二下《第六單元 有余數(shù)的除法》優(yōu)質(zhì)課件

有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系

第6單元有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系第6單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。（重點(diǎn)）2.探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3.理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。（重點(diǎn)）舉例講解計(jì)算。40÷5=3×9=64÷8=6×5=36÷9=7×2=81÷9=7×9=56÷8=8×2=72÷8=6×4=827830414963716924舉例講解計(jì)算。40÷5=3×9=舉例講解把18個(gè)桃平均分成3份，每份是多少？15里面有幾個(gè)5？把12梨子，每4個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)？18÷3=615÷5=312÷4=3舉例講解把18個(gè)桃平均分成3份，每份是多少？18÷3=615舉例講解這些同學(xué)在做什么呢？

擺五邊形三角形正方形......舉例講解這些同學(xué)在做什么呢？擺五邊形探索新知擺一擺，回顧除法意義。

讀一讀，你知道了什么？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。探索新知擺一擺，回顧除法意義。讀一讀，你知道了什么？擺一擺探索新知

能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？6÷2＝3（盤(pán)）

這個(gè)算式什么意思？擺一擺，回顧除法意義。我這樣擺：一共6個(gè)草莓，每盤(pán)平均放2個(gè)，放了幾盤(pán)？探索新知能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？6÷2＝3（盤(pán)）探索新知

觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺，解決新問(wèn)題。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。一個(gè)盤(pán)里放2個(gè)探索新知觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺，解決新問(wèn)題。把下面這些探索新知能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？這1個(gè)草莓怎么不擺了？

7÷2＝3（盤(pán)）1（個(gè)）……......余數(shù)擺一擺，解決新問(wèn)題。探索新知能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？這1個(gè)草莓7探索新知擺一擺，解決新問(wèn)題。這個(gè)算式什么意思？

7÷2＝3（盤(pán)）1（個(gè)）……這個(gè)意思你還在哪看到了？

要弄清楚式子的意義，7個(gè)草莓，每盤(pán)分個(gè)，可以分3盤(pán)，還剩1個(gè)草莓。我在溝通算式、文字、擺的過(guò)程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)看到了。探索新知擺一擺，解決新問(wèn)題。這個(gè)算式什么意思？7÷探索新知比較，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。強(qiáng)調(diào)：余數(shù)表示什么？比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義。

6÷2＝3（盤(pán)）7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。探索新知比較，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”探索新知余數(shù)除數(shù)初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。能用除法算式表示你擺的意思嗎？如果用10根小棒來(lái)擺呢？11根、12根呢?余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？是什么關(guān)系？

＜探索新知余數(shù)除數(shù)初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。用圈一圈，填一填。獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）……

（個(gè)）23÷3＝（組）……

（個(gè)）典型例題81817272......余數(shù)圈一圈，填一填。獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。1.17個(gè)易錯(cuò)提醒22÷5=3......7錯(cuò)解分析：余數(shù)7>除數(shù)5這是錯(cuò)誤的，7里面還包含一個(gè)5，所以商小了。正確答案：22÷5=4......2易錯(cuò)提醒22÷5=3......7錯(cuò)解分析：余數(shù)7>課堂小結(jié)1.知識(shí)方面：有余數(shù)除法余數(shù)比除數(shù)小

2.思想方法方面：有余數(shù)除法的計(jì)算方法經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。課堂小結(jié)1.知識(shí)方面：2.思想方法方面：課堂練習(xí)1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個(gè)。21÷=（袋）......（個(gè)）二41541課堂練習(xí)1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是課堂練習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個(gè)，還剩（）個(gè)。17÷=（個(gè)）......（個(gè)）35252課堂練習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（課堂練習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支。可以分給（）人，還剩（）支。9÷2=（人）......（支）4141課堂練習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支。9÷2=（課堂練習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷4=（組）......（個(gè)）4141課堂練習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。圈了（）組，剩下課堂練習(xí)5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組。（2）把14個(gè)方框，每4個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組，還剩（）個(gè)。14÷2=7（組）14÷4=3（組）......2（個(gè)）732課堂練習(xí)5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。擺（課堂練習(xí)6.方框里最大能填幾的？×6<57×4<31×7<43×8<2638>×560>×9967376課堂練習(xí)6.方框里最大能填幾的？×6<57×4<31×7<4課后思考有余數(shù)除法含義：把一些物體每幾個(gè)一組，分了幾組？還剩幾個(gè)？切記：余數(shù)小于除數(shù)課后思考有余數(shù)除法含義：把一些物體每幾個(gè)一組，分了幾組？還剩除法豎式

第6單元有余數(shù)的除法除法豎式第6單元有余數(shù)的除法

掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。理解除法豎式中各部分所表示的意義。在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表象形式與其他表象形式的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。理解除法豎式中各在操作中建立有14根小棒，每3根分一組，可以擺幾組？還剩幾根？14÷3=4（組）......2（根）10根小棒，每人分4根。可以分給幾人？還剩幾根？10÷4=2（人）......2（根）14根小棒，每3根分一組，可以擺幾組？還剩幾根？14÷3=413根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈算一算13÷4＝3（組）……1（根）

比較分小棒的過(guò)程和列橫式計(jì)算的過(guò)程，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都分別表示什么意思？相同點(diǎn)是每組是3個(gè)，剩下1根。不同點(diǎn)是一個(gè)是圈圖形，一個(gè)是列算式。13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈算一算13÷4＝313根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）除法也可以寫(xiě)成豎式：4131312商被除數(shù)4乘3的積余數(shù)除數(shù)13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1

如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫(xiě)？16÷4＝4（組）除法也可以寫(xiě)成豎式：4160416被除數(shù)4乘4的積如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4＝41313124160416這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

還剩1個(gè)。正好分完，沒(méi)有剩余。41313124160416這兩道題有什么相同點(diǎn)和不想一想：應(yīng)該從哪開(kāi)始思考呢？7和幾相乘，商幾，商6正合適。想一想：7和幾相乘，642161想：7和幾相乘的積接近43，而且小于43？7×6642161想：7和幾相乘的積7×637個(gè)鍵子，平均分給5個(gè)人，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？算式：答：每人分個(gè)，還剩個(gè)。37÷5=7(個(gè))......2(個(gè)）7237個(gè)鍵子，平均分給5個(gè)人，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？算式：31.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)()。2.算式24÷7＝3......3中，除數(shù)是()，商是()，余數(shù)是()。小7333.余數(shù)是4的算式有()。

①36÷8②10÷4

③18-14④32÷7①④1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)()。小733在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是（），如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是()。34錯(cuò)解分析：

在有余數(shù)除法里，因?yàn)橛鄶?shù)都必須小于除數(shù)，所以如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是5；如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是3。正確答案：在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是（），如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是()。53在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，34錯(cuò)解分析：正確答案：在計(jì)算有余錯(cuò)解分析：

因?yàn)橛鄶?shù)一定比除數(shù)小。26除以3中，余數(shù)5大于除數(shù)3，所以是錯(cuò)誤的。242正確答案：242正確答案：把這些蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放（）個(gè)。列式：

28÷2=4（個(gè)）把這些梨平均分給2個(gè)人，每人分到（）個(gè)，還剩（）個(gè)。列式：

419÷2=4（個(gè)）......1（個(gè)）1,把這些蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放（）個(gè)。28有13根，每3根一份，分成了（）份，還剩（

）根。

13÷3=（）……（）

3）1341142.1241有13根，每3根一份，分成了（）份，還剩41123÷3＝50÷6＝67÷9＝45÷7＝59÷8＝

3.23372127......250684828......267976347......445764236......359875637......323÷3＝50÷6＝4.（1）22÷6=（）……（），讀作（）除以（）等于（）余（），被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）。⑵一個(gè)除法算式里，被除數(shù)是50，除數(shù)是7，商是（），余數(shù)是（）。342263422634714.（1）22÷6=（）……（），讀作（）5.把34平均分成7份，每份是多少？還余幾？

73除以8，商是幾余幾？

34÷7=34742864......6答：每份是4，還余6。73÷8=73897219......1答：商9余1。5.把34平均分成7份，每份是多少？還余幾？34÷7=3VX改正：2638242X4376421改正：6.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。VX改正：2638242X4376421改正：6.下7.姐姐買(mǎi)來(lái)一束花，有11枝，每5枝插入一個(gè)花瓶里，可插幾瓶？還剩幾枝？11÷5=11521012（瓶）......1（枝）答：可插2瓶，還余1枝。7.姐姐買(mǎi)來(lái)一束花，有11枝，每5枝插入一個(gè)花瓶里，可插幾瓶8.媽媽買(mǎi)了21米花布，每4米做一個(gè)窗簾，可做幾個(gè)窗簾？余幾米布？21÷4=21452015（個(gè)）......1（米）答：可做5個(gè)窗簾,余1米布。8.媽媽買(mǎi)了21米花布，每4米做一個(gè)窗簾，可做幾個(gè)窗簾？余幾9.老師將15個(gè)香蕉平均分給4個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？15÷4=15431233（個(gè)）......3（個(gè)）答：每人分3個(gè)，還剩3個(gè)。9.老師將15個(gè)香蕉平均分給4個(gè)同學(xué)，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。一定記?。河鄶?shù)比除數(shù)小。掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。ThankYou!ThankYou!有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系

第6單元有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法、余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系第6單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。（重點(diǎn)）2.探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）3.理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義。（重點(diǎn)）舉例講解計(jì)算。40÷5=3×9=64÷8=6×5=36÷9=7×2=81÷9=7×9=56÷8=8×2=72÷8=6×4=827830414963716924舉例講解計(jì)算。40÷5=3×9=舉例講解把18個(gè)桃平均分成3份，每份是多少？15里面有幾個(gè)5？把12梨子，每4個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)？18÷3=615÷5=312÷4=3舉例講解把18個(gè)桃平均分成3份，每份是多少？18÷3=615舉例講解這些同學(xué)在做什么呢？

擺五邊形三角形正方形......舉例講解這些同學(xué)在做什么呢？擺五邊形探索新知擺一擺，回顧除法意義。

讀一讀，你知道了什么？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。探索新知擺一擺，回顧除法意義。讀一讀，你知道了什么？擺一擺探索新知

能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？6÷2＝3（盤(pán)）

這個(gè)算式什么意思？擺一擺，回顧除法意義。我這樣擺：一共6個(gè)草莓，每盤(pán)平均放2個(gè)，放了幾盤(pán)？探索新知能把擺的過(guò)程用算式表示出來(lái)嗎？6÷2＝3（盤(pán)）探索新知

觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺，解決新問(wèn)題。把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。一個(gè)盤(pán)里放2個(gè)探索新知觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？擺一擺，解決新問(wèn)題。把下面這些探索新知能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？這1個(gè)草莓怎么不擺了？

7÷2＝3（盤(pán)）1（個(gè)）……......余數(shù)擺一擺，解決新問(wèn)題。探索新知能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？這1個(gè)草莓7探索新知擺一擺，解決新問(wèn)題。這個(gè)算式什么意思？

7÷2＝3（盤(pán)）1（個(gè)）……這個(gè)意思你還在哪看到了？

要弄清楚式子的意義，7個(gè)草莓，每盤(pán)分個(gè)，可以分3盤(pán)，還剩1個(gè)草莓。我在溝通算式、文字、擺的過(guò)程之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)看到了。探索新知擺一擺，解決新問(wèn)題。這個(gè)算式什么意思？7÷探索新知比較，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們研究的是“有余數(shù)的除法”。強(qiáng)調(diào)：余數(shù)表示什么？比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義。

6÷2＝3（盤(pán)）7÷2＝3（盤(pán)）……1（個(gè)）把下面這些每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。探索新知比較，有什么相同？有什么不同？算式里的“1”探索新知余數(shù)除數(shù)初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。能用除法算式表示你擺的意思嗎？如果用10根小棒來(lái)擺呢？11根、12根呢?余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？是什么關(guān)系？

＜探索新知余數(shù)除數(shù)初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系。用圈一圈，填一填。獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。1.17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。2.23個(gè)，3個(gè)3個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷2＝（組）……

（個(gè)）23÷3＝（組）……

（個(gè)）典型例題81817272......余數(shù)圈一圈，填一填。獨(dú)立完成。說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。1.17個(gè)易錯(cuò)提醒22÷5=3......7錯(cuò)解分析：余數(shù)7>除數(shù)5這是錯(cuò)誤的，7里面還包含一個(gè)5，所以商小了。正確答案：22÷5=4......2易錯(cuò)提醒22÷5=3......7錯(cuò)解分析：余數(shù)7>課堂小結(jié)1.知識(shí)方面：有余數(shù)除法余數(shù)比除數(shù)小

2.思想方法方面：有余數(shù)除法的計(jì)算方法經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認(rèn)識(shí)余數(shù)。課堂小結(jié)1.知識(shí)方面：2.思想方法方面：課堂練習(xí)1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是第（）種裝法。按照這種裝法，這些面包可以裝（）袋，還剩（）個(gè)。21÷=（袋）......（個(gè)）二41541課堂練習(xí)1.有21個(gè)面包，選一種裝法圈一圈，填一填。我選的是課堂練習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（）個(gè)，還剩（）個(gè)。17÷=（個(gè)）......（個(gè)）35252課堂練習(xí)2.17個(gè)山楂，平均分給3只小刺猬。每只小刺猬分（課堂練習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支?？梢苑纸o（）人，還剩（）支。9÷2=（人）......（支）4141課堂練習(xí)3.9支鉛筆，每人分2支。9÷2=（課堂練習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。圈了（）組，剩下（）個(gè)。17÷4=（組）......（個(gè)）4141課堂練習(xí)4.17個(gè)圓圈，4個(gè)4個(gè)地圈。圈了（）組，剩下課堂練習(xí)5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組。（2）把14個(gè)方框，每4個(gè)擺一組，擺一擺。擺（）組，還剩（）個(gè)。14÷2=7（組）14÷4=3（組）......2（個(gè)）732課堂練習(xí)5.（1）14個(gè)方框，每2個(gè)擺一組，擺一擺。擺（課堂練習(xí)6.方框里最大能填幾的？×6<57×4<31×7<43×8<2638>×560>×9967376課堂練習(xí)6.方框里最大能填幾的？×6<57×4<31×7<4課后思考有余數(shù)除法含義：把一些物體每幾個(gè)一組，分了幾組？還剩幾個(gè)？切記：余數(shù)小于除數(shù)課后思考有余數(shù)除法含義：把一些物體每幾個(gè)一組，分了幾組？還剩除法豎式

第6單元有余數(shù)的除法除法豎式第6單元有余數(shù)的除法

掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。理解除法豎式中各部分所表示的意義。在操作中建立有余數(shù)除法的豎式表象形式與其他表象形式的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)掌握有余數(shù)除法豎式的寫(xiě)法。理解除法豎式中各在操作中建立有14根小棒，每3根分一組，可以擺幾組？還剩幾根？14÷3=4（組）......2（根）10根小棒，每人分4根?？梢苑纸o幾人？還剩幾根？10÷4=2（人）......2（根）14根小棒，每3根分一組，可以擺幾組？還剩幾根？14÷3=413根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈算一算13÷4＝3（組）……1（根）

比較分小棒的過(guò)程和列橫式計(jì)算的過(guò)程，它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？都分別表示什么意思？相同點(diǎn)是每組是3個(gè)，剩下1根。不同點(diǎn)是一個(gè)是圈圖形，一個(gè)是列算式。13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？圈一圈算一算13÷4＝313根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1（根）除法也可以寫(xiě)成豎式：4131312商被除數(shù)4乘3的積余數(shù)除數(shù)13根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？13÷4＝3（組）……1

如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？豎式怎么寫(xiě)？16÷4＝4（組）除法也可以寫(xiě)成豎式：4160416被除數(shù)4乘4的積如果有16根小棒，每4根分一組，結(jié)果怎樣？16÷4＝41313124160416這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

還剩1個(gè)。正好分完，沒(méi)有剩余。41313124160416這兩道題有什么相同點(diǎn)和不想一想：應(yīng)該從哪開(kāi)始思考呢？7和幾相乘，商幾，商6正合適。想一想：7和幾相乘，642161想：7和幾相乘的積接近43，而且小于43？7×6642161想：7和幾相乘的積7×637個(gè)鍵子，平均分給5個(gè)人，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？算式：答：每人分個(gè)，還剩個(gè)。37÷5=7(個(gè))......2(個(gè)）7237個(gè)鍵子，平均分給5個(gè)人，每人分幾個(gè)？還剩幾個(gè)？算式：31.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)()。2.算式24÷7＝3......3中，除數(shù)是()，商是()，余數(shù)是()。小7333.余數(shù)是4的算式有()。

①36÷8②10÷4

③18-14④32÷7①④1.計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，余數(shù)要比除數(shù)()。小733在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是（），如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是()。34錯(cuò)解分析：

在有余數(shù)除法里，因?yàn)橛鄶?shù)都必須小于除數(shù)，所以如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是5；如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是3。正確答案：在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是（），如果除數(shù)是4，余數(shù)最大是()。53在計(jì)算有余數(shù)的除法的時(shí)候，34錯(cuò)解分析：正確答案：在計(jì)算有余錯(cuò)解分析：

因?yàn)橛鄶?shù)一定比除數(shù)小。26除以3中，余數(shù)5大于除數(shù)3，所以是錯(cuò)誤的。242正確答案：242正確答案：把這些蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放（）個(gè)。列式：

28÷2=4（個(gè)）把這些梨平均分給2個(gè)人，每人分到（）個(gè)，還剩（）個(gè)。列式：

419÷2=4（個(gè)）......1（個(gè)）1,把這些蘋(píng)果平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)子里放（）個(gè)。28有13根，每3根一份，分成了（）份，還剩（

）根。

13÷3=（）……（