題指導】解題關鍵：找不同，看語境，推斷邏輯層次關系。第一處不同：句內結構不同，強調的重點不同，由語境決定強調重點。A、B項前一分句是“發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具”，C、D項前一分句是“將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來”，兩者的不同，一個是強調“餐具”，一個則強調“發(fā)明”。選取哪一項，看語境。緊隨括號句子的下文講到的是餐具，所以確定強調的重點是“餐具”。A、B項前一分句以“餐具”結尾，與下文銜接更為緊密?？膳懦鼵、D。第二處不同：關聯(lián)詞不同，句內的邏輯關系不同，由語境推斷段內邏輯層次關系?！安⑶摇薄岸摇北聿⒘嘘P系，“甚至還”“還”表遞進關系?！鞍l(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具”是總說。前文講到在太空環(huán)境中首代宇航員的飲食條件相當艱苦，能發(fā)明餐具已經很不簡單。那么“咖啡杯和煎鍋”這樣的餐具當然是更高層次的特殊餐具了，與前文所講到的餐具自然形成語意遞進。故排除A、C?！緟⒖即鸢浮緽1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 (

)視覺錯覺，對于大腦來說卻是一種真實的感知覺，它反映的是人視網膜物理輸入和大腦視皮層感知之間的不一致，是人類大腦通過復雜的腦區(qū)之間的相互作用和海量神經計算而產生的。人們注視某個圖片中心的黑點，(

)，然而事實上圓環(huán)并沒有任何物理轉動。A．頭部靠近或遠離圖片，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆時針和順時針方向旋轉B．圖片遠離或靠近頭部，會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)分別以逆時針和順時針方向旋轉C．會很明顯地感覺到兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋轉，頭部靠近或遠離圖片D．兩個圓環(huán)在分別以逆時針和順時針方向旋轉可以被明顯感知，頭部靠近或遠離圖片【答案】A【解析】B．前一句主語“圖片”與上文的主語“人們”不一致，陳述主體不一致導致銜接不緊，排除。C.“頭部靠近或遠離圖片”主體為“頭部”，與下文“然而事實上圓環(huán)并沒有任何物理轉動”中主語“圓環(huán)”不一致，銜接不緊密。D．前一句“圓環(huán)”為主語與上文主語“人們”銜接不緊密，后一句強調“頭部”與下文主體對象“圓環(huán)”銜接不緊密。2．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是 (

)最近，一則北京冬奧會宣傳片贏得觀眾叫好。片中，孫悟空、雪孩子、葫蘆娃等中國觀眾耳熟能詳的國產動畫“全明星陣容”出現(xiàn)在冰雪運動的賽場，不但引發(fā)了“70后”“80后”觀眾的回憶，也收獲了更年輕一代的好評。人們發(fā)現(xiàn)，經過時間的淘洗，這些經典動畫形象的魅力并未減弱，直至今天依然能夠引發(fā)共鳴，喚起人們心中的美好情感。除了這些動畫形象，當代文藝還誕生過其他很多呼之欲出的經典藝術形象。比如，電視劇《射雕英雄傳》中行俠仗義的郭靖、黃蓉，小說《平凡的世界》中為改變命運而不屈奮斗的青年孫少安、孫少平，等等。(

)。今天，這些經典形象還能受到觀眾的喜愛，固然少不了文化沉淀、共同回憶等“情懷分”，但更重要的是，誕生這些經典藝術形象的作品無一例外都是那個時代的“爆款”，代表了當時的高精藝術水準。經典藝術形象能產生跨越代際鴻溝的影響力，從根本上說源于作品足夠強大的藝術魅力。只有作品征服人心，經得起反復品味和時間考驗，其塑造的藝術形象才能深入人心，流傳久遠。A．他們或是對時代人物的嶄新塑造，或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化。這些個性鮮明的形象已成為一代代觀眾的美好回憶B．他們或是對時代人物的嶄新塑造，或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化。這些形象個性鮮明已成為一代代觀眾的美好回憶C．他們或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化，或是對時代人物的嶄新塑造。一代代觀眾的美好回憶中保存著這些個性鮮明的形象D．他們或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化，或是對時代人物的嶄新塑造。這些個性鮮明的形象已成為代代觀眾的美好回憶【答案】D【解析】括號前先寫“電視劇《射雕英雄傳》中行俠仗義的郭靖、黃蓉”，后寫“小說《平凡的世界》中為改變命運而不屈奮斗的青年孫少安、孫少平”，與此對應，應是“他們或來自對傳統(tǒng)經典的巧妙轉化，或是對時代人物的嶄新塑造”，這樣才能與上文銜接，故排除A、B；C項，后一分句的話題轉移成“一代代觀眾的美好回憶中”，與上文銜接不緊密，排除。故選D。語句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關系重新排列，使之有序。主要包括“有語境式排序”和“無語境式排序”兩種形式。排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準3個關鍵點——首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準3點后，再與選項匹配，即可快速鎖定答案。(大部分題目定準2點就可判定答案)考點三語句排序題一、有語境排序題1．解題三步驟。2．相鄰句子選好“四排法”。第一種：詞語排序法——根據起照應作用的詞語來排序。一個語段中，句與句之間肯定是前后照應的，而這種照應關系通常會通過某些詞語表現(xiàn)出來。使用詞語排序法排序時，首先要看句子中是否有“相同的詞語”。如果兩句話中出現(xiàn)了相同的詞語，一般情況下這兩個句子應該排在一起。其次是找關聯(lián)詞和代詞。如果能找到關聯(lián)詞或代詞，就可根據關聯(lián)詞成對使用、指示代詞和指代內容位置靠近的特點，確定必須連在一起的句子。再次是找暗示性詞語。比如：使用了“換句話說”一類詞語的句子，要緊跟在和它意思差不多的句子之后；出現(xiàn)“與此相反”“反過來說”等詞語的句子，要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后；出現(xiàn)“首先”“其次”“再次”等詞語，表示這些句子應該連在一起；出現(xiàn)“總之”“綜上所述”“由此看來”等詞語的句子，表示總結，是這個語段的最后一句話。第二種：語意排序法——根據句子之間的語意聯(lián)系來排序。如果找不到起照應作用的詞語，考生可根據上一句的意思推導下一句語意的側重點，從而將語意聯(lián)系最密切的兩個句子連在一起。在四種排序法中，語意排序法使用頻率最高。第三種：句式排序法——根據句式來排序。是指根據前后句子的句式一般相同的特點，來確定必須連在一起的兩個句子。也就是說，如果上一句是主謂句式，那么，在題目所給的句子中，和它連在一起的句子也應是主謂句式。在四種排序法中，根據句式排序的情況并不多見，但考生不能不掌握。第四種：標點排序法——借助橫線中的標點來排序。需要借助標點排序的語言連貫題，橫線后的標點除了逗號、句號外，還會有分號、問號等。遇到橫線后標點有變化的連貫題時，可使用上述三種排序法確定答案，也可憑借標點的暗示作用來確定答案。二、無語境排序題無語境排序題不給上下文，要求就所給的幾個句子，選擇銜接最恰當的一項。解題步驟同語境排序題，排序的方法，可采用有語境排序題四種方法的前三種——詞語排序法、語意排序法、句式排序法。無語境排序題做題的關鍵是找出幾組(至少兩組)必須連在一起的兩句話，有時還要對所給句子先分層再排序。1．(2020·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是 (

)瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________。而雨絲風片，煙波畫船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應以舟行最能體會到其中妙處。①白塔與五亭橋分占圓拱門內②回視小金山③所謂面面有情，于此方得④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚臺”

⑤又在另一拱門中A．②③④①⑤

B．②⑤④①③C．④①②⑤③ D．④③②⑤①【解題指導】第一步：根據橫線前的內容確定第一句。排序時要善于找切入點，抓住關系最為密切的句子。④中的“最巧是”承接橫線前的“瘦西湖的景妙在巧”，敘述對象一致，故④應放在第一空，排除A、B。第二步：找出必須緊緊相連的兩句逐步排除。由⑤中的“又在另一拱門中”可知，⑤前面只能是②；①⑤均提到了“拱門”，由⑤中的“又”和“另一拱門”可知，⑤應在①后，排除D。【參考答案】C2．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是

(

)①立秋至處暑，秋陽肆虐，溫